染雾读博文有感 篇一
最近我读了一篇关于人工智能的博文，其中介绍了人工智能在医疗领域的应用。这篇博文让我对人工智能的潜力有了更深刻的认识，也让我对未来医疗技术的发展充满了期待。
博文中提到了人工智能在医疗诊断方面的应用。通过机器学习和大数据分析，人工智能可以帮助医生更准确地诊断疾病。传统的医疗诊断往往依赖于医生的经验和直觉，但是人工智能可以通过学习大量的医疗数据，找出其中的规律和模式，从而提高诊断的准确性。这对于一些复杂的疾病来说尤为重要，因为人工智能可以通过分析大量的病历和检测报告，找出一些细微的特征，帮助医生做出更准确的诊断。
除了诊断，人工智能在医疗领域还有许多其他的应用。例如，博文中提到了人工智能可以帮助医生制定个性化的治疗方案。通过分析患者的基因信息、病历和生活习惯等数据，人工智能可以为每个患者设计出最适合他们的治疗方案。这样不仅可以提高治疗效果，还可以减少不必要的副作用和浪费。
另外，博文中还提到了人工智能可以帮助医生进行手术操作。传统的手术需要医生亲自操作，但是人工智能可以通过机器人等设备来辅助手术，从而提高手术的精确度和安全性。这对于一些复杂的手术来说尤为重要，因为人工智能可以通过大量的数据和算法来指导手术操作，减少操作的风险和错误。
通过阅读这篇博文，我深刻地意识到了人工智能在医疗领域的巨大潜力。它可以帮助医生做出更准确的诊断，制定更个性化的治疗方案，提高手术的精确度和安全性。我相信，随着科技的不断发展，人工智能在医疗领域的应用将会越来越广泛，给患者带来更好的医疗体验和治疗效果。
读博文有感 篇二
最近我读了一篇关于人工智能的博文，其中介绍了人工智能在教育领域的应用。这篇博文让我对人工智能在教育中的作用有了更深入的了解，也让我对未来教育的发展充满了期待。
博文中提到了人工智能可以帮助教师个性化教学。传统的教学往往采用一刀切的方式，但是每个学生的学习能力和兴趣都是不同的。而人工智能可以通过分析学生的学习数据和行为模式，了解每个学生的学习特点，从而为他们提供个性化的学习材料和指导。这样可以提高学生的学习效果和兴趣，让他们更好地发挥自己的潜力。
除了个性化教学，人工智能在教育领域还有许多其他的应用。例如，博文中提到了人工智能可以辅助教师进行评估和反馈。传统的评估往往只关注学生的成绩，但是人工智能可以通过分析学生的学习过程和表现，给出更全面和准确的评估。同时，人工智能还可以根据评估结果为教师提供个性化的反馈和建议，帮助他们改进教学方法和内容。
另外，博文中还提到了人工智能可以为学生提供更丰富的学习资源和工具。通过人工智能算法的支持，学生可以通过在线学习平台获得更多的学习资源和交互式的学习工具。这样可以增加学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
通过阅读这篇博文，我深刻地认识到了人工智能在教育领域的巨大潜力。它可以帮助教师实现个性化教学，提供准确的评估和反馈，为学生提供更丰富的学习资源和工具。我相信，随着科技的不断发展，人工智能在教育领域的应用将会越来越广泛，为学生带来更好的学习体验和发展机会。
读博文有感 篇三
我并不是孩子们的老师，反而我觉得他们是我的老师。
（1）
我打开电脑，又一次看了杨永旭的支教博文《香楠，沉甸甸的感动》。此时已经深夜，一篇博文，一杯茗茶，足以抵御那初春夜晚的寒冷。
聆听智者的声音，到底是什么意思呢？从头浏览一遍博文，我发现，智者并不一定是名人，他可以是杨永旭，也可以是那群如天使的孩子们。
随着博文的陆续更新至结束，他的支教也已经结束。在他的最后一篇博文中，他只写了一句“香楠支教已经结束。”读不出情感，看不透想法。读起来，只有一种无奈萦纡心头。翻看起一张又一张的照片，短短21天，令这群血气方刚的大学生，在大山深处，在那个美丽的香楠，完成了寻梦已久的夙愿。短短的21天，他们满载而归。但我想，他们也带回一种思念。
