染雾初二语文期中考试作文 篇一：我的偶像
我有一个偶像，他就是我心中的英雄，他的名字叫李宁。李宁是中国体操界的传奇人物，他曾在1984年洛杉矶奥运会上一举夺得三块金牌，成为了中国体操的代表性人物。
我喜欢李宁的原因有很多。首先，他的坚持和努力精神深深地打动了我。在他年轻的时候，他曾经历过许多困难和挫折，但他从不放弃，总是不断地努力训练，直到最后取得了辉煌的成绩。他的故事告诉我，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
其次，李宁的品德和人格魅力也让我敬佩不已。他在比赛中总是充满自信和决心，从不气馁或傲慢。同时，他也非常关心和帮助其他队员，总是乐于分享自己的经验和知识。这种谦逊和乐于助人的品质，让我觉得他不仅是一个优秀的运动员，更是一个德高望重的人。
最后，我还喜欢李宁的创新精神和对体操运动的贡献。他在退役后创建了自己的体育用品品牌，并致力于推广中国体操运动。他的努力不仅为中国体操队提供了更好的训练装备，也为中国体育产业的发展做出了巨大贡献。他的成功告诉我，除了在运动方面取得成就，还要善于发挥自己的智慧和创造力，为社会做出更多的贡献。
总之，李宁是我心中的偶像，他的坚持、品德和创新精神都让我受益匪浅。我希望能够像他一样，勇敢面对困难，坚持追求梦想，并为社会做出自己的贡献。
初二语文期中考试作文 篇二：读书的乐趣
读书是我最喜欢的事情之一。每当我打开一本新书，我就仿佛置身于一个全新的世界，和书中的主人公一同经历各种冒险和奇遇。
读书给了我无穷的乐趣和启发。通过阅读，我可以了解到各种各样的事物和知识，开拓了我的眼界。我曾读过《西游记》，里面讲述了孙悟空等人的故事，让我了解到了中国古代的神话传说和文化。我也读过《小王子》，这本书让我对友情、责任和勇气有了更深刻的理解。每一本书都给我带来了新的感悟和思考，让我变得更加成熟和有智慧。
读书还能够培养我的语言表达能力。通过阅读，我可以学到很多生动的词汇和优美的句子。这些词汇和句子不仅可以丰富我的写作，还可以提高我的口语表达能力。我相信只有通过大量的阅读，才能够提高自己的语言水平，变得更加自信和流利。
除了给我带来乐趣和提高我的语言能力，读书还能够培养我的情感和品格。通过阅读，我可以感受到书中主人公的喜怒哀乐，体会到他们的思考和成长。这些故事和人物常常会激发我内心的共鸣，让我对生活和人生有更深刻的认识。同时，我也可以从书中的人物身上学到许多美德和品质，比如勇敢、坚持和善良。这些品质也会潜移默化地影响我，让我变得更加善良和有爱心。
总之，读书是一种无比宝贵的乐趣。通过阅读，我可以开拓视野，提高语言能力，培养情感和品格。我希望将来能够继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识和人生经验。
初二语文期中考试作文 篇三
初二语文期中考试作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初二语文期中考试作文，欢迎大家分享。
篇一：心动语文
总想在你微笑时采撷一抹红晕；总想在微风吹拂时抓住你的裙袂；总想在似水流年的岁月里留住你的容颜。心动——语文。
清晨，漫步在雾霭还未散去的校园里，朦胧而神秘。我捧着书，轻轻的吟，慢慢地踱。语文给了我一个诗意的生活，语文给了我一双发现美的眼睛，语文给了我那一刻的心动。
喜欢李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心境；爱上他斗酒诗百篇的才气。就是语文带我走进了诗意的生活，让我在某一心动时刻，学会提笔写下自己的似水年华。
有人说语文就是修身养性，我绝对赞同。或许在现实生活中她并没有带给我任何物质的享受。可我想说，语文丰富了我的精神世界，她给了我千万次的感动，也教给了我如何去面对生活中的风霜雪雨。
生活中总有失意，任何人都有跌入深谷的经历。在我人生的谷底，是语文，陪我一路走过。考场失利，我本想以泪冲刷我心中的痛苦，却想起语文告诉我的一句话：懂得天空是蓝色的，心情就不应该被灰色覆盖，懂得人生之路多坎坷，就不应该在失意时放弃前进。这时，他仿佛是一缕清风，柔柔地抚摸着我的痛处。于是，我决定振作起来，长风破浪，这一次小小的失利算得了什么，我要鼓起勇气，去谱写我的无悔青春。因为，有语文陪我一路走过。
一路幸福，一路坎坷，一路走过。心动——语文！
篇二：我的好朋友
我们一起玩耍，一起睡觉，一起穿姐妹装……
