染雾高考作文的评分标准表 篇一
高考作文的评分标准表是评判一篇作文好坏的重要依据，也是考生备考过程中需要重点关注的内容。下面将为大家介绍一份常见的高考作文评分标准表，希望能对大家有所帮助。
一、内容要求
1. 主题鲜明：作文要有明确的主题，内容要紧扣主题，不可偏离。
2. 观点独特：作文要有独到的见解和观点，能够体现个人思考。
3. 条理清楚：作文要有明确的结构，段落之间要有过渡，展开逻辑要合理。
4. 事例充实：作文要有具体的例子或真实的事实来支持观点，增加可信度。
5. 内容充实：作文要有足够的内容，不可空洞无物。
二、语言表达
1. 语言准确：作文要使用准确的词汇和语法结构，不可出现严重的语言错误。
2. 语言得体：作文要使用恰当的语言风格，不可过于口语化或太过正式。
3. 表达流畅：作文要有连贯的语句和段落，不可出现断句断章的情况。
4. 语言生动：作文要使用生动形象的语言，能够吸引读者的注意力。
5. 语言丰富：作文要有丰富多样的词汇和句型，不可重复使用相同的表达方式。
三、文采特色
1. 创新思维：作文要体现个人的创新思维和独特的表达方式。
2. 情感表达：作文要能够传递作者的情感，让读者能够产生共鸣。
3. 文章结构：作文要有合理的段落结构和篇章结构，不可杂乱无章。
4. 文章亮点：作文要有独特的亮点和特色，能够吸引读者的注意力。
5. 文章感染力：作文要能够打动读者，引起读者的共鸣和思考。
以上是一份常见的高考作文评分标准表，希望考生在备考过程中能够根据这些标准来提高自己的作文水平，取得优异的成绩。
高考作文的评分标准表 篇二
高考作文的评分标准表是考生备考过程中需要重点关注的内容，下面将为大家介绍一份常见的高考作文评分标准表，希望能对大家有所帮助。
一、内容要求
1. 主题鲜明：作文要有明确的主题，内容要紧扣主题，不可偏离。
2. 观点独特：作文要有独到的见解和观点，能够体现个人思考。
3. 条理清楚：作文要有明确的结构，段落之间要有过渡，展开逻辑要合理。
4. 事例充实：作文要有具体的例子或真实的事实来支持观点，增加可信度。
5. 内容充实：作文要有足够的内容，不可空洞无物。
二、语言表达
1. 语言准确：作文要使用准确的词汇和语法结构，不可出现严重的语言错误。
2. 语言得体：作文要使用恰当的语言风格，不可过于口语化或太过正式。
3. 表达流畅：作文要有连贯的语句和段落，不可出现断句断章的情况。
4. 语言生动：作文要使用生动形象的语言，能够吸引读者的注意力。
5. 语言丰富：作文要有丰富多样的词汇和句型，不可重复使用相同的表达方式。
三、文采特色
1. 创新思维：作文要体现个人的创新思维和独特的表达方式。
2. 情感表达：作文要能够传递作者的情感，让读者能够产生共鸣。
3. 文章结构：作文要有合理的段落结构和篇章结构，不可杂乱无章。
4. 文章亮点：作文要有独特的亮点和特色，能够吸引读者的注意力。
5. 文章感染力：作文要能够打动读者，引起读者的共鸣和思考。
以上是一份常见的高考作文评分标准表，希望考生在备考过程中能够根据这些标准来提高自己的作文水平，取得优异的成绩。
高考作文的评分标准表 篇三
高考作文的评分标准表两篇
高考作文评分标准表(一)
说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
高考作文评分标准表(二)
一等
(20—16)
二等
(15—11)
三等
(10—6)
四等
(5—0)
基础等级
内容
20分
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
内容较充实
内容单薄
内容不当
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表达
20分
符合文体
要求
符合问题
要求
基本符合
文体要求
不符合
文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺，
语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草，难辨
发展等级
特征
20分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
有文采
较有文采
略有文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
拓展阅读：上海高考作文评分标准
一、议论类文体
一类卷(63—70)
总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则：
一类上(68—70)
符合总体标准并具备以下一项者：
1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)
基本符合总体标准并具备以下一项者：
1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。
一类下(63—64)
符合总体标准并具备以下条件者：
能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)
总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
补充细则：
二类上(59—62)
符合总体标准并具备以下条件者：
有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)
基本符合总体标准并具备以下一项者：
1.有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。
2.新意不够，但平稳充实。
二类下(52—54) 基本符合总体标准。
三类卷(39—51)
总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
补充细则：
三类上(48—51)
符合总体标准。
三类中(44—47)
符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)
符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)
总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
补充细则：
四类上(30—38)
虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
四类中(25—29)
符合总体标准的'相关要素。
四类下(21—24)
符合总体标准的相关要素且无中心。
五类卷(0—20)
总体标准：1.脱离题意;2.文理不通;3.全文不足400字。
补充细则：
五类上(17—20)
符合下列一项者：
1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通，不知所云，有文章之形，而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的，9分以下。
经查证为全文抄袭的，0分。
二、记叙抒情类文体
一类卷(63—70)
(总体标准参照议论文，以下简略)
一类上(68—70)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。
一类中(65—67)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。
一类下(63—64)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。
二类卷(52—62)
二类上(59—62)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。
二类中(55—58)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。
二类下(52—54)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。
三类卷(39—51)
三类上(48—51)
记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。
抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。
三类中(44—47)
记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。
抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语言基本通顺。
三类下(39—43)
记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。
抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。
四类卷(21—38)
四类上(30—38)
记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
四类中(25—29)
记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
四类下：(21—24)
记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
五类卷 (0—20)
五类上(17—20)
符合下列一项者：
1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的，9分以下。
经查证为全文抄袭的，0分。
其余文体，参照总体标准给分
【说明】
1.错别字1个扣1分，至多扣3分。
2.标点错
3.文面不整洁，酌情扣分1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分(不另注明)。
4.未写题目扣2分。
