染雾学生读后感 篇一：《1984》的震撼力
《1984》是英国作家乔治·奥威尔所著的一部著名小说，这本书让我深受震撼。通过对未来世界的描绘，奥威尔向读者展示了一个残酷而令人不安的社会现实。在这个虚构的世界中，个人的自由和隐私被极权主义政府无情地剥夺，人们沦为无助的工具。通过这本书，我认识到了权力的滥用和个人自由的珍贵。
故事的背景设定在一个虚构的国家——大洋国。在这个国家里，政府通过各种手段控制人民的思想和行为，精心设计的宣传和监控系统无处不在。人民被迫接受政府所谓的真理，个人思想的表达和自由被禁止。主人公温斯顿·史密斯是一个普通人，他开始怀疑政府的真实意图，并试图反抗。然而，他最终被政府所控制，心灵被击垮，成为政府的忠实执行者。
通过对温斯顿的描写，我深刻地感受到了权力的腐败和控制的可怕。政府通过限制言论自由、篡改历史和监控人民来维持自己的统治。在这个社会中，个人的思想和情感被消灭，人们只是机械地生活着。我感到非常震惊和不安，因为这种情景竟然如此真实而可怕。
这本书让我思考了很多问题。我开始思考什么是真理，什么是自由。我们所认为的真理和自由是否真的存在？如果我们不去反思和质疑，我们是否会成为温斯顿那样被控制的工具？我开始对权力和政府的作用有了更深刻的理解，我认识到我们作为个体需要保护自己的思想和自由。
《1984》是一本让人深思的书。它通过对未来世界的描绘，向我们展示了权力滥用的可怕后果。它提醒我们要时刻保持警惕，维护自己的思想和自由。这本书让我明白了个人的力量是无穷的，只要我们能够勇敢地思考和行动，我们就能够改变现实，维护自己的权益。
学生读后感 篇二：《小王子》的启示
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里的一部经典童话，这本书给了我很多启示。通过小王子的冒险故事，圣-埃克苏佩里告诉我们珍惜友谊、保护自然、追求真爱的重要性。这本书不仅给了我快乐，还使我对生活有了更深入的思考。
《小王子》讲述了小王子离开自己的小行星，开始探索宇宙的故事。在他的旅程中，他遇到了各种各样的人和动物，他们都有自己的故事和特点。通过和这些角色的对话，小王子学到了很多关于人性和生活的真理。
这本书给了我对友谊的新认识。小王子和狐狸之间的友谊让我感动。狐狸告诉小王子，只有通过耐心和时间，才能建立真正的友谊。这让我明白了友谊不是一蹴而就的，而是需要我们用心去经营和珍惜。
此外，这本书也给了我对自然的思考。小王子遇到了一个为自己的玫瑰花呕心沥血的守护者，这使我意识到人类应该保护并珍惜自然。我们应该对大自然负责，而不是盲目地剥削和破坏。这本书让我明白了我们与自然的联系和责任。
最后，这本书也给了我对真爱的思考。小王子通过与玫瑰花、狐狸和飞行员的友谊，理解了真爱的真正含义。真爱不仅仅是感情的表达，更是关心和关怀的体现。这让我明白了真爱的力量和重要性。
总之，读完《小王子》后，我对友谊、自然和真爱有了更深入的理解。这本书不仅是一部童话，更是一本寓言，它通过小王子的冒险故事向我们传递了珍惜友谊、保护自然和追求真爱的重要性。我相信这些启示会伴随着我成长，并指引我走向更美好的未来。
学生读后感 篇三
我是一个爱读书的小女孩，每当老师说订书的时候，我就第一个冲上去说：”我要，我要！“当老师把书交到我手上时，我就开心的不得了。于是，我订了《当代小学生》这本书。
当天晚上，我一写完作业就马上拿起《当代小学生》，如饥似渴地读了起来。其中，《红路灯，我爱你》这篇文章给我的印象极为深刻。
这篇文章主要讲的是作者对红路灯的先后不同看法，有时让他欢喜有时忧，作者上学迟到等红路灯浪费了时间与他”作对“。爸爸晚上开车没注意交通指挥灯，红绿灯保护了他们一家的生命。作者从埋怨红绿灯到敬佩，到爱上了红绿灯。对红绿灯的感情发生了质的飞跃。
作者对红绿灯从憎恨到喜爱的心理变化我也深有同感，因为我以前也是对红绿灯的存在漠然处之，只当它是一种摆设，一道风景，可是后来的一件事让我彻底明白了红绿灯的重要性。那是一个冬天，我正走在路上，天气十分寒冷，我巴不得变成鸟飞回家，这时我走到了十字路口，我下意识地抬了抬头，发现绿等变成了红灯，我左右看了看，没人，干脆直接走了过去。突然，一辆卡车冲了过来，我”啊“的惊叫了起来，还好那卡车一个急刹车。乖乖，吓了我一身冷汗。我对那位叔叔又是道歉又是致谢，叔叔说：”孩子，好悬！不过没事了，下次一定要看红绿灯走路哇！“我使劲点了点头。
虽然北风呼呼吹，但我心里暖暖的，是啊！红绿灯你担负着指挥交通，维护城市交通动脉，保护我们生命安全的重任。我们一定要谨记不要违反交通规则，存有任何侥幸心理！最后让我们珍爱生命永远铭记：”红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等！
学生读后感 篇四
《师说》读后感
