染雾新概念作文大赛介绍 篇一
新概念作文大赛是一项旨在促进英语学习和写作技能发展的国际性比赛。该比赛为全球英语学习者提供了展示自己才华和创造力的机会，吸引了来自世界各地的参赛者。在这个全球化的时代，掌握英语写作技巧对于个人的职业发展和学术成就至关重要，而新概念作文大赛正是为了帮助学生提高他们的英语写作水平。
新概念作文大赛的参赛要求非常简单。参赛者需要根据主题撰写一篇英语作文，题目的范围非常广泛，可以涉及社会、文化、科技、环境等各个领域。参赛者可以通过个人经历、观察、研究或者探索来展示他们对于主题的理解和见解。作文的字数要求在500-800字之间，这样既能保证内容的充实和准确，又能给参赛者一定的发挥空间。
新概念作文大赛不仅为参赛者提供了一个展示自己才华的平台，同时也为他们提供了丰厚的奖品和奖学金机会。每年的获奖者将有机会获得现金奖励、英语学习资料和奖学金，这对于那些希望进一步深入学习英语的学生来说是一个巨大的激励和奖励。
参加新概念作文大赛的好处不仅仅在于奖品和奖学金，更重要的是参赛者可以通过比赛提高自己的写作技巧和表达能力。写作是一项需要不断练习和提升的技能，而参加比赛可以给予学生更多的机会去锻炼自己的写作能力。此外，参赛者还可以通过与其他学生的交流和互动，拓宽自己的视野，学习到其他人的观点和写作技巧。
总之，新概念作文大赛是一个非常有意义的比赛，它不仅可以激发学生对于英语写作的兴趣，提高他们的写作水平，还可以为他们提供丰厚的奖品和奖学金机会。无论是对于英语学习者还是对于写作爱好者来说，参加新概念作文大赛都是一个非常值得一试的机会。
新概念作文大赛介绍 篇二
新概念作文大赛是一个鼓励创新和探索的比赛，旨在培养学生的思辨能力和创造力。这个比赛不仅仅注重学生的英语写作水平，更注重学生的思维能力和独特见解的呈现。通过参加这个比赛，学生们将有机会发挥自己的创造力，提高自己的表达能力，锻炼自己的思考方式。
新概念作文大赛的主题十分多样化，可以涉及社会问题、文化差异、科技发展、环境保护等各个方面。这样的主题设计旨在激发学生的思考和观察力，让他们通过写作来表达自己对于这些问题的理解和思考。同时，这也为学生们提供了一个了解其他国家和文化的机会，从而拓宽视野，培养国际视野和跨文化交流的能力。
新概念作文大赛的评委由一批经验丰富的教育专家和作家组成，他们将根据作文的内容、结构、语法和逻辑等方面进行评分。评委们将根据参赛者的创意、思考深度和写作技巧来评判作文的质量。而对于参赛者来说，除了提高英语写作水平外，还需要注重自己的独特见解和思考深度，这样才能在众多参赛者中脱颖而出。
新概念作文大赛的奖项设置非常丰厚，获奖者将有机会获得现金奖励、英语学习资料和奖学金等。这不仅是对参赛者努力的认可和奖励，更是鼓励他们继续深入学习和探索的动力。此外，获奖作文还有机会被出版，让更多人了解和分享参赛者的思考和见解。
总之，新概念作文大赛是一个非常有意义和有挑战性的比赛。它为学生们提供了一个展示自己才华和独特见解的平台，同时也为他们提供了丰厚的奖品和奖学金机会。参加新概念作文大赛不仅可以提高英语写作水平，还可以培养思辨能力、创造力和跨文化交流的能力。无论是对于英语学习者还是对于写作爱好者来说，这个比赛都是一个非常值得参加的机会。
新概念作文大赛介绍 篇三
新概念作文大赛介绍
应该很多人都听过新概念作文大赛吧？但是你了解它吗？以下是小编整理的新概念作文大赛介绍，欢迎阅读。
一、缘起
自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。
1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经远远不能够适应时代的需要。
中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化考试而进一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断
“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。
二、参赛形式
1998年，首届新概念作文大赛启动。面向新世纪、培养新人才的`“新概念作文大赛”由北京大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、山东大学、厦门大学等七所全国重点大学联合《萌芽》杂志联合发起共同主办，大赛聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。除初赛作品要求字数控制在5000字以内，参赛者30岁以下之外，不收取报名费，无任何限制。“新概念”旨在提倡：
“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。
“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。
