染雾老师敬业爱生的演讲稿 篇一
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的教育理念和对教育的热爱。
作为一名教师，我始终坚守教育的初心，以敬业的态度投入到每个学生的学习中。我深知作为教师的责任重大，是培养祖国未来栋梁的工作者。因此，我时刻保持教学热情，用心去关注每一个学生的成长。
教师敬业不仅仅是在课堂上完成教学任务，更是关注学生的全面发展。我努力提高自己的教学水平，不断学习更新的教育理念和教学方法。我相信，只有不断提升自己，才能更好地引导学生，帮助他们在学习中不断进步。我会用心去准备每一堂课，确保教学内容的科学性和可操作性，以便让学生更好地理解和掌握知识。
教师敬业也意味着要关爱每一个学生。每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的优点和不足。作为教师，我要用心去发现每个学生的闪光点，鼓励他们发挥优势，同时也要耐心引导他们克服困难。我关注每一个学生的学习状态和情绪变化，及时与家长沟通，共同为学生的成长营造良好的环境。
教师敬业更需要传递正能量，成为学生的榜样。作为教师，我始终要求自己做到言传身教。我注重培养学生的品德和素养，通过自己的言行去影响学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。我相信，只有自己先做到，才能更好地引领学生。
最后，我想跟同学们说，作为老师，我会一直敬业爱生，用心去教育每一个学生。希望同学们也能像对待老师一样对待自己的学习，用心学习，做到自律自爱，为自己的未来奠定坚实的基础。
谢谢大家！
（字数：598）
老师敬业爱生的演讲稿 篇二
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常高兴能够与大家分享我对教育的热爱和敬业的态度。
作为一名教师，我深深地感受到教育的伟大和重要性。教师是人类灵魂的工程师，是引导学生成长的重要角色。因此，我始终以敬业的态度对待我的教育事业，用心去关爱每一个学生。
教师敬业意味着要不断学习和进步。教育是一个不断更新的领域，只有不断提升自己的知识和能力，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。我会积极参加各种教育培训，研究最新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教学水平，给学生带来更好的教育体验。
教师敬业也意味着要关注学生的全面发展。学生的学习成绩只是其中的一部分，更重要的是培养学生的综合素质和能力。我会通过课堂教学、课外辅导和个性化指导等方式，关注学生的兴趣和特长，培养他们的创新精神和实践能力。我相信，只有学生全面发展才能在未来的竞争中立于不败之地。
教师敬业更需要与学生建立良好的师生关系。作为老师，我不仅要传授知识，更要成为学生的朋友和引路人。我会耐心倾听学生的困惑和问题，积极与他们交流沟通，帮助他们解决学习和生活中的困难。我希望每个学生都能感受到我的关怀和支持，从而更加积极地投入到学习中。
最后，我想对同学们说，作为一名教师，我会一直敬业爱生，用心去教育每一个学生。希望同学们也能珍惜每一次学习机会，用心去学习，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢大家！
（字数：601）
老师敬业爱生的演讲稿 篇三
老师关于敬业爱生的演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编整理的老师关于敬业爱生的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师关于敬业爱生的演讲稿篇1
我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容虽短却很精彩。做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，其实很简单：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热心地回答一位外地人问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福……我很喜欢这句话，同时也把它送给了我的学生：做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人！在家里，你听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事，父母会觉得因为有了你而感到幸福；同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；在教室里，你认真听讲不影响他人，为班上的每一位同学创造了良好的学习环境，老师会因为有你这样的学生感到幸福……所以每带一个班的学生，我都会让他们记住这句话，然后细细去品味它的真正含义。
而我，也时常问自己：“我能做一个让学生因我的存在而感到幸福的英语老师吗？”作为小学的英语老师，想必都有同感：一个老师要带几个班的课，同一节内容的课一周要重复几节。每天还要面对性格不同，接受能力有差异的学生。要说班主任的工作是劳累的，零碎的，繁琐的，英语老师更要有统领“千军万马”的精神和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体会是，能让我的学生因我的存在而感到幸福”，喜欢上英语课，喜欢我这个英语老师，自己吃的那点苦也就不算什么了。
