染雾榜样的力量优秀读后感 篇一
《榜样的力量》这本书，让我深深地感受到了榜样的力量是如此的巨大和重要。这本书讲述了许多榜样的故事，他们以自己的行动和品质，成为了我们心目中的楷模。通过阅读这本书，我深刻地体会到了榜样对于我们的影响是无处不在的。
在这本书中，我读到了许多榜样的故事，其中最令我印象深刻的是乔布斯的故事。乔布斯是一个具有非凡创造力和坚持追求卓越的人，他的故事让我深受鼓舞。乔布斯在创办苹果公司的过程中经历了许多困难和挫折，但他始终坚持自己的梦想，不断努力，最终取得了巨大的成功。他的故事让我明白了一个道理，那就是只有坚持追求自己的梦想，才能实现真正的成功。
除了乔布斯，书中还介绍了许多其他榜样的故事，比如爱迪生、林肯、曼德拉等。这些榜样都有着各自的优点和特长，他们在各自的领域里取得了非凡的成就。通过阅读他们的故事，我深刻地认识到了每个人都可以成为榜样，只要我们有梦想，并为之努力奋斗。
榜样的力量不仅仅体现在他们的成就上，更体现在他们的品质和价值观上。这些榜样都具有坚韧不拔、热爱生活、乐于助人、勇于担当等优秀品质，他们的行为和言论都是我们学习的榜样。通过阅读他们的故事，我明白了作为一个人，我们应该有正确的价值观和品质，这样才能真正成为一个优秀的人。
通过阅读《榜样的力量》，我深深地感受到了榜样的力量是如此的重要和强大。榜样不仅能够给我们带来正能量和鼓舞，更能够塑造我们的品格和价值观。我们应该时刻关注身边的榜样，向他们学习，不断提升自己，实现自己的梦想。
榜样的力量优秀读后感 篇二
《榜样的力量》这本书给了我很深的启发和思考。通过阅读这本书，我深刻地认识到了榜样的力量是如此的重要和影响深远。
在这本书中，作者通过讲述榜样的故事，向我们展示了他们的优秀品质和价值观，同时也告诉我们他们是如何通过自己的努力和坚持，取得了成功。这些榜样的故事给了我很大的鼓舞和启发，让我明白了只有通过不断努力和追求卓越，才能实现自己的梦想。
通过阅读这本书，我也深刻地认识到了榜样的力量对于我们的影响是无处不在的。无论是在学校、家庭还是社会，我们都可以找到榜样。他们的行为和言论都是我们学习的榜样，他们的优秀品质和价值观也是我们应该追求的目标。通过学习他们的榜样，我们可以不断提升自己，让自己变得更加优秀。
榜样的力量不仅仅体现在他们的成就上，更体现在他们的坚持和勇气上。这些榜样在面对困难和挫折时从不退缩，他们坚持自己的梦想，勇往直前。正是因为他们的坚持和勇气，他们才能够取得非凡的成就。通过阅读他们的故事，我受到了很大的激励，让我明白了只有坚持追求自己的梦想，才能实现真正的成功。
通过阅读《榜样的力量》，我深深地认识到了榜样的力量是如此的巨大和重要。榜样不仅能够给我们带来正能量和鼓舞，更能够影响我们的行为和价值观。我们应该时刻关注身边的榜样，向他们学习，不断提升自己，实现自己的梦想。
榜样的力量优秀读后感 篇三
读《榜样的力量》，感觉受益良多。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待着我们去采撷；书中的每位人物，都是鲜明的旗帜，值得我们去学习、去超越。以下仅是我读书过程中感触最深的几点，请大家批评指正。
逝者如斯，转眼间从参加工作到现在已经8个年头了。摆脱了初登讲台的拘谨，决心努力向优秀教师的行列看齐。于是认真备课、上课、批改、辅导，积极参加教研，把握每一个可以提升自己的机会，曾有一段时间年轻气盛，认为自己对教育教学的理解也深入了一些，认为在三尺讲台上站稳了脚跟。可是面对素质教育与应试教育、社会环境与教学环境、高考改革与课堂变革等诸多矛盾，随着接触的各种理念纷至沓来，思考同一问题时不同的解释，突然间竟然发现，自己已深陷到各种信息的漩涡，自己越来越不会做教师了。直到阅读了《榜样的力量》丛书，心中才释然，不仅找到了合理的解释，而且明确了前进的方向和方法。榜样是标杆，是楷模，以这些榜样为精神的皈依和行动的指南，定然会让我的教育人生更加积极向上、绚丽多彩。
在《中学教师职业生涯规划》一文，我知道了自己在刚走上工作岗位的5年内，教龄与教学效果成正比曲线上升；第5至8年出现了一个平稳发展趋势，是教师成长的“徘徊阶段”，我现在正处于这个“徘徊阶段”，虽然自己学的东西多了，但因为还不能融会贯通，所以越来越觉得自己退步了。接下来我要做的就是再学习、再创造，在教师专业化成长道路上上下求索，争取早日跨过“高原期”，形成自己的对教育教学独特见解，形成自己的教学特色和风格。我知道要做到这一点是有一些困难的，但是我坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，即使不能到达山顶，我努力了，也就无怨无悔了。天空中也许没有我的痕迹，但我已经飞过。
于漪老师1951年毕业于复旦大学教育系后，长期从事语文教学，是我们语文教育界的丰碑。读她的《加强教学的艺术表现力》使我如醍醐灌顶，首先要对学生有爱，“有了爱，就有了一切。”我想这句话应该适合我们所有的学科教师和德育工作者。有了爱，她的“要善于激发学生的学习动机，教学方法灵活多变，增强教学的感染力和教学语言的表现力，一切以“学”为出发点”这些理念和做法就自然容易接受和应用了。我还看到她在自传体著作《岁月如歌》里写道，“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子都在学做教师”。我想这不仅是谦虚，更是一种伟大的人格。
我认为，之所以是名师而不是教书匠，就在于他们都突破了“术”的束缚。钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。
阅读《新教育是什么》一文，使我对朱永新教授所倡导的“使教师过上一种幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新阅读了他的《新教育之梦》，再次使我热血沸腾。当前，教育很“现实”，以至于“理想”根本无法立足。没有理想时，我们又整天忙于应付。我真诚的希望，每一个老师，都能像朱永新教授那样，给自己从事的工作加上一个定语——“理想”，然后脚踏实地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我们在工作时或许就会幸福许多。
