染雾电大培训工作总结汇报书 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX，现就过去一年的电大培训工作进行总结汇报。
过去一年，我们电大培训中心在领导的正确指导下，充分发挥团队力量，深入贯彻落实党的教育方针，积极推进电大培训工作的发展。我们以培养优秀人才为核心目标，以提升教学质量为重点，以创新教学方法为抓手，取得了一系列显著成绩。
首先，我们加强了师资队伍建设。通过广泛招聘和引进优秀教师，我们不断扩大了师资队伍规模。同时，我们注重教师培训，定期组织各类培训活动，提高教师的教学水平和综合素质。
其次，我们积极推进教学改革。我们根据学员的不同需求，不断创新教学方法，开设了一系列与时俱进的课程。我们采用线上线下相结合的授课模式，提供灵活多样的学习方式，以满足学员的学习需求。
再次，我们加强了学员服务。我们建立了完善的学员管理系统，提供全天候的学员服务。我们开设了学习交流平台，鼓励学员互相学习、交流经验，提高学习效果。我们还积极与企业合作，开展专题培训，提供定制化的培训方案，满足企业的培训需求。
最后，我们注重了质量监控和评估。我们建立了科学的教学质量评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈。我们通过学员满意度调查和教师评价，及时发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
总的来说，过去一年，我们电大培训中心在各级领导和广大教职员工的共同努力下，取得了较好的工作成绩。但是，我们也清醒地认识到，还存在一些问题和不足之处。比如，师资队伍建设还需进一步加强，教学改革还需不断推进，学员服务还需提升等。我们将在新的一年里，继续加强自身建设，持续改进工作，进一步提升电大培训工作的质量和水平。
最后，我代表电大培训中心向各位领导和同事表示衷心的感谢！感谢你们对我们工作的关心和支持！同时，我也要感谢各位同事的辛勤付出和努力奉献！相信在大家的共同努力下，电大培训工作一定会取得更大的发展和进步！
谢谢大家！
电大培训工作总结汇报书 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX，现就过去一年的电大培训工作进行总结汇报。
过去一年，我们电大培训中心紧密围绕服务社会、服务经济发展的大局，坚持以需求为导向，推动电大培训工作的创新和发展。在各级领导的关心和支持下，我们取得了一系列重要成果。
首先，我们注重了教学质量的提升。我们加强了教学管理，建立了教学质量监控机制，完善了教学评估体系。我们加强了教师培训，提高了教师的教学水平和教学能力。我们加强了学员评估，及时发现学员的学习问题，提供个性化的学习辅导。
其次，我们积极拓展了培训市场。我们加强了与企事业单位的合作，扩大了培训服务范围。我们根据市场需求，开设了一批具有竞争力的培训项目，提供了优质的培训服务。我们还加强了宣传推广，提高了培训的知名度和影响力。
再次，我们注重了团队建设。我们加强了团队协作，营造了良好的工作氛围。我们注重培养年轻教师，激发他们的创新潜能。我们注重了员工培训，提高了员工的综合素质和专业能力。
最后，我们加强了管理创新。我们建立了科学的管理体系，提高了工作效率和管理水平。我们加强了信息化建设，提供了便捷高效的信息服务。我们加强了财务管理，提高了资金使用效益。
总的来说，过去一年，我们电大培训中心在各级领导和广大教职员工的共同努力下，取得了显著的工作成绩。但是，我们也清醒地认识到，还存在一些问题和不足之处。比如，教学管理还需进一步加强，市场拓展还需不断努力，团队建设还需加强等。我们将在新的一年里，继续加强自身建设，持续改进工作，进一步提升电大培训工作的质量和水平。
最后，我代表电大培训中心向各位领导和同事表示衷心的感谢！感谢你们对我们工作的关心和支持！同时，我也要感谢各位同事的辛勤付出和努力奉献！相信在大家的共同努力下，电大培训工作一定会取得更大的发展和进步！
谢谢大家！
电大培训工作总结汇报书 篇三
电大培训工作总结汇报书
怀着渴望与激动，也揣着对新课程下学校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)参加福建省电大承办的校长资格班学习培训。回顾三个月来的学习，与来自全省兄弟校的83位同学每天朝夕相处，同堂聆听着在省内教育理念最前沿的知名专家的精彩报告，分享着全省成功校长的办学经验和行之有效的管理方法;同时大家在互动交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在实地考察省内、外名校中感受优质的教育和厚重的学校文化，进而更新了自己观念，提升了自己的思考。毫无疑问，三期的学习培训取得了良好的效果,使我们受益非浅，更拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。同时，作为本期培训班级的学员班长之一，在此代表全体学员，非常感谢福建省电大——校长培训中心各位老师的辛勤工作与无微不至的关心。
一、培训的主旨
围绕当前高中(职教)教育改革与发展中的重大问题，开设专题讲座，开展经验交流，专题研讨和教育考察。学习教育与管理学的理论，学习先进的办学理念和办学经验，研究改进学校的行动计划。通过研修，提升校长的依法治校的能力与宏观思维的能力;提高领导决策与学校管理水准，强化校长终身学习与先进教育的理念;三期的'学习也让各位校长受到许多启发和帮助，更懂得不断探索和践行的方向。
