染雾读《呼兰河传》有感 篇一
《呼兰河传》是一部具有深刻意义的小说，通过对呼兰河流域的描写，展现了人性的复杂性和社会的残酷现实。在阅读这部小说的过程中，我深受触动，不禁对人性的善恶、对社会的关注产生了深思。
小说以呼兰河流域的人民生活为背景，通过塑造各种不同的人物形象，展现了人性的多样性。有的人助人为乐，乐于奉献；有的人心机深沉，为了自己的利益不择手段；有的人满怀热情，追求着梦想。这些人物形象的丰富性，使得小说呈现出了一个真实而立体的社会画卷。在阅读的过程中，我时而为主人公们的善良和勇敢所感动，时而为他们的自私和狡诈所愤慨。这种对人性的揭示和展现，使我不禁思考起人性的本质。
小说中，作者对社会现实的描绘也是十分真实和残酷的。在呼兰河流域，贫穷和苦难是常态，人们生活在极度艰苦的环境中。他们为了生存，不得不放弃自己的梦想和追求，为了温饱而艰辛劳作。这种社会的不公和残酷，让我深感痛心。小说中的许多人物，都是在这样的社会环境下奋勇前进，努力改变自己的命运。他们或者努力工作，或者追求知识，或者不屈不挠地抵抗压迫。他们的坚持和勇敢，让我对社会的不公产生了更深的反思。
通过读《呼兰河传》，我对人性和社会有了更深入的了解。人性的复杂性让我深感震撼，社会的残酷现实让我倍感痛心。然而，小说中也有许多可贵的品质和力量，让我看到了希望。人们的善良、勇敢和奉献精神，给我带来了启发和动力，让我深信只要每个人都能发挥自己的力量，社会就有可能变得更加美好。
读《呼兰河传》有感 篇二
《呼兰河传》是一部令人深思的小说，通过对呼兰河流域的描写，展现了人性的复杂性和社会的残酷现实。在阅读这部小说的过程中，我深受触动，思考了教育的重要性以及个体对社会的影响。
小说中的主人公们在极度贫困的环境中，通过努力学习和奋斗，最终实现了自己的理想和追求。这种坚持不懈的精神和对知识的追求，让我深入思考了教育的重要性。在小说中，教育为主人公们提供了改变命运的机会，让他们从贫穷和苦难中脱离出来。这让我明白，教育的力量是巨大而又不可忽视的。只有通过教育，人们才能够获得知识和技能，从而改变自己的命运。因此，我们应该重视教育，为每个人提供平等的学习机会，让他们有机会接触到知识，实现自己的梦想。
另一方面，小说中的主人公们通过自己的努力和奋斗，也对社会产生了积极的影响。他们通过自己的行动，改变了周围人的思想和行为，激发了他人的积极性和进取心。这让我深思个体对社会的影响力。每个人都有自己的价值和力量，只要我们努力去发挥和运用，就能够对周围的人产生积极的影响。我们可以通过自己的行动和言论，传递正能量，鼓励他人积极面对生活，共同创造美好的社会。
通过读《呼兰河传》，我对教育和个体的力量有了更深入的思考。教育是改变命运的关键，每个人都应该有平等的学习机会，让每个人都能够接触到知识和技能。同时，每个人都有自己的价值和力量，只要我们努力去发挥和运用，就能够对社会产生积极的影响。只有通过教育和个体的努力，社会才能够变得更加美好。
读《呼兰河传》有感 篇三
作者萧红出生在黑龙江省呼兰城一个具有维新倾向的乡绅地主家庭，和祖父一起生活，祖父老去，她也在长大。
本文是作者对幼年开始有记忆后，对自己、对祖父、对邻里四舍和呼兰城的回忆录。其中对东二道街上大泥坑的描述和因这大泥坑而发生一系列的故事及呼兰城百姓的生活方式、心性进行了画面感很足的精彩上演。呼兰城人的封建迷信，对女人不公平的对待，人性的冷漠和无知。
如此，一批批悲惨人物从出生到死亡喜剧般呈现着，团圆媳妇只是其中一个。有二伯、冯歪嘴子、王大姐这样的小人物，代表着底层社会的真实性。有二伯性情古怪，一辈子一心为东家做事，内心觉得东家应该对他好，又明白自己的身份，他也像个高贵的人一样，想要的是尊重和价值的认可。
对于王大姐和磨倌在一起的前后，邻里截然相反的态度，更让人觉得当时人性的无知和世俗。冯歪嘴子是本文中我相对喜欢的一个人物，他认真努力的活着，并知足而快乐着，一份简单的生活似乎正适合一个低层平凡的人。
作者是以一个“小人”的眼光看待周遭，语言中不带任何或评判或揭露的偏向性，只留给读者体味。因此，本文充满了幼童的好奇心和单纯的理解力，讲述着留在记忆深处的童年时光。
相比作者电视剧般的童年，我的童年就是个简单的PPT，童年（我妈说我小时候……），都是这样弱弱地讲述着。
读《呼兰河传》有感 篇四
