染雾小班总结 篇一
在这个学期的小班中，我带领着一群可爱的孩子们度过了快乐而充实的时光。回顾这段时间的教学经历，我感到非常满足和自豪。
首先，我想说的是小班的孩子们非常有活力和好奇心。每次上课他们总是充满了热情，积极参与各种活动和讨论。他们对新知识充满好奇，总是主动提出问题并积极思考。这种积极的学习态度让我感到十分欣慰，也激发了我更多地去探索和学习。
其次，我在小班中注重培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。在每一堂课中，我都设计了一些小组活动，让孩子们一起合作完成任务。通过这些活动，他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并且在解决问题时能够有效地进行交流和合作。这种团队合作的氛围让孩子们在快乐的氛围中学习，也培养了他们的社交能力。
然后，我还注重培养孩子们的创造力和实践能力。在课堂上，我经常组织一些手工制作和艺术创作活动，让孩子们动手实践并展示他们的创意。这种实践性的学习方式不仅让孩子们对知识有更深刻的理解，还培养了他们的动手能力和创造力。孩子们通过亲自动手制作各种工艺品和艺术作品，展示了他们的才华和创意，也给他们带来了成就感和自信心。
最后，我还注重培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力。在课堂上，我尽量给予孩子们一定的自由度，让他们自主选择学习内容和学习方式。同时，我也鼓励他们主动解决问题，提高他们的自我学习和解决问题的能力。通过这种方式，我希望孩子们能够在学习中保持主动性和积极性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
总的来说，这个学期的小班教学给我留下了很多美好的回忆。孩子们的积极学习态度、团队合作精神、创造力和解决问题的能力让我感到非常欣慰和骄傲。我相信，他们在未来的学习和生活中会展现出更多的才华和潜力。我也会一直陪伴他们成长，帮助他们实现自己的梦想。小班总结 篇二
这个学期的小班教学即将结束，我想借此机会总结一下这段时间的教学经验和收获。
首先，我发现小班教学中的互动和合作对孩子们的学习非常重要。在每一堂课中，我都注重鼓励孩子们进行互动和合作。通过小组活动、合作游戏和讨论，孩子们可以相互学习、分享和交流，不仅加深了对知识的理解，还培养了他们的团队合作意识和沟通能力。互动和合作的教学方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的社交能力和合作精神。
其次，我在小班教学中注重培养孩子们的创造力和实践能力。在课堂上，我经常组织一些手工制作和艺术创作活动，让孩子们动手实践并展示他们的创意。通过这些活动，孩子们可以自由地发挥想象力，培养他们的动手能力和创造力。同时，这些实践性的活动也让孩子们对知识有更深刻的理解和记忆，提高了他们的学习效果。
然后，我还注重培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力。在课堂上，我鼓励孩子们主动思考和提问，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我也给予他们一定的自由度，让他们自主选择学习内容和学习方式。通过这种方式，我希望孩子们能够在学习中保持主动性和积极性，培养他们的自我学习和解决问题的能力。
最后，我还注重培养孩子们的兴趣和乐趣。在课堂上，我尽量设计一些有趣和生动的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习。我相信，只有在充满乐趣的学习环境中，孩子们才能够更好地吸收知识和发展潜力。
总的来说，这个学期的小班教学让我收获了很多。通过与孩子们的互动和合作，我更加深入地了解了他们的需求和特点。同时，我也改进了自己的教学方法和策略，提高了自己的教学水平。我相信，通过不断的实践和学习，我会成为一名更好的教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
小班总结 篇三
小班总结范文
时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”
一、陶冶情操、修身养性
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
二、不断学习，努力提高自身素质
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群fa育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。
在各次教育活动交流，质量自查，每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的.孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，
不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心
四、随即教育，事半功倍
孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