“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。
比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文地形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。
初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最后一二等奖及入围奖名单。
三、发展
19年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、武汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主办单位队伍。
在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年学生的接触中，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。第一届大赛，陈佳勇、宋静茹、王越、杨倩、吴迪、李佳、刘嘉骏分别被北京大学、南开大学、南京大学、华东师范大学免试录取；第二届怀沙、张懿璇、许人杰、陈凯、李一粟、周嘉宁、祁又一、李晶、张尧臣、蔺瑶、刘莉娜、应尤佳、周霓钦、陈安栋、孙佳妮等被北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、厦门大学等提前录取；中山大学为第五届获奖者王皓舒加20分，第七届又录取了黄锐杰，甚至有一名二等奖获得者也进入了中大。北京大学甚至通过自主招生，为新概念的获奖者预留名额，先后录取了张思静、钱好等文科可造之才。南开大学破格录取了第五届获奖者王一波、第七届的一等奖获得者山西大学附中的张馨月。武汉大学录取了李遥岑、戴漓力、胡坚。
“新概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名作家无法相信这样才华横溢的文章出自中学生之手。评委会主席甚至王蒙欣喜地说：“我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的光彩谁也无法扼杀”的感叹。许多潜在写作的年轻作者被发掘出来，文学的基础人口获得了拓展。今天在文坛上日渐活跃的“80后”作家中就以新概念作家群居多。
著名教育家蔡元培曾有“以艺术代宗教”的提法。提出文学要具备人文性、审美性的功能，要能塑造人的灵魂、培养人的精神，孕育人文情操。这与我们倡导的素质教育相勾连的，也是“新概念作文大赛”始终要求自己承担的责任。许多当年的获奖者，将自己的人生和事业同文学紧密地联系在一起，而更多的获奖者并没有把文学当成终身的事业或者生存的方式，他们没有当作家、进文科，文学是他们滋养灵魂与情操的方式，他们始终是文学的爱好者、阅读者。第二届一等奖获得者艾路读的是清华大学水利系；李一粟读的是法律系，现在在北大攻读法律研究生；第二届新概念作文大赛一等奖任良，同时也是奥林匹克化学竞赛的一等奖，最后选择了南京大学化学系；第四届的郭允，既获得省级数学竞赛的一等奖，又连续两年获得新概念一等奖，他的所爱是哲学；第五届的杜书妍以及同年毕业的刘枫，选择的则是生命科学；第七届的黄锐杰在中大录取他时，允许他自由选择专业，他选择了物理……这和教育界强调的综合素质、和萌芽“让文学成为青年人的精神家园”的办刊宗旨似乎不谋而合。能够成为作家的毕竟是少数，文学更重要的功能可能是让它成为一个人的灵魂支柱。
四、社会影响
1999年以降，全国的多家报刊杂志报道了“新概念作文”大赛对传统语文教育的发难，引发社会各界对应试教育与素质教育的深度思考。连年都能在大赛中拔得头筹的山东省实验中学的语文教学方法，也将随着人们对大赛的关注度，引发教育界的新思考新热点。
韩寒这名当年由大赛发掘出的一等奖获得者、媒体眼中的“高才留级生”所引发的话题，至今是对中国教育界的影响深远的冲击。学校教育、家庭教育、媒体舆论都不得不对现有的人才培养方式重新审视与思考。
而韩寒、郭敬明、张悦然等一大批“新概念”培养的作者已一跃成为“80后”的领军人物，获得了文学与商业的两重丰收，成为文坛所不能回避的话题。
在海外华人圈，这项活动也影响日隆。新加坡《联合早报》曾用整版篇幅报道过新概念作文大赛。香港天地图书公司出版获奖作品的繁体字版《少年文章惊天下》。许多在海外就读的华人青年学生，重新回归到了母语写作中来，每年我们都有来自海外的参赛稿件。
令人振奋的是，近几年中学语文教育也在大幅度改革，许多人认为高考作文的命题和新概念作文大赛复赛题已经相当接近，这是非常好的发展趋势。正如王蒙所说，新概念由旧概念来。倡导新概念不是为了标新立异，而是想提高青年学子对作文的兴趣，告诉他们只有真实的、表达真情实感的、富有创造性和想象力的文章才是好文章。
