大学生三下乡实习总结(优选3篇)

大学生三下乡实习总结 篇一

在大学生的三下乡实习中，我深刻地体会到了农村的生活和农民的辛勤劳动。通过这次实习，我不仅增长了见识，还学到了许多实践技能。下面我将从不同的角度来总结这次实习经历。

首先，这次实习让我认识到了农民的辛苦。在农村的农田里，我亲眼目睹了农民们从清晨开始劳作到日落的辛勤劳动。他们不畏寒暑，不怕艰难，只是为了让我们城市的人们能够有足够的粮食供应。在和他们交流的过程中，我深刻地感受到了他们对土地的热爱和对农业的坚持。我由衷地敬佩他们的奉献精神和努力工作的态度。

其次，这次实习让我学到了很多实践技能。在农田里，我学会了种植作物的技巧和注意事项。我学会了如何选择适合的土壤和肥料，如何合理地浇水和施肥，如何防治病虫害等。在实习期间，我还学习了一些农业机械的使用方法，比如收割机的操作和维护。这些实践技能对我以后的学习和工作都将有很大的帮助。

最后，这次实习也让我更加珍惜食物和生活。通过亲手种植和收获农作物，我深刻地感受到了食物的来之不易。我明白了粮食是农民们用辛勤劳动和汗水换来的，而我们却常常浪费粮食。我决心从现在开始，要珍惜每一粒粮食，减少浪费，为农民们的辛勤付出做出一点贡献。

综上所述，大学生三下乡实习是一次非常有意义和难忘的经历。通过这次实习，我不仅了解了农民的辛勤劳动，还学到了许多实践技能。这次实习让我更加珍惜食物和生活，也让我更加坚定了努力学习的决心。我相信这次实习对我的成长和发展有着积极而深远的影响。

大学生三下乡实习总结 篇二

在大学生的三下乡实习中，我收获了很多，也体验到了农村的魅力。通过这次实习，我更加了解了农村发展的现状和问题，并思考了一些解决办法。下面我将从不同的角度来总结这次实习经历。

首先，这次实习让我对农村发展的现状有了更深入的了解。在农村的实地考察中，我看到了农村地区的基础设施建设相对滞后，农产品销售渠道不畅，农民收入水平较低等问题。这些问题严重制约了农村发展的速度和质量，给农民们带来了困扰。通过与农民们的交流，我深刻地感受到了他们对政府的期盼和对农村发展的渴望。

其次，这次实习让我思考了一些解决农村发展问题的办法。在与当地政府和农民代表的座谈中，我了解到了一些政府的扶持政策和一些农民的创业经验。我认为，政府应该加大对农村地区的投入，加强基础设施建设，提高农产品的销售渠道，提高农民的收入水平。同时，农民们也应该积极创业，发展农村经济。只有政府和农民共同努力，才能实现农村的全面发展。

最后，这次实习也让我更加关注农村发展问题，并认识到了农村的重要性。农村是国家的重要基础，农民是国家的重要力量。只有农村发展好了，农民生活好了，我们的国家才能实现真正的繁荣和富强。作为大学生，我们应该关注农村发展问题，为农村的发展做出一份贡献。

综上所述，大学生三下乡实习是一次非常有意义和有价值的经历。通过这次实习，我更加了解了农村发展的现状和问题，并思考了一些解决办法。这次实习让我更加关注农村发展问题，也让我更加坚定了为农村发展做出贡献的决心。我相信这次实习对我的成长和发展有着积极而深远的影响。

大学生三下乡实习总结 篇三

大学生三下乡实习总结范文

　　9天很短暂，却五味杂陈。待我分点陈述吧。

　　生活，那么简单。都说学生时代宿舍－教室－饭堂，下乡这些天活动的地点也是这般。天蓝得缥缈、山绿得青黛、水竟然可以绕门前瓜棚下而过最开心的就是偷着空到校外的小村庄溜达了。

　　学校之简陋，意料之中；然学生之少，意料之外。估计是农忙加路程遥远导致部分学生无法正常参加活动吧。即便如此，仍旧不能打断我们活动计划的实施。一切平静地进行，或许正因为是首次大型班集体外出活动，大家在生活中互相照顾，感觉还不错。下乡给了我们演练的计划，让我们在实战中，认识自我。

　　备课，眼睛花了。9日活动，3个班级。每个班级我2节课，共6节。所以我准备了2个课题。一个是汉字浅识，一个是杜甫生平。下乡登台讲课让我明白了设想与实际的差距。同时，深刻地体会到了台上40分钟，幕后无数分分秒秒的准备。汉字部分本打算讲讲汉字的演变历史，中间配上部分汉字的各种字体的.写法。后来发现并非想象的那般简单。甲骨文因为资料和本人知识水平的限制，根本无法如愿。最后课程演变为：简介汉字字体演变，顺便教学生自己名字的小篆写法。看似简略了许多，然而却把自己抛进了另一个困境：我如何去写那六七十个孩子将近两百字的小篆名字，而辅助材料只有那本连我自己都看不懂的《说文解字》。于是我这个门外汉只能假装在行，日日夜夜趴在课桌上翻书查找某一个字的小篆。这绝对是吃力不讨好的事情，有时候我为了查找一个字得把一本书翻个几遍。那几天眼睛绝对是超额负荷。

　　然而，汗水与眼睛的代价是我在寻寻觅觅之中体验到了一份责任，一份乐趣。我似乎突然体会到台上应对自如的老师背后的辛酸呐。讲台上，我能自如地写出学生的名字，那份感觉不言而喻！

　　教书易；教人？难！两次备课费了不少精力，然而，只要是花了心思，还是可以准备比较充裕的课程的。教书是教师的天职，然而，教师却不只是教书。在航行的道路上，教师只充当方向

盘，你要教会学生去掌握方向盘，这才是最重要的。下乡这短短的九天就让我深有体会。如何鼓励学生去学会追求，如何找到目标与方向，如何在现实与理想之间架上桥梁才是最重要的。下乡九天，印象最深刻的是一个男生和女生。男生是让人讶异的，他明确知道自己未来想称为怎样的角色，更清楚该如何规划自己。这小小的男孩说不定他的蓝图比当时在座的任何一位老师目标还明确。然而，他的同学就是另外一回事了。就是一个懵懵懂懂的小女孩。不知道自己想成为什么。临走了，给了我一封信，叫我别伤心失望。她后悔了就会来找我。真是让人胆战心惊，生怕是自己做错什么，给她造成不好的影响。最后却是她的忏悔信。她没想着尝试去努力。还是让人有深深的挫败感。六节课感觉很困难，还是可以完整地讲完；而如何积极地影响学生，以身作则，则是对一位准教师更高的要求。

　　活动，精彩纷呈。时间尽管很快就过去了，但我相信任何一位老师，任何一个学生都在活动当中使自己得到的最多。几天的活动让学生体验了何谓团结，何谓合作，何谓凝聚力，何谓亲密无间。知识竞赛，人少，氛围依然浓烈。趣味运动会，酷热当头，群情激荡每个人都在活动中得到极大的满足。

　　二十三日离开博罗。留下了许多，带走了许多。