染雾大学生数学教育专业实习总结 篇一
在大学期间，我选择了数学教育专业，并进行了一段时间的实习。通过这次实习，我不仅获得了宝贵的教学经验，还对自己的专业有了更深入的了解。
首先，我在实习中参与了一些实际的课堂教学。我观察和参与了多个不同年级的数学课程，包括初中和高中，也有一些大学的数学课程。通过观察老师的授课方式和学生的反应，我学到了很多教学技巧和方法。我发现，一个好的数学教师应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。因此，我在课堂上经常鼓励学生思考和提问，并引导他们找到解决问题的方法。我也学会了如何设计一个有趣且富有挑战性的数学问题，以吸引学生的兴趣和激发他们的学习动力。
其次，我还参与了一些学生辅导活动。我帮助学生解答数学问题和完成作业，同时也鼓励他们主动思考和解决问题。通过与学生的交流，我发现每个学生都有自己的学习方式和困难，作为一名好的教师，我应该根据学生的不同情况和需求，个性化地进行指导。我学会了如何倾听学生的问题和困惑，以及如何给予他们合适的帮助和指导。
最后，我还参与了一些教学资源的开发和研究。我了解了一些数学教学软件和平台，并尝试设计了一些教学素材和课件。通过这些实践，我发现教学资源的设计和使用对于教学的有效性和效率是非常重要的。一个好的教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识，并提高他们的学习兴趣和动力。
通过这次实习，我深刻认识到数学教育专业的重要性和挑战性。一个好的数学教师不仅需要扎实的数学知识，还需要具备良好的教学技巧和沟通能力。我意识到自己在这方面还有很多需要提升的地方，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教学水平和专业素养。
大学生数学教育专业实习总结 篇二
在大学期间，我选择了数学教育专业并进行了一段时间的实习。通过这次实习，我对于数学教育专业的实际工作有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验。
首先，在实习中，我参与了一些课堂教学的观察和辅导工作。我观察了不同年级的数学课堂，从初中到高中，我发现不同年级的学生在数学学习上存在着不同的问题和困难。我学会了如何根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学方法和策略。我发现，耐心和细心是教学过程中非常重要的品质，只有真正了解学生的困惑和疑问，才能给予他们恰当的帮助和指导。
其次，我还参与了一些教学资源的研究和开发工作。我了解了一些数学教学软件和平台，也尝试设计了一些教学素材和课件。通过这些实践，我深刻认识到教学资源对于教学的重要性。一个好的教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和动力。因此，我将继续关注和研究教学资源的发展和应用，努力提高自己的教学效果。
最后，通过这次实习，我也认识到数学教育专业的挑战性和责任感。作为一名数学教师，我不仅需要有扎实的数学知识，还需要具备良好的教学技巧和沟通能力。我明白，只有不断学习和实践，才能不断提高自己的教学水平和专业素养。因此，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
大学生数学教育专业实习总结 篇三
大学生数学教育专业实习总结范文
我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的附城中心小学，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。
第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就出发了。因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。
做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4年级(2)班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生。
10月10号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。
一、教学工作。
在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。
我第一次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶上学校参加市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不紧张。我对这节课做了充分准备。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。作业反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的一节课。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的.同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。
二、班主任工作。
在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参加卫生城市评比。学生的劳动任务比较重，还要带领学生搞好第二课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我都要求我们全组同学一起去学校。班主任的工作又苦又累。每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以防有学生俭懒。这方面我们全组同学都做得比较好，因为学生的轮值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只有有劳有得，没劳不得才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯，避免弄虚作假。
对于班里的一些调皮学生，我们都采取与其多交流的方法来管理。因为你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学等。所以应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们班开展的活动跳绳并不是很成功，主要就是这个活动是学校安排下来的，没多少学生喜欢玩。尽管我们的组员已经很努力地调动学生的积极性，可还是有一些男同学跑到别的班去看热闹。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛。通过学生的意见，我们和邻班搞了一次拔河比赛，我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，培养学生的集体观念。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是自定正确的学习方法，主要是针对班上有的同学成绩较好(如我们班的班长，开学以来到实习结束5次测验都是100分)，有的同学成绩较差。我们通过这次班会，让同学相互了解别人的学习方法，自己选择适合自己的。班会很成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之间讨论非常积极。
三、实习总结。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感
