浅谈教师专业成长之浅见论文【精彩3篇】

时间:2015-06-01 02:44:20
染雾
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浅谈教师专业成长之浅见论文 篇一

教师专业成长是教育事业中至关重要的一环。随着社会的发展和教育改革的推进,教师的角色和要求也在不断变化。教师专业成长不仅关乎个体教师的职业发展,更关乎教育质量和学生的发展。本文将从个人学习、专业发展和教育实践三个方面,探讨教师专业成长的浅见。

首先,个人学习是教师专业成长的基础。教师作为知识传递者和引导者,需要不断更新自己的知识和技能,以适应教育环境的变化。个人学习可以通过多种途径进行,例如参加培训课程、阅读相关教育专业书籍、参与学术研究等。教师应该保持学习的热情和求知欲望,不断充实自己的专业知识。

其次,专业发展是教师专业成长的重要推动力。教师专业发展包括教学技能的提升、教育理念的更新、教学方法的改进等。教师可以通过反思和总结自己的教学经验,寻找问题和改进的方向。此外,教师还可以与同行交流、参加教研活动、观摩他人的教学实践,从中获得启发和借鉴。专业发展需要教师具备自我评估和反思的能力,能够不断修正自己的教学方法和策略。

最后,教育实践是教师专业成长的验证与提升。教师专业成长不仅仅是理论的学习和知识的积累,更需要在实践中加以应用和验证。教师应该积极参与教学实践,不断调整和改进自己的教学方法,逐步形成适合自己的教学风格。同时,教师还可以通过参与课题研究、教育项目等形式,拓宽自己的教育视野,提升自身的教育水平。

综上所述,教师专业成长是一个不断学习、不断反思和不断实践的过程。个人学习、专业发展和教育实践是教师专业成长的重要组成部分。教师应该不断提升自己的专业素养和教学能力,以更好地满足学生的需求,促进教育事业的发展。

浅谈教师专业成长之浅见论文 篇三

浅谈教师专业成长之浅见论文

  光阴似箭,岁月如梭,不经意间,竟已在教育这个行业里耕耘了十余载了。作为一名战斗在农村中学的一线教师,“认真做事,踏实做人”一直是我的理念。我曾对学生说“认真可以把事情做对,用心才能把事情做好”,今天在这里与大家共勉了。

  多年以前,有人说过:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。”这些话语正是我从教多载心声的真实写照。2003年从大学毕业,我走上了“太阳底下最光辉的岗位”,成为了一名光荣的人民教师,开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来,花谢花开,转眼间踏上讲台已十余载。青春不在了,岁月流逝了,但它却是永远难忘的,我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔,也乐在其中!

  在农村有太多的孩子需要老师的.爱心浇铸他们脆弱的童年,而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。我相信只有无私地奉献爱,处处播洒爱,我们的学生才会在爱的激励下不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。

  “资之深,则取之左右逢其源。”作为农村中学教师,面对当前不断深入的教育改革,瞬息多变的课堂局面,“武装”自己势在必行。一直以来,本着对教育事业的热爱,我潜心钻研,努力学习教育教学理论,积极参加各级各类教研培训活动,积极学习并实践着,努力提高着自己的专业水平。回首一路走过的点点滴滴,概括的说一句话:学习学习再学习,实践实践再实践。

  一、学习,让自己厚积待发。

  面对时代的

“变化”,只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是日新月异的社会,而农村教育教学信息滞后,“逆水行舟,不进则退。”只有不断学习,才能跟上时代的步伐。工作在农村的教师,学习迫在眉睫。只有不断学习,才能跟上时代的步伐。

  1、专业教育理论学习。专业的教育理论是教师立足之本。我从宏观和微观两个方面进行阅读学习,涉及到了国家相关的教育政策法规、纲领性的文件、学科标准、教学杂志等。作为在一线的教师,学习理解学科标准是进行教学工作的前提,阅读教学杂志则可在其中与同行们共同研究教育教学,也可以领略名师独特的教学艺术。

  2、广泛涉猎。博学使人聪慧,可令教师的形象更加完美。文学作品、历史著作、名人传记、唐诗宋词等都是我阅读的对象。我很是喜爱浏览文学著作,背记一些好诗、妙词,上网查询一些教育教学方面的趣事,也爱欣赏书法,唱歌下棋。广泛的学习让我在面对学生时能应对自如,也使我在教育教学工作中能得心应手。

  3、取长补短。多年来我一直积极参加各级各类教研培训活动,抱着谦恭之心向专家、同行学习。在教改春风深入人心的今天,我积极学习新课程理论,参加培训学习。不断开阔视野,领略了同仁们高超的教学艺术,着实让我受益非浅。

  二、实践,让自己有感而发。

  1、实践的活用。课堂教学是素质教育的主阵地,而课堂教学能力是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途径,从认真查找资料备课、精心设计教学内容、积极进行课前准备、认真听取评课意见、积极进行教学反思几个环节都认真对待,毫不含糊。在其中,我曾为如何更好地展示学生创造成果而伤脑筋;曾为使自己的教学语言能更精练而反复修改……在这一切辛苦之后,我也得到了可喜的回报。

  2、反思与提升。反思令人警醒,促人成长。在教学实践中,我积极撰写教学反思、教学案例、科研论文等,让实践中的“感触”通过文字进一步提升。多篇论文在课改成果评比中获奖;经常性自觉地进行自我教学反思、教学总结使我进步不少,同时让我能清醒地认识到自己的缺点与不足,督促着自己不断前进。

  十年讲台,昔日玩伴尽成“骄子”畅游着大千世界,而我却愿坚守着三尺讲台,用自己毕生的心血去灌溉祖国未来的花朵。因为“这里有天真的孩子,有家长的希望,这里是祖国的未来!”终身学习是我的信念,破茧而出是我的心愿,不断进取是我的承诺,为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步,源自于信念的力量,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我坚守在这神圣的讲台上。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以爱岗敬业为天职。

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