榜样的力量优秀读后感 篇四
诸葛亮治国治军的才能， 济世爱民、 谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。
历代君臣、 知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已 超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积 极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形 象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物， 而是历史小说人物。
1、不谋私利他只靠俸禄为生，不以权势谋私利。在《诫子书》中，他提出了自己严格的要求，“夫君 子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远......”他以淡泊宁静的生活态度处 世。他对后主说：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。”他死时确实如其所言。他 择妇摆脱了郎才女貌的陋习，选择了黄承彦的丑女。黄承彦说：“闻君择妇，身有丑女，黄头黑色，而 才堪相配。”关于这桩婚事和黄氏的才美，《三国演义》在描述诸葛瞻战死绵竹时曾有简要的介绍，其 敬仰之情溢于言表，对这位丑女给予了热情的赞美。
2、严于律己 街亭之役，马谡违节，造成败局，但他主动承担责任：
“臣明不知人，恤事多暗， 《春秋》 责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”他几次发布鼓励将士直言极谏的文告，要求大家批评自己 过失和缺漏。在他执政期间，如果出现失误，他都决不委过他人，而自省自律。来敏、李严等人罪责虽 然深重，但他都引咎自责，检讨自己的失损。
3、知人善任他从蜀汉大业出发，以宽广的胸怀，纯正的心灵，选拔重用了一大批人才。他取士用人的 标准是德才兼备。对那引起忠于蜀汉政权，又有真正才学的人，他不讲门第、资历，破格用人，大胆地 授以要职，委以重任。何祗原为蜀郡太守杨洪手下的一个书佐小吏，杨洪亦是犍为郡太守李严之功曹小 吏，何、杨都先后被诸葛亮擢为太守与李严同列。因此事他被誉为“是以西士咸服诸葛亮能尽时人之器 也。”诸葛亮任蜀相时，为了广揽俊才，曾在成都南郊筑招贤台。刘备死后，他曾进行过一次大规模的 人事调整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蒋琬、李邵、马勋、宗预、杜微、马忠、秦宓、董允等， 这次用人之举被时人赞为“德举”。在《前出师表》中，他从“亲贤臣，远小人”的原则出发，向后主 郑重推荐了董允、向宠等，其心之公明纯正实所罕见。诸葛亮所重用的文武大员中，既有荆楚之士，又 有蜀地人材，既有刘璋旧部，也有魏降将，却无任何山头圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟怀， 团结了绝大多数人。作为一个封建社会的政治家，他心胸开阔，容人容物的雅量，摆脱个人好恶从事业 出发选人的精神是十分令人敬佩的。
受过诸葛亮严厉处罚被削职为民的廖立、 李严听到诸葛亮病故的消 息，竟痛哭失声，他们被罢黜官职，不但不怨恨反而寄予希望，对他的死十分悲伤。这说明诸葛亮用人 多么公正。
榜样的力量优秀读后感 篇五
中央电视台综合频道在26 日晚8:00播出了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》。
榜样是一种力量，是一面旗帜，是一座灯塔。
这种力量穿透心扉、激荡心灵；
这面旗帜指引方向，给予信念；
这座灯塔照亮黑暗，激励向前。
每一名优秀共产党员、优秀党务工作者都是一座座闪耀着光芒的灯塔，这一座座灯塔生动诠释了中国共产党人的理想信念、实干担当和敬业奉献的精神。“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”
榜样离我们很近，模范就在我们身边。人人心中都有榜样，我们总是在媒体上看到榜样们的事迹，总是觉得榜样在大家的“眼里”，在大家的“嘴里”，却没发现榜样其实就在我们的身边，离我们很近。如果留心我们不难发现，身边处处都有值得学习的榜样，我们身边不缺乏那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、传递爱心的感人事迹，从不同侧面、不同角度，诠释着榜样的精神和力量。
普通而不平凡，细微却令我们感动。“榜样”其实都是普通的个体，但平凡的他们却拥有不平凡的力量。其实拨动我们心弦的并不是什么惊天动地的情节，也不是什么曲折迷离的经历，而是他们敬业精业、勤奋创业、苦乐奉献的优秀品质和在磨砺中进取、在探索中创新的精神意志。我们要善于学习这些先进典型身上可贵的进取奉献精神，在平凡的工作中也做出不平凡的贡献。
向榜样看齐，向着灯塔前行。榜样为我们树立标杆，指引了方向，我们要在榜样的激励感召下，不辱使命，砥砺前行。所有的土地都能滋养高尚。所有的榜样都产生于庸常的人群，只要恪守职责，甘于奉献，每个人都是榜样《榜样》观后感精选10篇《榜样》观后感精选10篇。做一颗草，尽可能绿染一块土地；做一丝雨，尽可能滋润方寸泥土。每个人的岗位无论多么平凡，能在平凡的岗位恪尽职守，做出自己的贡献，你就是榜样。
榜样的力量优秀读后感 篇六
榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。
李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。
我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾今是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。