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。这个周末，我读了萧红的一部自传体长篇小说——《呼兰河传》。这部作品就像一幅多彩的故乡画，就像一首凄美的歌曲；它朴素清丽，却又沉郁细腻。
当我读到“小团圆”媳妇不幸去世时，我的心里很纠结，和萧红一样愤愤不平。12岁，本该是一个无忧无虑、天真烂漫的年龄，而萧红却被过早地卖给了老胡家做媳妇。旧时的童养媳，原本是一个健康、快乐、活泼的小姑娘，。因为穷，因为生活，被卖做童养媳，没有妈妈疼，这已经够可怜了，虽然她拼命的干活，但还是动不动就会遭受到婆婆的打骂，遭受一个说是为了让她更听话、更懂事的婆婆的“教诲”。
见于全书的情调，也见之于思想部分，这是可以惋惜的，正像我们对萧红的死一样惋惜。啊，真想永久停留在童年。可是时光总是要走的。那就用一颗善良、热情、奋进的心来好好珍惜、感受这如花的大好时光吧。
读《呼兰河传》有感 篇五
我的语文老师酷爱文学，在教完《祖父的园子》一文，和我们畅谈萧红的人生，还推荐我们阅读《呼兰河传》。当我一口气读完它时，我感受到了淡淡的忧伤和甜甜的美。
“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”是对《呼兰河传》这部小说最贴切的注解。这本书借用了孩子的口吻，小说显得纯净朴素淡然。
在这部温婉如诗的小说里，萧红笔下的“我”是一个不谙世事的孩童，满怀着对于广阔世界的好奇和烂漫的童真，用一双清澈的眼打量着四周的一切。祖父、后园和她自己，就成了全部的天地。在小说的开篇，作者细细的描绘了小城呼兰河的风俗人情，在她的眼里，这个小小的县城里，有着心智未开的居民和乡村应有的纯净生活，虽然不如大城市的繁华，但也别有一番风味。作者有祖父为伴，拥有了一个无忧无虑又快活自在的童年。在封建的农村里，一个女孩子居然能读书识字，还能有勇气为了自己的自由而离家出走，真叫人为她的独立个性而肃然起敬。她的快乐自由地童年生活也让人神往，让我知道心快乐，大自然就是我们最大的游乐场。童年的生活既美好又短暂，应该抓住童年的尾巴，好好享受童年的幸福时光。
在同一个村庄里，却有着与萧红截然不同的命运，她就是小团圆媳妇。和萧红同样大的一个女孩，也就十二岁。十二岁!一个天真烂漫的年龄，本该在父母面前撒娇，却千里迢迢到这里当童养媳，因为活泼，不像媳妇，所以受到婆婆的打，叫她变得更懂事更听话，这挨打持续一个冬天，不管白天黑夜，最后她的生命在欺凌中枯萎了。读着这样的章节，我的心揪成了一团，疼得厉害，在旧社会里，有多少女孩子受到这样不公正的待遇。想想我们的童年是多么的美好，在家中，有父母的疼爱与照顾，可以健康成长着;在学校，有老师同学的陪伴，可以快乐地获取知识。感恩，我们生活在开放而又和平的年代。
珍惜现在的美好生活。用自己的快乐书写自由的时光，谱写最美妙动听的童年乐章。
读《呼兰河传》有感 篇六
暑假里，我读了萧红的《呼兰河传》。书中讲了我和祖父一起经历的有趣的故事。我一看就喜欢上它了。几乎是一口气将它读完的。
我还记得其中有一段特别有趣。一想到我就不由自主的想要笑。它讲的是我在后园里随手摘了一束玫瑰。给祖父戴在草帽上。而祖父却浑然不知。我为自己这样的恶作剧沾沾自喜。笑得上气不接下气。甚至引得外婆也跟着一起笑个不停。可祖父还说道：“今年春水的花香二里都能闻到。”不用说，我就笑得更厉害了。这一段我忍不住读了好几遍，每读一遍都不由得笑一次。
合上书我经不住想：我和祖父一起是多么快乐多么自由呀！想干什么就干什么，可以尽情的自由的疯。想怎么疯就怎么疯，想疯多久就疯多久！渐渐的，渐渐的，从我的自由，快乐中。我，又感觉到了祖父是多么的疼爱我啊！正是因为他疼着我、宠着我、由着我，我才会这样的自由快乐。
此外书中还讲到了，东二道街上有个大泥坑。有六七尺深，因为在那个大坑里曾经淹死过人、猪，狗、猫、马。所以几乎每家都知道那个大坑。有的人说拆墙，有的人说种树，就是从来没有人说要把这个坑填平。读到这里，我恨死了这个大坑，我想作者大概也不喜欢它吧！那里的人们也不喜欢它吧！我甚至在梦中也梦到了这个大坑。一夜过后，她神不知鬼不觉的消失了人们高兴的手舞足蹈。我一高兴却醒了空欢喜一场。
在作者的笔下它的童年是快乐的。她从小在后园里长大和祖父一起玩，一起干活。他和祖父时时刻刻在一起，它的童年充满了欢乐。
《呼兰河传》我读完了，可我的思想还沉浸在萧红那充满欢乐的童年里。我从书中深深感受到了童年是一首歌。
