染雾黑板上的记忆作文 篇一
黑板上的记忆
小时候，黑板是我印象中最重要的学习工具之一。每天上课时，我总是迫不及待地跑到教室，坐在黑板前面，等待老师的到来。黑板上的记忆，如今依然清晰地留存在我的脑海中。
黑板上，曾经写满了老师辛勤付出的汗水。他们用粉笔在黑板上写下字迹，为我们传授知识。我记得当时黑板上写的第一个汉字是“日”，老师用力地写下这个简单的字，然后指着它告诉我们，这是一个很重要的字，代表着太阳、生命和希望。我当时虽然还不明白这个字的含义，但我清楚地记得老师的神情庄重和对知识的热爱。
黑板上，曾经留下了我们的勤奋和努力。每次作业完成后，老师都会把我们的作业本逐一批改，然后在黑板上写上我们的名字和得分，为我们展示我们的努力成果。我记得当初我总是期待能看到自己的名字写在黑板上，那是一种成就感和自豪感。黑板上的字迹让我明白，只要努力，就能够取得好成绩。
黑板上，曾经记录了我们的错误和改正。有时候，我们会犯错，写错字、算错题。而老师会在黑板上指出我们的错误，并告诉我们应该如何改正。我记得有一次，我在数学考试中犯了一个低级错误，老师在黑板上公开指出了我的错误，并给了我一个机会重新做。这个错误成为我学习的动力，我下定决心要从这个错误中吸取教训，不再重复。
黑板上的记忆，成为了我学习的动力和信心源泉。每次回想起那些在黑板上度过的时光，我都会感受到一种温暖和亲切。黑板上的汗水，是老师对我们的关爱和教诲；黑板上的字迹，是我们努力和成长的见证。即使时光荏苒，黑板上的记忆依然深深烙印在我的心中。
黑板上的记忆作文 篇二
黑板上的记忆
回忆起小时候的学校生活，我最深刻的记忆之一就是黑板上的记忆。那是一个记录着知识和教育的地方，也是我成长的见证。
黑板上，曾经展示过的是老师们的辛勤付出。每天上课时，我总是迫不及待地走进教室，眼睛盯着黑板，等待老师的到来。我能看到黑板上写满了老师们用心准备的教学内容。他们用粉笔写下的笔迹整齐有序，字迹端正工整。黑板上的知识让我感到无尽的好奇和渴望学习。
黑板上，曾经留下了我的努力和成果。每次完成作业后，老师都会将我们的作业本逐一批改，然后在黑板上写下我们的名字和得分。当我看到自己的名字在黑板上闪亮着，心里总是充满了成就感和自豪。黑板上的字迹是对我们努力的肯定和激励，它们激发着我继续前进，不断追求进步。
黑板上，曾经记录了我的错误和改正。有时候，我会犯错，写错字、算错题。而老师会在黑板上指出我的错误，并告诉我正确的做法。有一次，我在语文作文中犯了一个低级错误，老师在黑板上公开指出了我的错误，并给了我一个机会重新改正。这个错误成为我学习的动力，我下定决心要从这个错误中吸取教训，不再重犯。黑板上的指正和改正，帮助我不断提高，不断进步。
黑板上的记忆，是我学习道路上的指南和支持。每次回忆起黑板上的时光，我都会感受到一种温暖和欣慰。黑板上的知识和教育，让我明白了学习的重要性和努力的价值。即使时光流转，黑板上的记忆将永远铭刻在我的心中，成为我成长的一部分。
黑板上的记忆作文 篇三
记忆，是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得，最深刻的记忆印在了校园里的黑板上，永远挥之不去！
刚刚踏入中学校门，一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不，我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢？
就是本由老师讲的课，可以有学生代替来讲，因为学生与学生是最容易沟通的，为了让我们能更加理解课本，老师无奈让出了“宝座”，想出来了这么个“馊主意”。
那一天，我与一个同学决定一起讲一节课试一试，体会一下当老师的快感。我们通过商议后，决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料，由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情，脸上的笑容久久不退。
终于到了讲课的那一天，我因紧张浑身发凉，又因海拔不够，够不到黑板高处，所以只能硬着头皮，顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完，但我蜗牛的速度是改不了的，所以就只能缓慢地写，但侥幸的是我竟然写完了！到了上课的时候，我都想找一个地缝钻进去，心想：我的脸都快被她丢尽了，她这两天到底准备什么了？再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿，老师就走到我面前：“你讲不讲啊？”哎，连老师都听不进去了，你怎么这么失败啊！我被迫到讲台上替换她，她仿佛找到了救星一样，眼里竟流露出对我少许的感激，因为这事来的太突然了，我提前没有准备，只能先冷静下来，接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……
