染雾大班期末汇报课方案 篇一
随着学期的结束，大班期末汇报课正式进入了准备阶段。为了让孩子们能够充分展示他们在这个学期所学到的知识和技能，我们设计了一个全面而有趣的汇报课方案。
首先，我们将组织一个主题为“我的成长”展示活动。每个学生都将选择一个他们在这个学期中最感兴趣的学科或项目，并以这个学科或项目为主题进行展示。例如，一个学生可能选择展示他们在科学实验中的成果，而另一个学生可能选择展示他们在艺术课上的绘画作品。这样的主题选择不仅能够让学生们展示他们在各个领域的成长，同时也能够激发他们对学习的兴趣。
其次，为了增加汇报课的趣味性和互动性，我们计划组织一场小型展览。在这个展览中，学生们将展示他们的作品，并向其他同学和家长们解释他们的创作过程和心得。为了更好地准备这场展览，我们将提前安排一些课堂时间来帮助学生们完善他们的作品，并提供指导和建议。这样的展览不仅能够让学生们展示他们的成果，还能够培养他们的自信心和表达能力。
另外，为了让学生们更好地理解彼此的成长过程，我们还计划组织一次学生间的互相观摩。在这次观摩中，学生们将有机会去观看其他同学的展示，并提出问题和建议。这样的观摩活动既能够促进学生之间的交流和合作，也能够帮助他们从他人的经验中获得启发和借鉴。
最后，为了给学生们一个更全面的评价，我们将邀请一些专业人士来参与评审。这些专业人士将根据学生们的展示内容、表现和讲解能力等方面进行评价，并提供具体的建议和指导。通过这样的评审过程，学生们不仅能够得到专业的反馈，还能够了解自己的不足之处并提高自己。
综上所述，我们的大班期末汇报课方案旨在让学生们充分展示他们在这个学期所学到的知识和技能，并在展示过程中提高他们的自信心和表达能力。通过展示、观摩和评审等环节，学生们能够全面发展自己的能力，并在交流合作中获得成长。我们相信这样的汇报课方案能够为学生们留下一次难忘的学习经历，并为他们未来的学习道路奠定坚实的基础。
大班期末汇报课方案 篇二
随着学期的结束，大班期末汇报课即将开始。为了让孩子们能够充分展示他们在这个学期所学到的知识和技能，我们设计了一个富有创意和互动性的汇报课方案。
首先，我们将为每个学生提供一个自由发挥的机会。每个学生都可以根据自己的兴趣和特长选择一个自己喜欢的主题，并以此为基础展示自己在这个学期中所学到的知识和技能。例如，一个学生可能选择以舞蹈表演的形式展示他们在舞蹈课上的成果，而另一个学生可能选择以口语演讲的形式展示他们在英语课上的进步。这样的自由发挥不仅能够激发学生们的创造力，还能够让他们更深入地理解和应用所学的知识。
其次，为了增加汇报课的趣味性和互动性，我们计划组织一场主题为“探索世界”的活动。在这个活动中，学生们将分组进行小型研究项目，并以小组形式进行展示。例如，一个小组可能选择研究某个国家的文化和传统，而另一个小组可能选择研究某个动物的生态环境。通过这样的小组研究和展示，学生们能够培养团队合作和研究能力，并从他人的研究中获取新的知识和思维方式。
另外，为了促进学生们的思维发展和创新能力，我们计划组织一场主题为“未来科技”的竞赛。在这个竞赛中，学生们将以小组形式进行创意设计，并展示自己对未来科技的想象和设想。例如，一个小组可能设计一个智能家居系统，而另一个小组可能设计一个环保交通工具。通过这样的竞赛活动，学生们能够锻炼自己的创造力和团队合作能力，并将所学的知识应用到实际问题中。
最后，为了让学生们能够更好地准备和展示自己的成果，我们将提供一系列的指导和训练。例如，我们将安排专门的课堂时间来帮助学生们完善他们的展示内容和技巧，并提供具体的建议和指导。我们还将邀请一些专业人士来进行指导和评估，并为学生们提供具体的反馈和建议。通过这样的指导和训练，学生们能够提高自己的表达能力和自信心，并为汇报课做好充分的准备。
综上所述，我们的大班期末汇报课方案旨在提供一个富有创意和互动性的学习环境，让学生们能够充分展示他们在这个学期所学到的知识和技能。通过自由发挥、小组研究、创意竞赛和指导训练等环节，学生们能够培养自己的创造力、团队合作能力和表达能力，并在实践中获得成长和进步。我们相信这样的汇报课方案能够激发学生们的学习兴趣和动力，并为他们未来的学习道路打下坚实的基础。
大班期末汇报课方案 篇三
1. 大班期末汇报活动方案
2. 大班汇报课方案
3. 金朵朵班期末汇报活动方案
1、大班期末汇报活动方案
活动目标
通过内容丰富、形式多样的活动汇报，为孩子提供一个展示自己的机会与平台，让他们体验成功的快乐，为他们美好的明天打下坚实的基础。
活动时间 xx年xx月23日晚上6：00——7：00
活动地点 大五班教室
参与人员 龙老师 程老师 全体幼儿及家长
活动流程
一、龙老师讲话
介绍本学期小主持人班的教学目标、教学内容以及幼儿的发展
二、节目汇报
1、 绕口令串烧 表演形式：集体
《扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》
2、儿歌表演 表演形式：分角色表演
《蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》
3、快板 表演形式：小组
《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》
4、亲子互动游戏
