染雾学美术的作文 篇一：探索创意的艺术之旅
学美术是一次探索创意的艺术之旅。在这个过程中，我不仅学会了绘画技巧，更发现了自己的独特创造力和艺术才能。
首先，学习美术让我了解了不同的艺术形式和风格。在课堂上，我学习了绘画、素描、水彩画等各种绘画技巧。通过学习不同的绘画风格，我能够欣赏到世界各地不同文化的艺术表达方式。我学习了中国传统绘画的水墨技巧，也学习了西方现代艺术的抽象表达形式。这些知识不仅拓宽了我的艺术视野，也让我能够更好地理解和欣赏艺术作品。
其次，学习美术培养了我的创造力和想象力。在创作过程中，我可以自由地表达自己的思想和情感。通过绘画，我能够将自己的内心世界表达出来，并且通过色彩、线条和形状创造出独特的艺术效果。这种创造力的培养不仅在美术课上有所体现，也渗透到了我的日常生活中。我学会了用不同的角度看待问题，用不同的方式解决问题。这种创造力的培养对我来说是非常宝贵的，因为它不仅帮助我在美术领域有所成就，也让我在其他学科和生活中能够更加独立和创新。
最后，学习美术让我体验到了艺术的乐趣和满足感。当我完成一幅作品时，我会感到一种由内而外的满足感。无论是在展览上展示作品，还是与朋友分享我的创作，都能够让我感受到他们的赞赏和肯定。这种乐趣不仅来自于作品本身的美感，也来自于创作过程中的愉悦和成就感。通过学习美术，我明白了艺术对于人们情感和精神世界的重要性，也找到了自己在其中的快乐和满足。
总的来说，学美术是一次探索创意的艺术之旅。通过学习不同的绘画技巧和风格，培养创造力和想象力，以及体验艺术的乐趣和满足感，我在学美术的过程中获得了很多。这次旅程不仅让我更加了解了艺术，也让我更加了解了自己。我相信，学习美术将成为我一生中不可或缺的一部分，我会继续探索和创造，为艺术增添更多的色彩。
学美术的作文 篇二：艺术中的自我表达
学美术是一种自我表达的方式，通过绘画、雕塑和其他艺术形式，我能够将内心的情感和思想展现出来，与他人进行交流和沟通。
首先，学习美术培养了我的观察力和细致性。在绘画的过程中，我需要仔细观察事物的细节和形态，将其准确地呈现在纸上或画布上。这使我学会了仔细观察和用心感知周围的世界。我可以观察到花朵的细腻纹理、人物的表情变化和风景的变化。通过绘画，我能够更加深入地理解事物的本质，发现平凡事物中的美。
其次，学习美术提高了我的创造力和想象力。在创作过程中，我可以自由地表达自己的想法和情感。我可以通过色彩、线条和形状来创造出独特的艺术效果，创造出与众不同的作品。这种创造力的培养不仅在美术课上有所体现，也渗透到了我的日常生活中。我可以用不同的方式解决问题，找到独特的解决方案。这种创造力的培养让我成为一个更加独立和创新的人。
最后，学习美术让我体验到了艺术的乐趣和满足感。当我完成一幅作品时，我会感到一种由内而外的满足感。无论是在展览上展示作品，还是与朋友分享我的创作，都能够让我感受到他们的赞赏和肯定。这种乐趣不仅来自于作品本身的美感，也来自于创作过程中的愉悦和成就感。通过学习美术，我明白了艺术对于人们情感和精神世界的重要性，也找到了自己在其中的快乐和满足。
总的来说，学美术是一种自我表达的方式，通过绘画、雕塑和其他艺术形式，我可以将内心的情感和思想展现出来。通过学习美术，我不仅培养了观察力和细致性，提高了创造力和想象力，也体验到了艺术的乐趣和满足感。学习美术不仅仅是为了掌握一门技能，更是为了找到一种自我表达的方式，与他人进行交流和沟通。