曾经在博客上看到过香楠支教的博文，每一篇博文里都凝聚了他们对香楠那个地方以及对孩子们深深的感情。其实当时并不能理解，也不能体会到那种感情，还以为那只是他们矫揉造作的文字。支教才21天，哪有那么深的感情？后来，也就是在看完这篇文章不久后，我发现自己错了。趁着一个小短假，我来到了香楠。这里，环境比我想象的要恶劣。悬崖陡峭，绿色的植物攀附在山体上，整座山形成一个圈，像是要阻断这里与外界的一切沟通。冷得直逼人。来到山脚下的一座小山，我听到了一群孩子的欢呼声。那群孩子穿着破旧的衣服，龟裂的嘴唇扬起一个微妙的角度，与当空中的炽阳相照应。我一点也不敢相信这是在这个缺少水的城镇里生活的孩子们，他们的眼睛很亮，望向你时，会有一种舒缓的感觉，他们的眼，像一股奔流的清澈小溪，淙淙流过你的心头。自身体验了一天之后，我才发现，曾经的想法大错特错，亵渎了人与人之间最纯真的情愫。
（2）
“来到香楠，在这21天的时间里，我没能教会他们多少东西，也没能让他们多做对几道题，更不要说对孩子一生的成长起到了多大的作用。只有经历过才懂得，我并不是他们的老师，我觉得孩子们才是我最好的老师。”
他们自己的生活就是一个活生生的例子，从博文中这些孩子身上，我才开始真正地觉悟。
他所写与七个孩子谈心时的场景，我现在还能记得。当杨永旭问起他们的平时生活和一些家庭基本情况时，孩子们沉默了一阵。每个人身上都背负着沉重的家庭负担，他们都是10岁的孩子，却有着很强的生活能力，洗衣服·做饭，做菜，打柴……每一样活都要自己去做。
忽然想起了城里的孩子，这个年龄段的人可能还整天被父母捧在掌心上，或整天在父母里撒娇，吵闹着要最新最好的玩具，缠着父母帮他们去肯德基去麦当劳。
生活给了他们太多这个年龄不应该有的压力，但现实就是现实，仍然会有太多的不公平。现在很多学生，以至于“啃老族”，平时用的都是父母的零花钱，自己从未想过要去挣几分钱，就算是在家里，那么舒适的生活，自己也没有想到要帮父母做一件事，连吃饭都要家长喊。想想不感到惭愧吗？孩子们告诉了我一件事，做什么事首先就是要告别懒惰。甚至我们班的一些学生，还要靠家长收拾书包，经常忘带作业。那这些孩子呢？长期一人在家，有谁替他们收拾呢？
聆听智者的声音，我懂得了自立与自强。
（3）
“明天，我将给孩子们上第一节课。”这是他在第二天的博文里写的。
本以为课堂上会非常吵闹，但结果却出乎我的意料。照片中的孩子们都坐的工工整整，上课听讲格外认真。通过浏览一段时间的博文，感觉他们一点也不比城里的孩子差，都有着不同的天赋和爱好。如果他们生活在城里，将会是一批优秀的孩子。只是由于教育和资源的不公平，将他们禁锢在了这片山里，将他们的能力封锁在了深山乡路间。我们只能看到他们打柴背柴的背影，而不是优美婀娜的舞姿，也不是一幅幅天才般的绘画，但他们没有说一声抱怨，只是用笑容去迎接每一天的朝阳。
聆听智者的声音，我学会了乐观，不为环境而抱怨。是金子放在何处总会发光。
（4）
生活在大山，却有着感恩的心，善良和淳朴是他们内心的品质。“每次走在路上，看到了我们的身影，不管是认识还是不认识的，他们都会热情的和我们打招呼，总会向我们道一声‘老师辛苦了’。”杨永旭在第12篇博文中写道。
“在学生家里玩的时候，总能受到最好的款待，有时走的时候会让我们带点东西回去，几根玉米帮，几根黄瓜，丝瓜，土豆，虽然这些在我们看来微乎其微的东西，但在香楠孩子们眼里，却包含了他们一片深情，小小心意表达着他们对我们的爱。”读到这一段，我不禁想起教师节一些特殊的节日时，班里那些平时爱说话的不爱说话的，安静的调皮的，都拿着东西犹豫地站在办公室门口，叫他们进来时，把东西往我手里一塞，含混地说了几句祝福话然后就快速走掉了。
聆听智者的声音，我学会了感恩。
（5）
在这21篇博文中，收获最多的是感动，孩子们自立自强的精神让我感动，孩子们对老师纯洁的爱更让我不肯关闭这篇博客。孩子们让我成长了不少，现在觉得哪怕是去一次肯德基，喝一杯咖啡也算是一种奢侈，也比不上那份浓浓的感恩之情。
聆听智者的声音，我懂得了如何独立，懂得了要乐观，即使你面对的是困境，也懂得了感恩之情。
夜深了，整座城市陷入沉寂，远处的霓虹灯永远不肯停歇，而我的思绪留在了那个名为香楠的小镇……
读博文有感 篇四
七月十二日上午十点三十三分,修武县第二实验中学的薛志芳校长(网名绝代芳华)在他的校讯通博客中撰写了一篇博文《行走,总能遭遇风景》的博文,介绍了我和他的交往历程,并着重对我在一个普通的农村学校坚持写博、迅速成长、并带领学生一起读书的行为表示赞赏,来激励自己身边的同行。