本文是韩愈所写的古代散文的典范。它论证了教师的职能，作用和从师而学的必要性，批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响，从而阐明了从师而问的道理。
“师者，所以传道受业解惑也。”此句说明了老师的作用。是的，每个老师都有帮助学生解决困难的职能。无论老师的地位显贵还是低下，年少还是年长，只要能掌握真理，帮助学生解决困
难就可以称得上是一位好老师。
从而我想到了四川地震中用自己的身躯守护三个孩子的谭千秋老师，他可以称得上是人民的好老师，他不但为学生传道受业解惑也，而且将自己责任升华。当地动山摇的那一刻来临时，他不顾惜自己的生命，张开守护的翅膀挽救了三个孩子的生命。他是一位令人敬佩的好老师。
学者，应该做到不耻下问。我们要学习古代圣人，“从师而问焉”。学无止境，不耻下问。则会“圣益圣”。不能向士大夫那样“耻学于师”则会“愚益愚”。
有时，我们在学习遇到困难后，可能很难开口向别人请求帮助，然后问题就会越攒越多。最后就不知道从何解决了。所以为了避免问题的积攒，要做到平常不耻下问，把问题分散的解决。这样量的积累后就会有质的飞越，学习成绩就会有很大的提高。
孔子曰：“三人行必有我师焉”。的确，三个人行走必定有一个会是我的老师。人无完人，每个人都不是完美的。必定会有些方面不如别人，所以大家在一起可以优势互补，耻学相师。所以“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”每个人都可以作别人的老师，只是看你擅长哪方面了。
《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习，同时也批判了耻学于师的不良风气，希望后人能够有所启发。
学生读后感 篇五
我读过很多故事书，其中让我感受最深的是《美德故事》。
这本书里告诉了我们很多美德，而这些都是我身上没有的，所以，我在这里学到了很多，比如：孝敬父母，其中有一篇《母亲的脚》让我最感动。
故事里讲的是一个毕业生去一家公司应聘，经理让他回家给母亲洗一次脚，第二天再去应聘，该青年的母亲辛辛苦苦一个人把他从小拉扯到大、拼命赚钱供他上学，而他却从未给母亲洗过一次脚。晚上回到家他坚持要给母亲洗脚，当他握住母亲那双像木棒一样僵硬的脚时，不由的泪如雨下。第二天他又去那家公司应聘，他对经理说：“我要照顾好我的母亲，不能再让他受苦了”，经理满意的点点头，让他成为了公司的一名员工。
读了这个故事，我感到非常惭愧，认为父母为我做的一切都是理所当然的，而忽视了父母对我们付出的辛劳。每天早上在妈妈的催促下起床，吃过妈妈准备的热乎乎的早餐，让爸爸送我上学，衣服脏了扔在地上，犯了错还要在爸妈面前使性子等等，这些让我看来是心安理得享受的生活，却不知爸妈背后已经付出了很多。
从那以后，我开始懂得孝敬父母，即使爸妈一再强调：努力学习，不惹大人生气就是孝敬，可我还是在学习之余做些利索能及的事，比如：自己洗澡、洗袜子，吃饭时先给爸妈盛饭，每天将我的学习桌整理的干净整齐，不乱扔东西等。我想，这些事虽小，但是只要不给爸妈添麻烦，不就是为他们省下不少力气了吗？
这些就是我读过美德故事后的感想及感受，其实，美德故事还有许多，以后的生活中我会在学中长大，将这些美德在自己身上发扬。
学生读后感 篇六
“一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西……’’读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特·盛旦老师发明的奇妙、有趣的“扑克游戏’’。
开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉……大家都非常喜欢上乌伯特·盛旦老师的课。
然而女校长佩雷兹夫人却不这么想，终于，女校长被激怒了，她大发雷霆，把盛旦老师开除了，盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时，举行了一场“扑克派对”，查理送给老师一张大扑克牌，上面用金笔写着“一张牌可以快乐的享受退休的日子”这几个大字，当盛旦老师看到这些字后，开心的笑了，他笑得那么甜，那么香。
读完《扑克游戏》这本书，我明白了:在你被别人爱的同时，要学会怎样去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定，学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。
每个人从一出生手里就有一副扑克牌，我们要做的不是积攒这些扑克牌，也不是把这些扑克牌一下全部都用掉，而是合理的使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。
我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!
