染雾电子白板二级培训总结 篇一
在过去的几周里，我参加了一次电子白板二级培训。这次培训给我留下了深刻的印象，并且对我的教学方法和技能产生了积极的影响。在这篇文章中，我将总结一下我在培训中学到的一些关键知识和技巧。
首先，培训的第一部分是关于电子白板的基本知识和操作。我们学习了如何打开和关闭电子白板，如何调整显示设置以及如何使用不同的工具和功能。这对于我来说是非常有用的，因为我以前没有使用过电子白板。通过这个培训，我掌握了基本的操作方法，并且学会了如何在课堂上有效地使用电子白板来呈现教学内容。
在培训的第二部分，我们学习了如何使用电子白板来制作互动教学资源。我们了解了不同类型的教学资源，如图片、视频和音频，并学会了如何将它们导入到电子白板软件中。我们还学习了如何使用电子白板软件中的工具和功能来设计互动教学活动，如拖放、标记和填空等。这些技能对于提高学生参与度和理解能力非常重要。
在培训的最后一部分，我们学习了如何使用电子白板来进行评估和反馈。我们了解了不同类型的评估工具和方法，并学会了如何使用电子白板软件中的测验和测评功能。这对于提高学生的学习效果和教学质量非常重要。通过这个培训，我学会了如何根据学生的反馈和表现来调整教学策略，以及如何使用电子白板来及时评估学生的学习情况。
总的来说，这次电子白板二级培训对我的教学方法和技能产生了积极的影响。我学会了如何使用电子白板来呈现教学内容，并且学会了如何制作互动教学资源和进行评估和反馈。这些技能将帮助我提高教学效果和学生的学习成果。我非常感激这次培训机会，并期待将来能够在自己的教学实践中运用所学的知识和技巧。
电子白板二级培训总结 篇二
在最近参加的电子白板二级培训中，我收获了许多宝贵的知识和经验。这次培训给我带来了许多启发，提高了我的教学能力和技巧。在这篇文章中，我将总结一下我在培训中学到的一些重要内容。
首先，培训的第一个重点是教学设计和课程规划。我们学习了如何根据学生的学习需求和特点来设计教学活动，并学会了如何使用电子白板来实施这些活动。我们还学习了如何制定教学目标和评估标准，以及如何使用电子白板软件来跟踪学生的学习进度。这些技能对于提高教学效果和学生的学习成果非常重要。
在培训的第二个重点是教学方法和策略。我们学习了不同的教学方法和策略，并了解了它们的优缺点和适用范围。我们还学习了如何使用电子白板软件中的工具和功能来支持这些教学方法和策略。通过这个培训，我学会了如何根据学生的学习特点和需求来选择合适的教学方法和策略，并且学会了如何使用电子白板来增强教学效果。
在培训的最后一个重点是课堂管理和学生参与。我们学习了如何在课堂上有效地管理学生，并学会了如何使用电子白板软件中的工具和功能来增加学生的参与度和合作性。我们还学习了如何使用电子白板来提供即时反馈和个性化指导，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。这些技能对于提高学生的学习效果和教学质量非常重要。
通过这次电子白板二级培训，我不仅学到了许多关于电子白板的知识和技巧，还学会了如何将这些知识和技巧应用于实际的教学中。我相信这些技能将对我的教学事业产生积极的影响，并帮助我提高教学效果和学生的学习成果。我非常感激这次培训机会，并期待将来能够在自己的教学实践中运用所学的知识和技巧。
电子白板二级培训总结 篇三
随着教育信息化的不断深入，越来越多的媒体进入课堂教学，电子白板作为高新技术产品，也渐渐深入到教学中。在多次的外出观摩活动中也看到老师们运用白板组织的活动，感觉这一现代化教育手段功能很强大，对此也越发感兴趣。这次我园也购买了白板，并请专业的老师进行了培训。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。
在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互，人-人交互，以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。我通过这次学习也对电子白板有了更多地了解。
一、电子白板教学的互动性
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发孩子的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作。
二、电子白板教学过程的记录和保存
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和孩子学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。
交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素质有很大帮助。
三、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少孩子活动，课堂主体应该是孩子。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、让更多孩子的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与孩子联系非常密切。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
电子白板二级培训总结 篇四
白板的使用，最主要的是要学会其中的工具，工具会了，其他的那就不在话下，下面是我在培训的时候记录的：
1.老师先介绍最简单的白板使用从文件下拉菜单开始：我们也虚心的从打开保存文件开始。编辑文件，张老师从自制一个图形开始克隆文件就是复制文件，先定义设置克隆，可以形象的说明数量的'多少，可以设置，不用的话就取消克隆。
2.设置的图形，用智能笔可以把不圆的图形画出圆的，
不方正的图形画成方的。很是神奇。
3.移动图形，倒影：旋转完后拖动，组合，按住左键选定后右击组合，右击，镜像文件
属性浏览器锁住。旋转中心，点击变换旋转中心，移动旋转中心，就可以以任何一个地方旋转。
4.页面：页面漫游，可以到处拖动，背景色，选定，背景图，可以根据学科，选定米字格，篮球场，三字格等。
5.插入，媒体，可以是MP3声音，Flash，视频等。插入文本框，可以输入自己想要的字，可以加粗，背景字等。插入，矢量图形，五角星属性修改，自己需要的方式。
6.学科，数学，圆规画圆，不用是单击左键，退出。
7.学科，音乐，有不同的乐器，是仿真的，可以自己奏出不同的曲子
8.工具，聚光灯，左键，聚光灯，可以调整大小，形状，可以强调要讲的内容。幕布，可以上下拉动，盖住不讲的内容。
9.抓屏：工具，抓屏
10.工具，视频录制软件，可以把在屏幕上正在播放的视频录制下来，这样就可以自己制作一段视频，省的下载，不符合要求。
11.工具，时钟计时器，左键，设置
12.交互：自制图形，选定，锁定，单击左面的页面进入，按要求拖入左边的特效交互面板。
13.刮图片：授课模式，打开文理，其他，选定图片，然后用文理笔刮出来。
14.屏幕批注：点击后变成透明状态，可以对文件进行批注
老师的这样一句话：掌握菜单的使用就能够熟练，所有的功能都在菜单里。特管用，掌握菜单的使用时最简洁的途径，祝每位同仁能迅速掌握这新科技，让学生在课堂上能耳目一新。
