高一语文老师工作述职报告(推荐3篇)

时间:2017-07-04 01:30:32
染雾
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高一语文老师工作述职报告 篇一

尊敬的学校领导、各位同事:

大家好!我是高一语文老师XXX。在过去的一年里,我尽职尽责,努力工作,现在我将向大家汇报我的工作情况。

首先,我重视教学质量,注重教学方法的改进和创新。我通过多种教学手段,如讲授、讨论、互动等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。我还注重培养学生的阅读能力和写作能力,通过给学生布置大量的阅读和写作任务,引导他们培养良好的语文素养。

其次,我关心学生的学习和生活。我与学生保持良好的沟通,了解他们的学习情况和困难,并提供必要的帮助和指导。我在班级里组织各种形式的活动,如诗歌朗诵比赛、写作比赛等,帮助学生展示自己的才艺,提高他们的自信心和综合素质。

再次,我积极参加学校的教研活动和培训课程。我不断学习和更新教育理念和教学方法,提高自己的专业素养。我还与其他老师进行交流和合作,共同研究教学问题,提高教学质量。

最后,我还积极参与学校的各项管理工作。我认真执行学校的各项规章制度,帮助学校管理好班级和学生。我还参加学校组织的各种活动和会议,积极发挥自己的作用,为学校的发展做出贡献。

总的来说,过去的一年里,我努力工作,取得了一些成绩。但我也意识到自己还存在一些问题,比如在教学方法上还需要不断改进和创新,在学生管理上还需要更加细致和周到。在未来的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平,为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

高一语文老师 XXX

高一语文老师工作述职报告 篇二

尊敬的学校领导、各位同事:

大家好!我是高一语文老师XXX。在过去的一年里,我承担了高一语文课程的教学任务,现在我将向大家汇报我的工作情况。

首先,我重视教学质量,努力提高学生的学习成绩。我注重培养学生的语文基础知识和思维能力,通过系统的教学安排和合理的教学方法,帮助学生掌握语文的基本知识和技能。我还注重培养学生的综合素质,通过开展各种形式的课外活动,如诗歌朗诵、写作比赛等,培养学生的语文兴趣和创造力。

其次,我关心学生的学习和生活。我与学生建立了良好的师生关系,关心他们的学习情况和困难,并及时提供帮助和指导。我注重班级管理,组织学生开展各种形式的班级活动,促进学生之间的交流和合作,营造良好的班级氛围。

再次,我积极参加学校的教研活动和培训课程。我与其他老师进行交流和合作,共同研究教学问题,提高自己的教学水平。我还参加学校组织的各种培训课程,更新教育理念和教学方法,提高自己的专业素养。

最后,我还积极参与学校的各项管理工作。我认真执行学校的各项规章制度,协助学校管理好班级和学生。我还参加学校组织的各种活动和会议,为学校的发展做出贡献。

总的来说,我在过去的一年里,努力工作,取得了一些成绩。但我也意识到自己还存在一些问题,比如在教学方法上还需要不断改进和创新,在学生管理上还需要更加细致和周到。在未来的工作中,我将继续努力,提高自己的教育教学水平,为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家!

高一语文老师 XXX

高一语文老师工作述职报告 篇三

高一语文老师工作述职报告

  本年度我担任高一年级的语文教学工作,同时担任高一语文备课组长的工作。

  根据以往的工作经验,在开学之初我首先对未来三年的语文教学工作进行了一个大概的规划,规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作展开。

  在现代文拓展阅读方面规划并实施"万字时文阅读"三年行动计划,意在通过对有鲜明思想性和时代感时文阅读,一方面提升学生的阅读品质,一方面拓展学生的文化视野,积淀思想、提升认识,培养学生的思维理性,帮助学生以现代的、理性的眼光看待周围的人和事,本学期已为全年级学生推荐阅读时文13篇文章;在文言诗文的教学中,在抓好语文教材教学的'同时,还利用学生的成语习得有计划地实施上海高考"300文言实词"的理解和记忆,我们还打算从高一下学期开始渗入古诗词的鉴赏,以期提升学生的高考应试能力,更重要的是通过这样的学习提升学生的文学、文化等人文素养。

  本年度主要担任预高、高一年级的语文教学工作。我所任教的高一(12)班属于xx内高班的学生,汉语基础相当薄弱,尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开始,经过预告一年的汉语学习,学生的汉语水平有了很大的提升。进入高一年级之后,已经能够跟上整个年级的学习进度。尽管因为语言积淀、语言应用等

方面的原因,他们的应试阅读仍然存在很多障碍,但学生任然在慢慢地进步。

  本年度我结合内高班学生的学情,确立一个区级重点课题:《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》;

  本年度共有四篇论文先后获奖:

  《xx》在"黄埔杯"长三角城市群"新观念,好实践"征文评选中获三等奖;

  《xx》发表在《上海市中小学民族教育教学案例汇编》一书中;

  《xx》获xx区"文学教学内容的确立"征文一等奖;

  《xx》获xx区教育学会第三届优秀教育论文评选三等奖。

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