读完薛校长的这篇博文,我有一种诚惶诚恐的感觉。其实,我没有薛校长写得那么优秀,不会抽烟、不会喝酒、不会打牌的我只是在空闲的时间做了自己喜欢做的事情,每当夜深人静的时候,独处的我喜欢阅读教育名著,喜欢给自己班的学生写教育日记,喜欢上网浏览一些博友的优秀文章,喜欢登陆《中国教育报》、《教育时报》的网站静静地欣赏上面的优秀文章,也渐渐地把自己的想法输入电脑,上传博客,渐渐地,我的博文越来越多,博客的人气也越来越旺,网上的博友也越来越多,我浅浅地开始融入校讯通这个成长的共同体,和博友们一起在写博的路上寻找美丽的风景。
朱永新老师曾经这样说过:“专业阅读,专业写作,专业成长共同体,是教师专业成长的三驾马车。”而我建立博客两年多来,不仅阅读了《构筑合宜的大脑》、《静悄悄的革命》、《教育的理想和信念》、《给教师的建议》等中外教育著作,还在自己的校讯通博客中撰写了266篇博文,其中一些博文还被团中央主管的《少年儿童研究》、省教育厅主管的《教育时报》、市教育局主管的《焦作教育研究》、《焦作新教育实验简报》采用,而且在校讯通这个专业成长的共同体中,在自己教师专业发展的道路上迅速成长的同时,也得到了校讯通第208期教师博腕儿、校讯通第六届、第七届书香班级评选启明星奖、第115期博谈客论状元文等额外的奖赏,自己的博文《让生命盈满书香》还入选河南省校信通科技有限公司编撰的《阅读的力量》一书。
薛校长在他的博文最后写道:“只要在专业发展的道路上坚持行走,总能够遭遇美丽的风景”。薛校长、这篇博文、这句话像一个识别千里马的伯乐一样,给予了我极大的自信,激励着我像一个永远向前的行者,在教师专业发展的道路上执著前行,用自己的坚持和信念去寻找更多美丽的风景……
读博文有感 篇五
读完这篇博客之后，有颇多感慨：
一、很多公司在强调忠诚度的时候，往往忽视了员工的归属感。不要以为公司提供的薪酬待遇和福利就是对员工的最好的回报，更不要总是总是强调员工离开公司就没有更好的归宿。公司不是福利站，同样员工也不是义务工。薪酬和福利就是公司与员工平等的合作基础。丰田的始终信奉的员工第一的`信条在中国的企业很少能够做到。
二、患难见真情。公司的发展会遇到很多“结点”。能够在公司发
展的每一个“结点”上和公司保持一致，并认真付出的员工，一定不完全是为了能够获得公司的奖金，更多是希望得到公司的认可，而融入了深厚的感情。有时候走过每一个“结点”之后的愉悦远远超越其他。
三、容得下不同的“价值观”。像一些跨国团队一样，除了语言、民族等其他特征不同之外，思想文化的差异应该是最具特色的。驾驭不同文化底蕴的员工、建立公司独有的“企业文化”，将会是面临的核心问题。对于一些中小企业来说，可能问题不会这样，但是如何协调不同员工之间的关系，容得下不同的“价值观”，打造一个团结的团队，直接关系着公司处理问题的效率。丰田汽车在发展过程中不断的培育公司与员工的“共同价值观”，就是通过思想和文化的进步一融合，建立丰田体系的企业文化，以此来更好的团结和激励员工。
一家之言，请多指正。
读博文有感 篇六
“你是幸福的，我就是快乐的。与你同路的，我就是幸运的。为你付出的，再多我也值得……”咳！我的小兔崽子们，想说不爱你，还真不是一件很容易的事。
这是我在老师的博客里看见的一句话，觉得蛮有意思的，就抄下来分析一下。
当老师的哪有不喜欢学生的，如果有谁说他不喜欢学生那他就不是一个合格的老师，虽然咱这当学生的也是经常惹老师生气，和老师耍白皮，甚至在愚人节那天把老师整的叫苦连天，但这些过后，学生还是老师心里放不下的“小兔崽子”，这是所有老师的共同特点。
记得我们曾在愚人节给老师在门上弄碰头彩，把老师弄得云里雾里，在教师节举着“水雷”满操场追着老师打，把老师打成了落汤鸡，当时老师故意表现出的愤怒吓得我们恨不得钻到地底下去，一个个都低着头趴在桌子上，不敢抬头看老师一眼，老师看见我们这副窘态时，扑哧一声笑了，老师乐的前仰后合，而我们则因为危机解除而放声大笑，正因为如此，这说明老师还是爱我们的。
老师永远不会记自己学生的仇，即使他在上一秒刚批评完你，吓得你连门都找不找了，下一秒你向他求助时，他依然满脸笑容的来帮你，让你又受宠若惊，老师就是这么“喜怒无常”。
老师是永远帮我们的人，你儿时的老师仍然是你长大时的老师，是你一生的老师。
如果说老师想不爱我们，那真不是一件很容易的事！