童谣接龙：《月亮粑粑》、《走金桥》
即兴绕口令：《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》
5、配乐诗朗诵 表演形式：集体
《摇篮》、《妈妈，我只能是个小孩子吗》
三、总结活动，颁发奖品
四、家园交流
大班期末汇报课方案 篇四
活动目标：
1、向家长展示幼儿园的教学成果。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。
3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。
活动时间：
活动地点：大班教室
活动准备：
1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、布置好活动场所和准备好活动道具。
活动过程
一、问候时光：
活动目的：展现幼儿的礼仪教育
教师：小朋友向爸爸妈妈问好！(爸爸妈妈上午好) 教师：小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好) 教师：我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好！，也可以说“宝贝，上午好！”
二、教师致出场词
活动目的：感谢家长参与
（ 教师：各位家长上午好！我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的`眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。）
三、学习时光
活动目的：
1、展示幼儿在园所学的成果。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、展示幼儿在园所学的成果。
4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
活动过程：
多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。
四、生活时光
活动目的：展示幼儿在园的生活小环节
（教师：请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。（交换）手指游戏：一个手指头啊，变啊变啊变啊??
配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。）
五、亲子时光
活动目的：
1、增强父母和孩子的亲子之情
2、体验合作游戏的快乐。
六、颁奖时光
活动目的：
1、 鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。
2、 让幼儿体验成功的喜悦
七、道别时光
活动目的：
感谢家长的参与。
（教师：今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任）
大班期末汇报课方案 篇五
一、晨间接待、早餐、复习和汇报准备活动
二、集教活动：绘本《给爸爸的吻》9:00——9:30
活动目标：
1.理解故事情节，用不同的表情、语气模仿对话“才不要呢”。
2.培养幼儿自主阅读的能力。
3.感受亲子阅读的快乐。
活动准备：
绘本
《给爸爸的吻》ppt音乐《摇篮曲》
活动过程：
一、情境创设——欣赏音乐《摇篮曲》引出课题
你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》？睡觉前你还会做些什么？
今天，老师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前的故事。
1.阅读封面。
封面有谁？他们在做什么？看书名，请幼儿朗读书名《给爸爸的吻》。
2.阅读扉页。
扉页有谁？他们在做什么？
封面和扉页都有作者和出版社，我们一起来阅读，认识一下他们。
3.阅读封底。
画面和扉页的图画是一样的（感受构成形式）。
二、教师导读——运用多元阅读方法赏析图画书，了解前半部分故事内容
1.多元阅读策略1“读图→读文字”（图1——图7）
图1：你看到了谁？它在做什么动作？他怎么了？心情怎样？（请幼儿自由模仿“趴”的动作）
图2：谁来了？熊爸爸说什么？熊宝宝究竟有没有给妈妈一个吻呢？
图3：熊宝宝给了妈妈一个深深的吻，你们猜猜他会不会也给熊爸爸一个晚安吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；
图4-5：这一页图画有什么不同？为什么要这样设计？（感受跨页的构成形式）小熊和爸爸在做什么？熊宝宝的表情是怎样的？请幼儿模仿动作及“才不要呢”；图6、图7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一个谁的吻？你是怎么发现的？（引导孩子观察画面细节）（转图7）熊宝宝的表情是怎么样的？他会怎样说？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；
2.多元阅读策略2“读文字→读图”（图8——图11）
图8、图9：熊爸爸又会要一个谁的吻呢？你是怎样发现的？