学美术的作文 篇三
今天早晨，我和妈妈骑着滑板车去学美术。路上结冰了，冰有的高，有的低，非常难走。我们到了美术学校，因为还没打上课铃，我就在外面玩了一会儿雪。我妈妈说把滑板车放在学校里，我说把滑板车拿走。最后还是妈妈把滑板车拿了回去。
我来了个第一名，只有老师一个人在那儿，第二名的是李光宇，第三名的是苏惠君。小朋友们都到了，老师就讲课了。今天剪的是窗花。老师先让我们看了看买来的花，就教我们怎么折。先把对角折起来，再让对角折起来，把它打开，把左边的尖折过去，再把右边的尖折过去。先画一个半圆形的线，我又画了一只喜鹊，可是你不用画喜鹊，你想画什么就画什么。在最下面画一个花瓣。在喜鹊的身上画一个弧线，你猜这是什么呢？这要剪锯齿形。告诉你们怎么剪吧！沿着弧线往上剪再往下剪。最后沿着画的红线剪下来吧。
老师最后问了一些问题，我答对了两个，老师给了我一个小蝴蝶窗花。这是第二节剪纸课，已经没有第三节了，我很伤心，可是我学到了一些东西。
学美术的作文 篇四
今天早晨我和我的妈妈去美术学校。我坐好，老师就讲课了。
今天我们画的是荷花。荷花先要画莲蓬，如果是正着画，你就画个圆形，在里面画上一些圆东西，再画上茎就完了。如果是侧面画，就画个椭圆形，还是在里面画上一些圆溜溜的东西，在下面画上一条弧线，再画上茎就完了。画完莲蓬，再画花瓣。画两条弧线，要注意朝外的地方尖溜溜的。我画了很多荷花，我还画了一些荷叶。画完后，老师就教我们怎么涂颜色，老师用的纸是白色的，所以她任选颜色。老师说：“你可以用浅紫色和粉色搭配合成一个荷花，莲蓬外面涂草绿色，里面的小圆球涂比草绿深的绿色。”涂完后，我交给老师，老师说：“不行。”我就又涂了涂，交给老师。
老师说：“找到你以前画得画。”我找到了，老师就给我贴上去了。
学美术的作文 篇五
昨天我去学美术，我已经换成了“中级装饰线描”。我学“中级装饰线描”真好啊！有非常多的小朋友都和我在一起学过，有两个是跟我在一年级七班的同学。老师先发下笔去，再一一点名。我们的纪律是吵吵嚷嚷的，老师说了一大段话，就开始给我们讲课了。老师教我们用中性笔画树叶。
本来我不敢画，怕画错了，过了一会儿，我看见有一个小朋友画了，我就开始画了。画完了以后，老师让我们写上姓名、年龄，再教我们那个岁字怎么写，又让我们写上2008，3，8。第一个来的是爸爸，爸爸听了老师讲的我的作业。我觉着我画的画是全班第四名，然后我和爸爸找到书包，问老师：“我们用油画棒画的那些画怎么还不返还呢？”老师说：“校长看完了才能返还给你们。”
学美术的作文 篇六
今天，我们发了美术学具。
一看见发美术学具，同学们可高兴了。当然，我也是。
学具包装盒的封面上，是一幅精美的图画。上面画着一筐新鲜的水果，让人感觉仿佛香味扑鼻；水果旁还有一只长着绿色翅膀的大螳螂和两只七星瓢虫。
看到这么漂亮的封面，我觉得里面的学具一定会更好。于是，我迫不及待地打开了学具盒。果然不出所料。里面装着一把绿色的小剪刀，一只毛笔，一个白色的调色板，黄、红、绿、蓝、白、黑六种颜料、一根银黄色的调色棒。还有一套调色方程转盘，它里面是白色的，外面是彩色的。另外，还有一张白色的卡纸和一叠彩纸。
有这么多漂亮的学具，我真的太兴奋了！
我觉得有了这些的学具，在以后的美术课里，我一定能画出美丽的作品来。
我喜欢我的美术学具！
