染雾语文教研组工作总结报告 篇一
近年来，我校语文教研组在校领导的正确指导下，充分发挥团队合作精神，不断探索创新，取得了一系列的成果。在这里，我代表语文教研组向全校师生汇报我们的工作总结。
一、团队建设
团队建设是一个教研组能否有效开展工作的重要保障。我们注重团队成员间的沟通与合作，定期召开教研组会议，分享教学经验和教学资源，共同研讨教学方法和探索创新教育理念。通过团队建设，我们的教研组形成了相互支持、互相学习、不断进步的良好氛围。
二、教学研究
教学研究是我们教研组工作的核心。我们积极参加各类教研活动和培训，不断提高教学水平。我们注重教材解读和教学方法的研究，以提升学生的学习兴趣和能力为目标，不断探索适合学生发展的教学模式。通过教学研究，我们发现了一些有效的教学方法，并在实践中不断优化和改进。
三、资源共享
在教学过程中，我们发现了很多优质的教学资源。为了提高资源的利用效率，我们建立了资源共享平台。在这个平台上，教师可以分享自己编写的教案、课件和练习题等教学资源，从而提高教学质量和效率。通过资源共享，我们有效地利用了集体的智慧和经验，使每一位教师都能够从中受益。
四、学科竞赛
学科竞赛是提高学生学习兴趣和能力的一个重要途径。我们积极组织学生参加各类学科竞赛，并取得了一定的成绩。在竞赛过程中，我们注重培养学生的团队合作精神和创新思维能力。通过学科竞赛，我们激发了学生的学习热情，提高了他们的学习成绩。
五、家校合作
家校合作是学生全面发展的重要环节。我们积极与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，为学生提供针对性的帮助和指导。我们还定期组织家长会，向家长介绍学校的教学理念和教学进展，与家长共同关注学生的成长。通过家校合作，我们使学生的学习得到了全方位的支持和关注。
六、存在的问题与展望
我们也意识到存在一些问题，如教学资源不够充分共享、教学研究成果推广不够到位等。为了解决这些问题，我们将进一步加强团队建设，提高教师的教学能力和水平，加强教研活动的组织和推广工作。我们相信，在全校领导和全体教师的共同努力下，我们的语文教研组一定能够取得更好的成绩。
语文教研组工作总结报告 篇二
在过去的一段时间里，我校语文教研组一直致力于提高教学质量，取得了一定的成果。在这里，我代表语文教研组向全校师生汇报我们的工作总结。
一、教学研究
教学研究是我们教研组的核心工作之一。我们认真研究教材，探索适合学生发展的教学方法。我们注重教学内容的创新和教学形式的多样化，以提高学生的学习兴趣和能力。通过教学研究，我们发现了一些有效的教学方法，并在实践中不断优化和改进。
二、课堂教学
课堂教学是我们工作的重要环节。我们注重课堂教学的活跃与互动，通过多种教学手段和教学资源，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。我们注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生提出问题和自主探究。通过课堂教学，我们使学生的学习变得更加主动和有趣。
三、学科竞赛
学科竞赛是提高学生学习兴趣和能力的一个重要途径。我们积极组织学生参加各类学科竞赛，并取得了一定的成绩。在竞赛过程中，我们注重培养学生的团队合作精神和创新思维能力。通过学科竞赛，我们激发了学生的学习热情，提高了他们的学习成绩。
四、家校合作
家校合作是学生全面发展的重要环节。我们积极与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，为学生提供针对性的帮助和指导。我们还定期组织家长会，向家长介绍学校的教学理念和教学进展，与家长共同关注学生的成长。通过家校合作，我们使学生的学习得到了全方位的支持和关注。
五、存在的问题与展望
我们也意识到存在一些问题，如教学资源不够充分共享、教学研究成果推广不够到位等。为了解决这些问题，我们将进一步加强团队建设，提高教师的教学能力和水平，加强教研活动的组织和推广工作。我们相信，在全校领导和全体教师的共同努力下，我们的语文教研组一定能够取得更好的成绩。
语文教研组工作总结报告 篇三
语文教研组工作总结报告
本教研组共有6位语文教师,老中青结合,搭配合理,互帮互助,共同进步。我们坚持
一、主要工作
1、学习新课标,转变教师的教育观念。
我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
我们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的'师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,及时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作计划,我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足,更好地发挥业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容,同时开展好示范课、教研课,加强了研课、磨课的力度。本学期本年级段还对毛艳清老师的公开课《秋天的雨》进行磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧,对选定的教材精心策划、反复推敲,将教学思想、教学设计在教研组内交流探讨。磨课结束后,结合教者的教学反思,和其它教师的意见,在教研组内进行评点,分析,促使教师在课堂教学水平上有新的提高。
4、做好培优补差的工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。
二、两个转变:
1、教师课堂教学形式的转变。
在新的课程标准的指导下,我们的课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,使学生在一节40分钟的课堂里取得更多的收获。
2、学生作业设置的转变。
除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了摘录本,规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容,使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。
三、两点收获:
1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面,通过教导处抽查检测可以看见一学期的训练已经收到一定的成效,同时学生的语文成绩也有所提高,本次期末大考我们年级总体成绩令人满意。
2、老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。本学期,在论文撰写方面,三年级语文组老师大多能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得、论文、案例。
在成绩面前,我们教研组老师永不会满足。不断探索,追求更优异的成绩,将是我们今后继续努力的方向。