那年的我们才六岁。那时，我们还都是天真无邪的孩子。至今我仍清晰记得当时我们村子里有个小池塘，对于我们这些有着爱玩天性的孩子们来说，那儿就是我们娱乐的最佳场所。
那个时候，我们经常到哪儿去捉蝌蚪。
一个阳光明媚的早晨，我们来到池塘边，我找到一个凳子坐了下来，然后从衣袋里掏出了一些小瓶装。这是要干什么呢？顾名思义，我们是来捉蝌蚪的。
我选出了一个最漂亮的瓶子放进裤子口袋里，卷起裤脚，便直奔池塘。过了一会儿你也屁颠屁颠的跟来了，紧接着池塘里传来的是我们欢快的笑声。
突然，我看到一只很大的蝌蚪从我面前游过，因为一时兴起，我便追了过去。
趁它不注意，我便拿起瓶子向它扑了过去。可是它很机灵，“唰”的一下便让它跑走了。我不死心，以迅雷不及掩耳之势再次扑了上去……哎！“竹篮打水”——一场空！
这时，连你也看不下去了，赶快跑了过来帮忙，正好赶上了我扑上去的那一霎那，“啪”，就在那一瞬间我们撞上了，脸一下子栽到了池塘里……等我们再起来时，已经变成了两个“泥孩子”。
我们并没有抱怨对方，只是呵呵的笑了，不知道的人还以为我们脑子进水了呢。
最后我们还是没有捉到那只大蝌蚪，但我们因为有彼此的陪伴——都很开心！
夕阳西下，一切似乎都是静悄悄的，但空气中却依稀弥漫着我们天真无邪的笑声……
和你在一起的日子，我很开心。因为有你，所以我的每一天都过得很充实……
谢谢你，我亲爱的朋友！
篇三：语文
一个个方块是文化的积累。一行行诗句是历史的印迹，它是中华民族上千年来的智慧的凝结。一行行的话语如同琴弦，奏出了一首首打动人心的乐章。它们至今还在我耳边回响。
高高的泰山，是谁立誓攀登？寂静夜晚，是谁共赏美景？南山的豆田，是谁放弃了功名？西湖亭心，是谁在思忆故国？天下为公，又是谁心中的向往？这些，语文告诉了我们，历史告诉了我们，语文记下了历史。
孔明的聪明才智，周瑜的心胸狭小，关羽的凛然正气，唐太宗的以人为本，孔子说的天下为公这些是语文让我们知晓。历史是一本大书，但它是由语文去书写。历史是一架钢琴，但它需要语文去演奏。历史是鲜花，但它需要语文去浇灌。历史是一杯美酒，但它需要语文去品尝。语文用它的笔墨在历史上写出了乱世的残酷纷争与天下的人性。
看见了吗！去那塞外，“领略大漠孤烟直，长河落日园”的孤寂；去那绵延的三峡，去感受那“自非亭午时分，不见曦月。”的奇丽景观；去登临泰山，去感受那“会当凌绝顶，一览众山小。”的气魄。去黄河河岸，去欣赏那“黄河之水天上来，奔流到海不复回的美景。那是语文用笔墨以字的方式在我们心中所勾勒的景象。
听，那是武松打虎的咆哮，诗人仰空的长叹，霸王最后的怒吼，屈原无奈的叹息。听！那是包公无懈可击的推论，孔子天下为公的话语，孔明最后一声婉转的叹息。那是语文的声音。
语文在何处，语文在心中。
篇四：青春
青春的到来，也将意味着，无忧无虑的童年就要消失了。我们还没来得及准备，它就开始了，慌乱之间，我们学会了听从时间的安排，我们学会了带着面具微笑，我们学会了用戒备的眼光看着周围的事物……
青春的进行，我开始一个人带着一本书坐在台阶上；我开始一个人上楼下楼；我开始有自己的小秘密；开始懂得如何礼貌的拒绝；有很多人问我：“你很喜欢孤独一人吗？”我想：我一个人可以有属于自己的安静。
青春把我们从孩儿时的单纯变成了成人的成熟，从朋友之间的信任转换成了相互的怀疑，从天真烂漫的笑容到嫉妒的眼神，青春使我们变了不少，而我知道，这是我们长大的必要升级……
青春就是不断的和陌生的东西接触，不断的和熟悉的东西挥手告别，也或许，都来不及挥手说再见。越长大越孤单，是每一个人都要面对的，与其伤心难过，不如潇潇洒洒的在青春的沙滩上留下你，欢快的脚印……
怎么说呢？青春就是习惯寂寞；青春就是暗恋一个人很久很久，即使你们互相喜欢，可你们终究没有在一起； 青春就是疯狂的喜欢上一个明星，在某一天就不再喜欢了；青春就是打开QQ看到自己喜欢的人找自己聊天，然后开心的上窜下跳，却只回答简单的一句：“在”。
青春就是带着那些无法割舍的'旧时光，很努力的走下去！
篇五：成长
如今，那些在我们童年的天空中飞翔的纸飞机，早已随着岁月消逝。我们正一点一点的成长，一点一点地变成熟。
转眼之间，初一已经成为过去式了。即使有时在写班级时会写成初一二班，但我也不得不承认，现在我已经是一名初二的中学生了。回想初一时，我背着书包来到一个陌生的环境，陌生的教室，四处张望着陌生的同学们，显得有些不知所措。随着时间的流逝，我们慢慢熟悉，渐渐组成了一个大家庭，团结友爱，共同进步。在这一年中，我在各方面都有了明显的长进。