这节课仿佛既很快又很慢，下课时，我都出了很多汗，豆大的汗珠挂在我的额头上，但我这节课没有白付出，因为我得到了老师的表扬：“你已经具备了当老师的能力，因为你有勇气到台上，希望你继续努力。”
这件事，我深深地记得，它深深的印在了黑板上，让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。
黑板上的记忆作文 篇四
黑板上的记忆，美好温馨，坚定有力，愈久弥新。——题记
一块黑板，勾起无数情丝；一块黑板演绎着多少精彩绝伦的故事；一块黑板，刻画出多少美丽的背影。
你看，那黑板上所板书的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”多么优美的一首诗啊，读着诗犹如身临其境，看到了垂柳，看到了那优美的景色，感受到那和煦的春风，听到了那风吹垂柳的沙沙声。字里行间无不体现出风景的优美。一个令人向往的圣地，就这样二十几个字把春风的温柔体现得淋漓尽致。黑板上，我感受到了中华文化的博大精深。
你看，那黑板上用优美的字体书写着中国近代史。中国的人民，遭受着那么多的痛苦折磨，忍受着那么多的屈辱，而他们却没有放弃，依然站出来反抗。看到南京大屠杀，我气愤，我恼怒，我为中国的过去打抱不平，为中国死去的同胞们感到可惜。即使这样，他们依然坚持，用落后的武器，凭着坚韧不屈的意志，将洋枪大炮赶出了中国。在黑板上，我学会了坚强，懂得了珍惜。
你看，那黑板上多少名人的名字在鼓励着我们。李大钊的文章让我体会到了什么叫优秀；刘胡兰的宁死不屈让我佩服得五体投地，朱自清宁死不吃美国的救济粮让我不再崇洋媚外……这些伟人事迹时时处处都是我学习的榜样，成了我人生之路上一颗耀眼的明灯。在黑板上，我有了榜样的力量，信心倍增。
黑板让我们懂得了人世间经历的沧桑，让我们学会了很多，黑板上的记忆，让我难忘，回味悠长。
黑板上的记忆作文 篇五
再也看不到那讲台上干练的背影了，再也没有下课扔粉笔的时间了，再也没有上课偷吃零食的动机了，再也没有和同学赌气的了条件了，再也没有在黑板上写谁是猪是狗的机会了……然而现在，我却可以清楚的记得，每天至少要擦十次的黑板，至少写过五种科目，至少有八个同学睡觉，至少有五个回答不出老师的问题，至少有两个因为迟到被罚站……
我也曾厌倦过这里的教学，我也曾吐槽过食堂里的饭菜，我也曾在寝室深夜闲聊，我也曾鄙视过学校的校服，我也曾逆跑过学校的操场，我也曾去追过某一个女孩，我也曾和老师翻过脸，我也曾，拿着拳头对着黑板出气……脚上染不到地上纷纷的粉笔灰了，看不到满满书本纸屑的垃圾桶了，听不到校里校外的八卦了，再也没有教室灰尘的滋润了，不能用那五毛钱一袋的辣条来刺激味蕾了，也不能和那满目疮痍的黑板走下去了……不能和你们一起在春天换上一件单薄的衣服去耍帅了，不能和你们一起在秋天换穿衣服了，不能在夏天抢西瓜吃了，不能在冬天两个人睡一床取暖了，不能说什么“兄弟，永远”了……渐渐的听着《那些年》，不由自主的写下了这些，写下了黑板上排列的组合，那场错过的大雨和爱情。是的，其实我并没有忘记。
“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的勇气，曾经想征服全世界到最后回首才发现，这世界滴滴点点全部都是你……”
黑板上的记忆作文 篇六
“沙沙沙”，老师在讲台上飞快地写着板书；讲台下，我停下握笔的手，抬头呆望着黑板。是啊，这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季，多少个昼夜的交替，多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。
黑板上的记忆……
一年级，妈妈送我去上学，黑板上留下了爱的一笔；二年级，跑步时碰伤了腿，我哭了，黑板上留下了可爱的一笔；三年级，我的作文获了奖，黑板上留下了光辉的一笔；四年级，我和同学在一起游戏，黑板上留下了天真的一笔；五年级，我转学了，黑板上留下了悲伤的一笔……
沙沙沙，黑板上的记忆，依旧在写下去……
如今，我已步入了初中的大门，我依旧在书写着我的记忆。那次，月考成绩不理想，回家后少不了挨爸妈的一顿训，那次，我哭的好伤心，黑板上也记录了下来。
黑板上，不仅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔，也希望你更不会有记忆被抹去，希望不会留下一点空隙，希望留在每个人心里。
秋风吹过，落叶飘满地，只一刻。树的黑板在记。沙沙沙，落叶在响；沙沙沙秋风在吹；沙沙沙，老师还在写；沙沙沙，我也还在写，不曾停笔。
