染雾教育专业本科生实习总结 篇一
在教育专业本科生实习的这段时间里，我有幸能够亲身体验教育工作的真实情况，收获了很多宝贵的经验和教训。通过这次实习，我深刻意识到教育工作的重要性和挑战性，并且对自己的职业规划有了更加明确的方向。
首先，在实习期间，我有机会参与了多个教学班级的教学活动。通过观摩和参与教学，我逐渐明白了教师不仅仅是知识的传授者，更是引导学生思考、培养学生能力的重要角色。我学会了如何设计教学内容和教学方法，如何激发学生的学习兴趣和主动性。在与学生的互动中，我发现每个学生都有不同的学习方式和需求，因此我要不断调整自己的教学策略，以满足每个学生的学习需求。
其次，在实习期间，我还参与了一些课外辅导和教育活动。通过与学生进行面对面的交流和互动，我更加深入地了解了学生的心理和需求。我开始关注学生的个体差异，注重培养学生的个性和创造力。我学会了如何与学生建立良好的关系，如何鼓励和激励他们积极参与学习和生活。这些经历让我认识到一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的人际交往能力和情感管理能力。
最后，在实习期间，我也意识到教育工作的挑战性。教师需要面对各种各样的学生问题和教学难题，需要不断学习和进步。在实习过程中，我遇到了一些困难和挫折，但我学会了勇敢面对和解决问题。我明白了只有不断学习和反思，才能成为一名优秀的教师。
通过这次实习，我深刻体会到了教育工作的重要性和价值，也对自己未来的职业规划有了更加明确的方向。我决心投身于教育工作的一线，为学生的成长和未来贡献自己的力量。我将继续努力学习和提升自己的专业素养，不断完善自己的教学方法和教育理念，为教育事业做出贡献。
教育专业本科生实习总结 篇二
通过这次教育专业本科生实习，我对教育工作有了更加深入的了解和体验。在实习期间，我有幸参与了多个教学班级的教学活动，并且参与了一些课外辅导和教育活动。通过这些实践经历，我对教育工作有了更加全面的认识，并且收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，通过观摩和参与教学活动，我深刻体会到了教师的角色和责任。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。在教学过程中，我学会了如何设计教学内容和教学方法，如何激发学生的学习兴趣和主动性。我发现每个学生都有不同的学习方式和需求，因此我要根据学生的特点和需求，调整自己的教学策略，以满足每个学生的学习需求。
其次，通过参与课外辅导和教育活动，我更加深入地了解了学生的心理和需求。我开始关注学生的个体差异，注重培养学生的个性和创造力。我学会了如何与学生建立良好的关系，如何鼓励和激励他们积极参与学习和生活。这些经历让我认识到一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的人际交往能力和情感管理能力。
最后，通过这次实习，我也意识到了教育工作的挑战性。教师需要面对各种各样的学生问题和教学难题，需要不断学习和进步。在实习过程中，我遇到了一些困难和挫折，但我学会了勇敢面对和解决问题。我明白了只有不断学习和反思，才能成为一名优秀的教师。
通过这次实习，我对教育工作有了更加深入的了解和认识，也对自己未来的职业规划有了更加明确的方向。我将继续努力学习和提升自己的专业素养，不断完善自己的教学方法和教育理念，为教育事业做出贡献。同时，我也明白了教育是一个需要不断实践和探索的领域，我愿意不断学习和进步，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
教育专业本科生实习总结 篇三
教育专业本科生实习总结范文
这次实习的具体情况如下：
一、 课堂教学
我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限。
我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。
在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。
二、 听课
在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注重教学方式及一些组织教学的能力。
三、 家访
家访
我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不经常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自在家，因不常与人交流从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强，对此情况，我鼓励他多和班里的同学交朋友，并安排性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动，使她的性格能够开朗些。这都是家访带来的.收获使我们能更深刻地了解学生情况，并及时提高学生成绩。
四、 主任工作
班主任是负责班级全面工作的教师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参与者与学生进行交流探讨，听取大多数学生的建议，对其进行归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。
我认为，这种方式更有利于组织班级纪律，开展班级日常工作，教师应处于“平等中的首席”这一位置中。在一个相对平等的环境下，有利于拉近师生关系树立威信，有助于激发班级成员凝聚力，使其团结在一起，构成一种整体力量，有助于学生成长。
在实习过程中，我们知道，认真备课准备教具是重要的教学流程，要针对教学工作持有严谨的态度，这样才能更好地完成教学计划。
通过此次教育实习，我们掌握了许多实践技能并将其运用到以后的工作中去。个人感到，作为一名教师应该充分发挥学生主观能动性，因材施教，使学生的德、智、体、美、劳全方面综合发展。一直以来，都知道教师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台更代表一种责任。