在写字方面，我的收获不小。通过老师不断地指导，我学到了许多写字的技巧。老师指出的不足之处，我会努力改进。对比从前写的字，已经大有不同了，但这些不同也并非全都是进步。不过做什么事都要慢慢来，不能奢求太多。急于求成只会把事情弄得更糟。正如乔丹所说的——“一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！”
经过一年的锻炼，我由初一的做事犹豫不决慢慢地变得做事果断了。初一时，我担任过不少职位——副班长、语文课代表、学习委员……协助过老师、帮助过同学、管理过纪律。这些，都使我变得更成熟，更有经验，教会了我怎样处理事情，怎样管理班级。
我已经不再是初一那个胆小内向的女孩了，我已经走上了通往自信大方的道路。最能体现出这一点的就是课堂了。最初的我，在课堂上一声不吭，生怕一句话说错了就会被老师批评。而现在，每节课堂上我会的问题都会回答，即使大声说说错了，我也并不会觉得不好意思。因为起码我思考了，总比那些连说都不敢说的人要好。
升入初二，我变得敢于挑战了。初一时的学生会竞选，人都是老师挑选的。当我听说自己被选中时，心里还有些不满。今年学生会竞选，是由学生自己决定是否竞选的。这一次，我却毅然地选择了参加竞选，尽管准备演讲稿是一个麻烦的过程。我想给自己一个挑战的机会，一个能够得到锻炼的机会。
成长，是每个人都要经历的过程，我们要正确、快乐地面对成长。
篇六：成功的背后
那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个"梦想"的练功房。
"下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？"老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
"往下压，坚持住！"为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹？
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我："你可以立脚尖了。"我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，"疼！"我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美！
经过我不懈的努力，终于我被"伯乐"发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了！
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
篇七：笑是春的流光
春风拂面，涌起一阵花香，寻香远望，黄莺娇啼，燕雀欢舞，绿意漾枝。肆意生长的绿将视野颠覆，俏花微露，渲染起一片诗意。
可她坐在那里，就成了与春光格格不入的风景。
她的脸上布满岁月印记。黄褐色的斑随意覆盖，大片的肌肤脱落掉本来的颜色，幸存者也是灰黄暗淡，往昔的风华在褪色或早已褪色。松垮的眼皮耷拉着，半遮住浑浊的眼睛，苍老的皮肤枯槁的像一块剥落的树皮，粗糙而僵硬。这样一张面孔，怎么也称不上好看，略略扫一眼，甚至有些触目惊心。
不是第一次看到她。她很可怜，听大人用怜惜讲起过她，乡下老人，孤身一人，含辛茹苦地把儿子拉扯到大，恐怕儿子嫌这个老母丢脸，把她接到城里后疏于照顾。这么大年纪有时还靠拾荒维持生计，真难想象他是怎样吃力的用颤抖的手抓住冰冷的酒瓶的。
小孩子怕她，并不是她凶恶，而是他有些可怖的面孔以及装杂物藏麻袋轻易让孩子们联想到吓人的“老拐子”，在欢乐的游戏队伍也会因为她的靠近一哄而散，孩子们放声尖叫，年纪小的孩子甚至哇哇大哭。她也识趣，每当孩子们的游戏玩的热火朝天咯咯的欢笑响彻云霄时，她的身影惶恐的离他们很远，单薄的衣衫勾勒出一个佝偻的背影，静静地呆立在那里，浑浊的瞳孔有些落寞。
我走过去，她在晒太阳，眯缝着眼睛。阳光填满她脸上的沟壑
“也许我的问候让她感受到了温暖。”我默默地想。阳光依旧在不知疲倦地舞蹈，我知道，这个春天是属于每个人的，每个人都有享受春天的权利。
篇八：一个馒头
十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线。
至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道。
