染雾我的写作故事作文 篇一
在我上小学的时候，我对写作并没有太大的兴趣。每次写作业时，总是想尽快完成，从来没有仔细思考过自己要表达的意思。然而，一次偶然的机会改变了我的写作观念。
那是一个暑假的下午，我在家里无聊地翻看着书架上的书。突然，一本厚厚的写作指导书吸引了我的注意。我从书架上拿下这本书，开始浏览其中的内容。书中介绍了各种写作技巧和方法，还有一些优秀的作文范例。我被书中的精彩篇章吸引住了，仿佛进入了一个神奇的写作世界。
从那以后，我开始对写作产生了浓厚的兴趣。我每天都会找一些话题，写一些小短文。有时候，我会去观察周围的事物，然后将自己的感受和观点写成文章。我还经常去图书馆借各种类型的书籍，拓宽自己的写作视野。
我发现，写作不仅仅是完成作业，更是一种表达自己思想和感受的方式。通过写作，我可以把自己的想法清晰地表达出来，并且可以引发读者的共鸣。我开始尝试不同的写作风格和表达技巧，努力提高自己的写作水平。
上初中后，我加入了学校的写作社团。在社团的活动中，我与其他热爱写作的同学一起分享自己的作品，互相学习和进步。我们还参加了一些写作比赛，通过与其他学校的选手交流，我不仅学到了很多新的写作技巧，还结交了一些志同道合的朋友。
通过不断地写作和学习，我的写作能力得到了很大的提高。我不再抱怨写作业的繁琐，而是享受其中的乐趣。写作已经成为我生活中不可或缺的一部分，我每天都会找时间坐下来写一些文字，记录下自己的所见所闻。
我的写作故事还在继续，我相信通过不断地努力和学习，我的写作水平会不断提高，我也可以用文字创造出更多精彩的故事。
我的写作故事作文 篇二
我一直对写作充满了热情，但却一直缺乏灵感和创意。直到有一天，我遇到了一个激发了我的写作灵感的奇妙事件。
那是一个晴朗的春天，我和我的家人一起去旅行。我们选择了一个美丽的小镇作为目的地，那里有着迷人的自然风光和悠久的历史文化。我们沿着小镇的街道漫步，欣赏着古老的建筑和繁忙的人群。
突然，我看到了一位老人坐在街边的长椅上，他手持着一支笔，专注地写着什么。我被他的举止所吸引，走过去好奇地询问他在写什么。老人微笑着抬起头，告诉我他正在写一篇关于小镇历史的故事。
我被老人的热情和才华所打动，决定向他请教一下写作的技巧。老人很亲切地接受了我的请求，他告诉我写作最重要的是要有耐心和观察力。他鼓励我多读书，多观察周围的事物，从中获取灵感和素材。他还分享了一些他自己写作的经验和故事，让我受益匪浅。
从那以后，我开始将观察和阅读作为写作的重要环节。我会去图书馆借各种类型的书籍，拓宽自己的写作视野。我还会观察周围的人和事，记录下自己的感受和观点。我慢慢地发现，生活中的点滴细节都可以成为写作的素材，只要我们用心去观察和思考。
通过不断地观察和写作，我的创作能力得到了很大的提高。我学会了用文字表达自己的思想和感受，也学会了创造出一个个精彩的故事。写作已经成为我生活中的一部分，我每天都会找时间坐下来写一些文字，记录下自己的所见所闻。
我的写作故事还在继续，我相信通过不断地努力和学习，我的写作水平会越来越好，我也可以创作出更多精彩的作品。
我的写作故事作文 篇三
我的写作故事作文
每个人都有自己写作文的经历，这种经历就像是一个又一个的小故事，今天我就把我的写作故事分享给大家。
一、畏惧篇
记得，刚上三年级的时候，我是非常害怕上星期四下午的作文课的。不知为什么，我只要一上作文课就头疼，脑子里一片空白，每次都想破了脑袋，咬破笔杆，也写不出几个字。慢慢地，越怕写越写不出来，越写不出来就越害怕。唉！我该怎么做才能够不怕写作文，而且能够写好作文呢？这成了我最大的烦恼。
二、阅读篇
没想到，一个偶然的机会，小荷作文学校的老师来我们学校门口宣传，爸爸妈妈就给我报了名，还带我去小荷上了体验课，这节课一下子就吸引了我。在课堂上，月亮老师采用寓教于乐的方法向我们传达写作的技巧，我们在课堂上进行了“600秒快写”比赛，没想到，我一下子写了400多字，获得了小荷“神笔手”的荣誉称号，我太兴奋了，第一次体验到了写作带给我的'快乐。下课后月亮告诉我以后要学会多看报纸和大量
回家之后，我把我平时无聊发呆的时间全部用来看报纸和书籍，还坚持写日记。这样坚持了一段时间后，没想到，对老师布置的作文题目，我竟然有话可写，我的作文有了小小的进步，语文老师在作文课上还表扬了我。
后来，我就利用星期天的时间到小荷作文学校上课。月亮老师还教我在生活中要做个有心人，多观察身边的人和事，有时间的话走进大自然感受自然之美，然后写出自己最深刻的感受。在老师的鼓励下，慢慢地我的作文成绩提高了很多，我对自己有了信心，写作兴趣更浓了。
三、成功篇
前今天，学校考试了，作文总分30分，以前我的作文至少要扣10分，而这次我只扣了2分，语文总体成绩一下子提高了20多分，我特高兴。你看，我的这篇文章也被选到了小荷报纸上了。今后我更会继续加油，多读多写，写出更多的优秀作品来，加油！
简评：
这篇作文最大的特点就是小作者以讲故事的语气，以小标题的形式为我们讲述了自己在写作之路上的经历，极易引起广大小学生的共鸣，而在文中的这些经验和方法又为读者们提供了学写作文的依据。文笔自然，中心突出。
