染雾《三个傻瓜》的观后感 篇一
《三个傻瓜》是一部由印度导演拉吉库马尔·希拉尼执导的电影，该片于2009年上映。影片讲述了三位大学生的故事，他们不按常理出牌，用自己独特的方式追求梦想和真爱。观看这部电影后，我被其中所传递的深刻的人生哲理所打动。
首先，这部电影通过三个主角的形象塑造和剧情发展，表达了对传统教育体系的批判。三个主角拉杜、法兰和兰乔是大学的同学，他们在追求知识的过程中，发现了传统教育的局限性。尤其是在教育注重记忆和理论知识的同时，忽视了实际应用和创造力的培养。电影中，三个主角通过自己的努力和独特的思维方式，成功地解决了一系列现实问题，这让我深刻地意识到，传统的教育体系需要进行改革，注重培养学生的创造力和实践能力。
其次，这部电影通过三个主角的友情和乐观积极的态度，传递了对人生的热爱和追求。三个主角在面对困难和挫折时，始终保持着乐观的心态，不放弃对梦想的追求。尤其是他们之间的友情，在他们一起经历了许多笑与泪之后，更加坚固和珍贵。电影中，他们相互支持、鼓励和帮助，为彼此创造了一个积极向上的氛围。这让我深刻地认识到，真正的友谊是可以战胜一切困难的力量，同时也让我明白了，乐观积极的态度是面对人生挑战的关键。
最后，这部电影通过故事的结局，传达了对爱情和家庭的渴望。三个主角在大学时代相识并相爱，然而由于社会和家庭的压力，他们被迫分离。多年后，他们重聚并最终实现了自己的梦想。这个结局让我深深地感受到，爱情和家庭是人生中最重要的支撑和力量。无论遇到多少困难和挫折，只要有爱，就能坚持并战胜一切。
总之，电影《三个傻瓜》通过生动的故事情节、深刻的人生哲理和感人的情感表达，给观众带来了很多思考和启示。它批判了传统教育体系的局限性，强调了友情和乐观态度的重要性，同时也表达了对爱情和家庭的渴望。这部电影给我带来了很多感动和启发，让我深刻地认识到人生的真谛和价值。它是一部真正触动人心的电影，值得每个人去品味和思考。
《三个傻瓜》的观后感 篇二
《三个傻瓜》是一部令人难忘的电影，它以幽默的方式讲述了三个主角的成长故事，同时也反映出了社会现实中的种种问题。观看这部电影后，我深深被影片中所传递的价值观和思想触动。
首先，这部电影通过对传统观念的颠覆和对知识教育的批判，传达了对创造力和个性发展的重视。三个主角拉杜、法兰和兰乔在大学时代追求知识的过程中，发现了传统教育体系的局限性。他们通过自己独特的思维方式和行动，成功地解决了一系列现实问题，展现了创造力的力量。电影中，他们不受传统观念的束缚，敢于追求自己的梦想，并通过自己的努力和智慧，改变了自己的命运。这让我深刻地认识到，创造力和个性发展是人生中最宝贵的财富，我们应该勇敢地追求自己的梦想，不受任何限制。
其次，这部电影通过对友情和爱情的描绘，传递了对人际关系和情感的重视。三个主角之间的友情是整个故事的核心，他们相互支持、鼓励和帮助，共同度过了许多困难和挫折。他们相信真正的友谊是可以战胜一切困难的力量，同时也相信爱情是人生中最强大的力量。电影中，三个主角之间的情感纠葛和复杂关系，让我深深体会到了人际关系的复杂和脆弱。这让我明白了，友情和爱情是我们生活中最重要的支撑和力量，我们应该珍惜和经营好我们的人际关系。
最后，这部电影通过对社会现实的揭示，传达了对社会问题的关注和批判。影片中揭示了教育体制的弊端、家庭的束缚、社会的偏见等问题，引起了观众对社会现实的思考。电影呈现了一个真实而鲜活的社会画面，让观众对社会问题有了更加深入的认识。这让我明白了，社会问题需要我们每个人的关注和改变，我们应该努力为社会的进步和发展贡献自己的力量。
总之，《三个傻瓜》是一部深入人心的电影，它通过幽默而真实的故事，传递了对创造力和个性发展的重视，对人际关系和情感的珍视，对社会问题的关注和批判。这部电影让我深深地思考了人生的意义和价值，也让我明白了我们每个人都应该为自己的梦想和社会的进步而努力。它是一部值得反复观看和思考的电影，希望更多的人能够从中获得启示和感悟。