二、研修内容与形式
内容有：管理的理论，人力资源管理、决策管理、安全管理、危机管理与后勤行政管理等;学校战略、规划与学校发展，组织与行政领导;高中新课程改革与课程教学领导;学校思想文化、道德教育问题;教育科研与管理;学校问题的诊断分析与改进策略与方法等。
形式上，理论学习、经验交流、专题研讨、考察调研相结合;个人研究学习、集体研讨与专家讲座指导相结合，以集体研讨为主;集中学习培训与平时个别研究探讨相结合。
本次培训共有二十多位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教育发展的宏观背景分析，教育与管理科学理论和方法，资深校长的的办学理念和实践探索，对高中新课程改革进行了深入细致的分析，学校规划与学校发展战略等，开拓了我的视野，打开了我的思路。同时也为我的困惑找到了答案。
本次培训除组织两次学校考察外，还有一个亮点就是，校长经验分享与主题研讨。他山之石，可以攻玉，每一个典型的案例，都激发了大家激烈的争论和深度思考，如山区校怎样留住优秀的青年教师;师资队伍建设与教师专业发展;学校文化建设与学校的德育建设;新课程
学习的后期，我们满载着学习的内容进入了个人论文的撰写和制订改进学校工作的行动计划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的经验，要与自己的学校实际情况相结合。在论文的撰写过程，随着对新的教育理论的学习的深入和实践经验的了解，进一步使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必须树立终生学习的理念，每天要拿出一定的时间去读书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建设和学校管理的核心问题(薄弱环节)，创造性的开展工作。
三、思考与启示
1、校长要加强学习。
具有端正的办学思想，正确的教育观念，坚定不移的职业信念和先进的办学理念。要认真领会新课改带来的新理念，研究学校管理如何适应新的课程改革。有了这个前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通过组织学习、培训、实践等环节去引领教师，明确方向和目标，更新观念，掌握要领，研究方法，以保证新课改的顺利进行。要将理念作为管理权威的源泉，通过思想引领，和教师、学生、家长形成共同的价值观和信念，把共同的价值观和信念转化为群体行为习惯，逐步内化成学校的团队精神和动力，让他们成为学校共同体的成员，让每个人都感到对学校的成功负有责任。全员参与管理的出现，对推进课程改革，创新学校文化，促进学校发展，是十分有益的。
2、校长要有问题意识，反思意识，要善于发现问题
人文管理只有发现了问题，才能做到心中有数，尽可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多数人利益的决策，让教师心情舒畅的工作，让学生快乐地成长。因此，校长要常常深入课堂、操场、办公室，通过参与教育教学和教育科研活动，和教师交谈，了解真实情况，掌握第一手材料，把握学校跳动的脉络，并切合实际的对学校的发展进行思考。要常通过网络、报刊等多种途径向先进学校学习，在比较中发现问题，学习别人解决问题的方法。其次，要不断地学习政策法规，增强政治敏锐性，通过对国家相关政策法规的学习和比照，从中发现学校存在的问题，然后不断完善相关规章，明确在管理中哪些事情该做，哪些事情先做，哪些可以缓做，由此来制定学校发展目标和寻求新的发展空间。
3、校长要坚持以人为本。关注人是新课改的核心理念。新课改背景下的学校管理，必须建立以人为本的学校管理模式。所谓 “以人为本”，就是以学生和教师的成长和发展为本。“以人为本”的学校管理，首先就要尊重师生的意愿，尊重他们成长和发展的规律，按教育教学规律办事。在学校管理和教育过程中，就要重视人的尊严，遵循人性的特点和规律，开发人的潜能，发现人的价值，把学生和教师主体的发展有机地统一起来，最大限度地发挥他们的积极性和创造性，同时让他们体验到学习工作的价值和尊严，从而为学校持续健康发展开拓广阔的前景。
学校管理工作教师是关键，校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。总之，通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。
4、校长要注重学校的德育建设。学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。
5、学校要走特色发展之路。树立“精品”意识，将面向全体与个性特长发展结合起来。例我校秉承师范学校优良传统，形成了以艺术教育为主的“寓教于乐、寓教于思、寓教于行”的办学特色。在校本课程的开发与实施中就能围绕着学校的办学特色进行。
此次培训已经结束，尽管只有三个月的时间，但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法经验，特别是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断学习探索，勇于实践，提升自己，为高中校的教育教学课改做出应有的贡献。