这学期，我带的是四年级英语，学生对
为此，我采取了灵活多样的方法，首先，注意培养得力的小助手，发挥小助手的示范引领作用。同时，成立”一对一”帮扶对子。让优生辅导后进生，把补差工作落在实处；其次注重鼓励，能针对不同层次的学生布置分层作业。对考试、听写、作业取得优秀成绩的发放免写作业券，极大的调动学生的学习热情。
第三，针对特别差的学生，不但能在思想上予以启发，指导，我还亲自为其辅导功课，四（7）班的小宇，小瑞同学平时成绩一直很不理想，而且平时很顽皮，作业经常少些、迟交、不写。我先了解其学习，家庭等相关情况，从思想上，生活上予以帮助和鼓励，利用每天课余的时间单独为他们辅导，在我真诚的帮助之下，渐渐地，他们对学习英语有了浓厚的兴趣，上课听讲也变得十分的认真，每次的作业也是不折不扣的完成。最终，功夫不费有心人，本学期期末考试取得了105分、102分的好成绩。
我感谢我的学生，是他们给予我自信、力量和幸福，使我的教学一步一步的走向成熟。我感谢学校的领导，是你们给了我机会、鼓励和关心；我更要感谢身边的同事们，是你们的支持、帮助和配合使我慢慢的进步！在今后的日子里，我将会在新的起跑线上继续努力和各位老师共勉，做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的老师！
老师关于敬业爱生的演讲稿篇2
尊敬的领导、各位评委，亲爱的各位同仁们：
大家上午好！我叫胡江，来自巷子口镇中心小学。今天我演讲的题目是《大山深处的风景》。
有这样一座山，它在宁乡西部山区巷子口镇最偏远的地方，山峰高耸，山涧深幽，道路崎岖，交通闭塞；山上有这样一所学校，巴掌大的操场，杉木做成的旗杆，参差不齐的课桌，锈迹斑斑的铁铃。学校里有这样一位老师，他一人一校，坚持执教三十多年。三十多年，一万多个日子里，他为山区600多名孩子开启了智慧之门和成功之路。他就是长沙十大魅力教师之一，宁乡县巷子口镇檀树小学的陈宋瑜老师！
陈老师在檀树坳是一个响当当的人物，当地流传一句民谣：“檀树校不倒，陈宋瑜不走。”是什么让他忍受孤独、是什么让他长久坚持、又是什么让他坚定不移呢？那是他对教育的痴迷、对学生的痴爱和对大山的痴情。
陈老师痴迷于教育，为了培育好山区的孩子，他尽最大的`能力不断地提升自身的素养。最初他是一位地道的民办教师，但他十分好学。从教开始，他就迫不及待地报名参加了当时沩山区的中函班学习。每周星期天，天不亮，他就拎着手电筒，一路小跑10多公里去镇上学习。更难能可贵的是他至今仍然坚持一边工作一边自学，学习笔记足有两尺多高。同时，他把学到的有关理论知识运用于教学实践，并不断总结提高。他的《山区复式教学法》等教学经验倍受好评。他已经把阅读、把反思、把实践当作一种习惯、一种责任、一种情怀、一种追求。
陈老师痴爱他的学生，这是大家有目共睹的。不必说他放弃调动的机会留守大山；也不必说他天天到山路上去接送孩子，单单是他肩头那根磨光的扁担就足以令人感动。为了节约经费，每个学期开学他都会挑书上山。1997年正月开学的前一天，他像往年一样挑书上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。绝对不能让书淋湿！陈老师只有这样一个念头。可是周围又无处可躲，如何是好呢？为了使书本不被淋湿，保证明天孩子们能领到心爱的书本，陈老师毅然脱下两层外衣遮住书本，硬着头皮挑书上山。天上雨淋雪洒、身上冷汗直冒、脚下路面湿滑，他艰难地一步步往前挪，终于把书本挑回了学校。就是这样一个为省20块钱运输费而自己挑书上山的老师，却先后为42名学生缴纳学杂费8800多元，先后将38名边远的学生带到家中免费餐宿。岁月悠悠，他的身躯已不再挺拔；山道弯弯，他的步伐已不再矫健，但爱心之叶依然长满希望的枝头，生命之根依旧紧扎大山的深处。
陈老师痴情于大山，把他的这辈子都奉献给了大山的教育。1977年，他主动请缨到无人敢去的檀树小学任教。面对老村长恳切的目光，陈老师斩钉截铁地说：“我干！”。这一干就是一辈子。现在，陈老师的儿女都成家立业了，妻子也在县城带外孙，但他还是舍弃不了大山中的学子，割舍不下对大山的情结。他希望山上的孩子能拥有一个快乐、安定的童年，能接受到像山下孩子一样的教育，能像山下孩子一样拥有美好的未来。他告诉村民：“如果我下山了，可能没有老师乐意进山，来了也不一定能安心干好，我一定得留下来，因为只有我才最适合这里啊。”三十年前他说“我干”！三十年后他说“我留”。三十多年里，他由英俊的青年变成了憔悴的老人；三十多年里他教出了600多学生，90多名大学生，40岁以下的村民大部分都是他的学生。他值了！
感动于陈老师的故事，感动于他的精神，去年的一个周末我去了檀树小学。周末的学校是寂静的，陈老师不在学校。我透过玻璃往教室里望：高低不一的几张桌子摆得整整齐齐，剥落的黑板边写着励志名言。我想像着陈老师把挑上来的书慎重的发给学生的情景，感动渐渐蔓延在我的脸庞。下山的时候，我慢慢地走，心里默念着：三十年、三十年、三十年啊！感叹之余，也不禁笑自己当初考老师时，还在为来一个五年的合同而犹豫，相比陈老师是多么的卑微啊！下山了，我回首，深情望着那已视角模糊的学校，感觉那是一处独特的风景，风景中我仿佛看到了陈老师瘦削的肩膀、平静的脸庞和坚毅的表情。陈老师，您是大山亮丽的风景，也是我们心中最美的风景。
