染雾观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 篇一
在观看王金战如何激发孩子的潜能的过程中，我深受启发和鼓舞。这部纪录片通过展示王金战作为一位教育家的教育理念和实践经验，向我们展示了激发孩子潜能的重要性和可行性。
首先，王金战强调了教育的目的是培养学生的潜能，而不仅仅是传授知识。他认为每个孩子都有独特的潜能和天赋，教育的任务就是发现并激发这些潜能。这种教育理念让我想起了孔子的名言：“教学相长”。只有了解学生的潜能和兴趣，教师才能够根据学生的需求和特点进行个性化教育，从而激发他们的学习动力和兴趣。
其次，王金战通过实践证明，激发孩子潜能的关键是提供一个宽松和自由的学习环境。在他的学校里，学生被鼓励独立思考和表达自己的观点，而不是被要求机械地记忆和背诵知识。这种自由的学习环境使得学生们能够充分发挥自己的想象力和创造力，提高问题解决和创新能力。我深深地被这种教育方式所打动，因为它突破了传统的教育模式，为学生提供了更多的机会去探索和发展自己的潜能。
此外，王金战还注重培养学生的团队合作和社交能力。他认为学生在团队中学会合作和相互支持，能够更好地应对未来的挑战。在他的学校里，学生们被鼓励参与各种团队活动和社会实践项目，培养他们的团队意识和社交技能。这种教育方式不仅能够提高学生的综合素质，还能够让他们更好地适应社会的发展需求。
通过观看王金战如何激发孩子的潜能，我深刻地认识到教育的重要性和影响力。作为一名教育工作者，我们应该以王金战为榜样，不断探索和创新教育的方法和方式，为每一个孩子提供一个发展自己潜能的机会。只有这样，我们才能够培养出更多有能力、有创造力和有担当的未来人才。
观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 篇二
在观看王金战如何激发孩子的潜能的过程中，我深受触动和启发。这部纪录片向我们展示了一个教育家如何通过激发孩子们的潜能，为他们创造一个积极、健康的成长环境。
首先，王金战强调了孩子们的个性化教育。他认为每个孩子都有自己独特的潜能和发展方向，教育的任务就是发现和引导他们。在他的学校里，学生们被鼓励自由表达自己的观点和想法，教师们则在背后默默地引导和支持。这种个性化的教育方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣和动力，还能够让他们更好地发展自己的特长和潜能。
其次，王金战注重培养孩子们的创新能力和实践能力。他认为学生们在实践中学习才能够真正掌握知识和技能。在他的学校里，学生们参与各种实践项目和社会实践活动，通过亲身体验和实践，提高他们的创新思维和解决问题的能力。这种实践教育不仅能够培养学生的实际操作能力，还能够培养他们的团队合作和社交能力。
最后，王金战还强调了家校合作的重要性。他认为教育不仅仅是学校的责任，家庭也起着至关重要的作用。在他的学校里，家长被鼓励积极参与孩子的学习和成长，与教师们建立紧密的联系和合作。这种家校合作的模式不仅能够加强学生的学习效果，还能够提高家庭对孩子教育的认识和参与度。
通过观看王金战如何激发孩子的潜能，我深刻地认识到教育的重要性和影响力。作为一名教育工作者，我们应该以王金战为榜样，不断提高自己的教育水平和教育理念，为每一个孩子提供一个良好的成长环境和发展机会。只有这样，我们才能够培养出更多有才华、有创造力的未来人才。
观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 篇三
我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。
王老师在讲座中说:“兴趣是孩子学习的第一动力。”这一点我非常赞同。爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。” 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 篇四
在老师的引领下，今天我和儿子一起观看了王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》，在教育孩子方面颇有启发。
第一章、 别把学习当罪受
王老从如何培养孩子的 兴趣出发，提示家长要发现孩子的长处，鼓励孩子产生兴趣，鼓励孩子从大胆说话、大胆发言，勤于动脑中体会到学习的兴趣，从孩子喜欢的内容入手，这样慢慢迁移，让孩子的兴趣得以调动。
孩子兴趣的培养还在于家长的赏识教育，随时发现孩子的优点、长处、进步，及时表扬，让孩子体会到成功的快乐，体会到家长对孩子的关心、信任与尊重。这样，孩子的信心越来越足，兴趣也就越来越浓厚。
第二章、 没有教不好的学生
王老师讲:做家长是最重要、最复杂的工程，作为家长不要给孩子太大的压力。孩子的心理压力太大，心理负担太重，就会影响孩子的成绩。不要把目光只盯在孩子的成绩上，透过成绩发现孩子的短板与优点，及时肯定孩子的优点，再跟孩子分析失误的原因，让孩子有的放矢地解决问题。
另外，我们要视孩子的情况与孩子制定计划，目标要合理，不要太高，让孩子踮起脚尖能够得到，只要孩子有提高、有进步就加以肯定、表扬。让孩子充满信心，困难的大门将一道道被打开。
“只要家长教育的好，方法得当，每个孩子都是英才。”相信在老师的指导下，家长的配合下，我们的孩子将会越来越进步。
观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 篇五
认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话:一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所
以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。
观看王金战如何激发孩子的潜能观后感 篇六
今天我看了怎样让孩子爱上学习对于数学，王老师说兴趣是学习的第一动力，提高学生在数学方面的兴趣，关键看老师“作为一个老师，一定要加强自身业务修养，职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光”。学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口，更谈不上提高学生的兴趣了，这样的课多了，学生就被扼杀了，教师对自身专业化水平要求不是很高，混口饭吃而已。这不是中华民族的悲哀吗？我们不能要求我们有大家风范，艺术家气质，至少我们要勤奋，要认真，对待育人工作要一丝不苟。否则还有很多行业可以用来养家糊口，何必以耽误下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生，信任学生，尊重学生，引导学生，冀望学生。和学生达到和谐共处。
一个中学生要想把学习搞好，一定要全情投入，排除诱惑，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。我很赞同这种说法，这也是提高有效教学的最好途径。我们可以允许学生成绩的落后，但决不能允许学生承认自己不行，更不允许你自暴自弃，哀莫大于心死，即使你现在倒数第一，只要你能顽强的战斗下去，最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单，更重要的是这一年的努力，为自己的'一生奠定了一个坚实、自信的基础，在以后的道路上，你也会遇到很多挫折和困难，但每每想到这一年你克服的困难，你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是一个手段，它真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质――不达目的绝不罢休的坚持性，在困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性，学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。
让学生真正明白学习的意义，成长的价值，做人的责任，育人于心。学科知识只是育人的载体，王金战老师的成功，正是他不断努力，不断挖掘，从中获得的。我不太喜欢一个人成名后的言论，更在意他成名前的点滴，他是如何让自己做到这一点的。细想自己的成长道路，至少有两条急需解决的，一是学历进修，二是专业发展。敢问路在何方？路在脚下。