《三个傻瓜》的观后感 篇三
其实早就看这部电影了，只是总没有看完。遗忘总是不好的，今天就继续看了。而且很成功的看完了。
兰彻，莱具，法涵，三个被称为idiot的年轻人，从结识到离别到相聚，中间经历了那么多。他们有叛逆，有争吵，更多的是挑战与兄弟情义。
兰彻的形象深深的印在了我脑海里，他总是那么的有主见，有思想，敢于挑战一切不正确的模式，敢于尝试各种创新。最重要的是，当别人读书都是为了一个证书的时候，他却是为了自己喜爱工程学。法涵喜爱摄影，于是他劝说他追求自己的爱好。而且在不为人知的时候就帮他把信寄了出去，这不仅仅是帮忙，这是友谊，是兄弟之情的体现。只要一点勇气，你的人生就会不同。得此友，复何求？
当压力巨大的时候，我们更应该努力的面对，不要害怕，就像他对莱具说的那样，他是因为带了太多生活的压力，才会一直失败。丢掉那些畏惧，重拾自信，面向未来。
虽然兰彻的美好形象一直闪耀光辉，但是他们两个也有自己的光芒。莱具说，断了两条腿才让我能真正站立起，
获得这种态度不容易，我不改变。在工作与自我两者矛盾是，他坚定的选择了后者。没有了自己，又怎会快乐？
法涵说他不会自杀，那个傻瓜在他皮夹里放了张照片，如果我想自杀，就想想你们看到我尸体时，还会不会笑的起来。是啊，你的生命不仅仅属于你自己，所以更要爱惜，哪怕不是为了你。
追求卓越，成功在不经意之间就会追上你。
追求自我，努力实现自己的价值。
《三个傻瓜》的观后感 篇四
有些人，透过眼睛来看这个世界；有些人，透过耳朵聆听世界的美好；还有些人，透过电影诉说对这世界的爱。电影，让许多人的梦想成真，更让许多人改变了对这世界的看法。
一场电影，能带给人欢笑、能带给人泪水、带给人感动。就像《三个傻瓜》这部电影，一开始，男主角便打破了学校许多古板的规定；在许许多多的转折中，男主角让老师们对他刮目相看；他用他机灵的脑袋，解决了许多困难的问题。整部电影参杂着欢笑与泪水，透过三个主角间友情的羁绊，加上诙谐有趣的对话、令人意想不到的怪异举动，让我印象深刻。在泪水中让人体会友谊的美好，在欢笑中使人了解人与人之间的情感是多么可贵、多么令人难忘！
看完这部电影，我深刻地体会到友谊使人坚强、使人伟大，我们应该好好珍惜身边的每一个朋友。这部电影也告诉我们遇到临危不乱、冷静思考，这才是解决问题的不二法门。其实，电影里的三个主角怪异的举动都让旁人认为他们像傻瓜一样。不过，他们懂得珍惜彼此，享受当下的每一刻，让自己活出精彩。这部电影带给我的感动，是久久无法忘怀的，主角们对生命抱持着热忱的`态度，抱持着珍惜每一分每一秒的精神，都是值得学习的。
电影，改变我们对世界上许多事物的看法；电影，让我们的生活多了一些色彩。一场电影带给我们的感动是无法形容的，那是唯有真心体会、用“心”去看，才能了解的。
《三个傻瓜》的观后感 篇五
记忆中上一次看印度电影是已经很久年前的事了，那时，《流浪者》、《大篷车》、《哑女》等印度电影红极一时。国庆前几天，女儿向我推荐了一部印度电影《三个傻瓜》，说她在学校的电脑上看过了，觉得不错。我在网上找来看了一下，不算艺术性，单就故事情节而言，确实具有很好的娱乐和教育功能。
这是一部典型的印度片，兼有喜剧和音乐元素。写了皇家工程学院的三个大学生法兰、拉杜与兰彻挑战教育制度的故事。影片采用了倒叙的方法，如剥茧般层层展开，使影片充满了悬念和想象空间。虽然片子较长（160分钟），但由于情节比较紧凑，却也不觉冗长。
看过了这部影片，我才知道，不只中国的教育有问题，世界上其他国家也面临着相同或相似的危机。如果说，《三个傻瓜》讽刺的是印度的教育制度，那么它也同样刺到了中国教育的痛处。文凭至上，分数第一，填鸭式教育，这些在印度存在的教育弊病同样在中国存在，而且有过之而无不及。正因为我们处在几乎相同的环境，所以，在观看影片时我们能感同身受，并会不时发出会心的笑。
影片中的皇家工程学院可以说是教育制度的缩影，这里发生的事虽然夸张，但却是艺术的真实。
影片有这样一个情节：教授在提问什么是“机械装置”。主人公莱彻不死记硬背，但却能活学活用，他把枯燥的定义用形象生动的比喻表达出来，他的回答虽然
精彩，却得不到老师的首肯，反而是另一名模范学生“消音器”得到了老师的称赞，因为他一字不漏地背出了晦涩难懂的标准答案。在中国教育的现状就是如此，填鸭式的教育造就了一批死记硬背、唯唯诺诺的学生，老师这么说，他就这么做，不敢有丝毫的怀疑和忤逆，学生的创造性就这样被扼杀了。
还有一个情节更加精彩。考试情节公布后，“消音器”显得十分懊恼，因为他只得了第二名，第一名是兰彻。在拍合影时，成绩最好的同学被安排在校长的左右两旁，成绩最差的只能排在末排的最旁边。排名制度同中国的如出一辙。在我女儿的学校，如果你想知道一个学生的成绩名次，只要看他的学号就可以了，因为学号就是他在班级的成绩名次；考场也是按成绩好坏来分的，成绩好的在一个考场，不好的在另一个考场。下次如果考得好了，考场就会换。分数和名次就成了学生头上的紧箍咒，时不时会刺激学生的神经。
影片以兰彻和“消音器”的比拼为线索，而结尾以兰彻的全胜而告终，似乎预示着以兰彻为代表的素质教育战胜了以“消音器”为代表的应试教育，至于他是如何在现有制度的框架内取得成功的，影片没有写明，只能权当是一个美丽的憧憬了。
《三个傻瓜》的观后感 篇六
许久没有去博友的“一亩三分地”去看看了，今日得闲，逛逛去。发现有两个博友都在推荐印度电影《三个傻瓜》（3idiots），便来了兴致。可几次网上下载，未果（电驴可以下载，要有耐心）。幸好，一博友格外细心体贴，在博客上就有电影的链接，旋即打开来看。电影历时很长，大约有三个小时，一会儿让你大笑不已，一会儿让你泪水涟涟，哭哭笑笑中你自有触动，总之，不会让你失望。
让我印象最深的是，兰彻总是喜欢说一句话：“Alliswell”（一切顺利）。他用手抚摸自己的心，念念有词“Alliswell”。他说心是很脆弱的，我们要哄哄它。不是因为你说了几遍“Alliswell”，就有了解决问题的办法，但是你会有解决问题的勇气。我想，这也符合中国古人的智慧："心静而定，定而慧"。如果从心理学的角度来说，这正是"自我实现预言"的最好例证了。
在现实的教育生活中，兰彻是最独特的一个学生了，他总是跟随自己的心在生活，他也鼓励他的朋友去追求自己的梦想。他告诉朋友：“抛开你的恐惧，只需要一点点勇气，人生就可能全然不同”。兰彻用自己的故事反复说明一个道理：“学习是为了完善人生”，“追求卓越，成功就会在不经意间追上你”。
这是一部反思教育的电影，其中有些片段是那么经典而耐人寻味。比如，"沉默者"演讲出丑的那一段，兰彻在黑板上写上新新概念的那一段，这些桥段都值得我们去讨论，去思考。
现在有些大学生上了大学，只是为了混一张文凭。在文凭如此贬值的年代，还要去混一张不值钱的文凭，这样的生活该是多么可悲！看看兰彻的故事吧，文凭并不重要，把自己培养成有追求、有梦想、有能力的人，才是多么重要！
光看这个电影名称《三个傻瓜》，我觉得有些奇怪。为什么叫这个名字？是他们好朋友之间的昵称吗？还是傻瓜向来比较单纯，他们一定是和自己的心在一起的？还是人们喜欢把那些跟随自己的心的人称为傻瓜呢？我不得而知。我知道，中国有这样的说法：“大智若愚”、“傻有傻福”，让我们放下自我，倾听自己内心的声音，做一个真正的傻瓜吧。
或许，对于每个人来说，成功会有不同的涵义。我更想说，热爱生活吧，总有一天，幸福会与你不期而遇。
