染雾数学教育实习总结 篇一
在过去的数学教育实习中，我有幸获得了许多宝贵的经验和机会，让我更好地了解了数学教育的本质和教学方法。通过观察和参与实际的教学活动，我意识到了数学教育的重要性以及如何有效地传授数学知识给学生们。
首先，在实习的过程中，我发现了数学教育的核心是培养学生的数学思维能力。数学思维能力包括逻辑思维、创造性思维和问题解决能力等方面。通过教授数学知识，我们不仅仅是希望学生能够掌握具体的计算技巧，更重要的是要培养他们独立思考和解决问题的能力。因此，在实习中，我注重培养学生的思维能力，通过提问和引导，激发他们思考的欲望，并教给他们一些解题的方法和策略。我发现，当学生能够运用这些方法和策略解决问题时，他们的兴趣和自信心也会大大增加，进而提高他们的学习效果。
其次，在实习中，我也发现了数学教育需要注重培养学生的数学思维习惯。数学思维习惯是指学生在解决数学问题时形成的一种自觉和固定的思维方式。比如，学会审题、学会归纳总结、学会用图像表示等。通过培养学生的数学思维习惯，他们能够更加高效地解决问题，减少错误的发生，提高解题的准确性。因此，在实习中，我尝试通过不断强调和训练学生的数学思维习惯，帮助他们逐渐形成良好的数学思维习惯，并在解题过程中能够自觉地运用这些习惯。
最后，在实习中，我也认识到数学教育应该注重培养学生的数学兴趣和创造力。数学并不是一门枯燥的学科，而是充满着趣味和创造性的。因此，我们应该通过设计一些有趣的数学问题和活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，并培养他们的创造力。在实习中，我尝试通过丰富多样的教学方法和教学资源，让学生在学习数学的过程中能够感受到数学的美妙和有趣之处，从而增强他们的学习动力和积极性。
总的来说，通过这次数学教育实习，我深刻认识到了数学教育的核心和重要性，以及如何有效地进行数学教学。我将会继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生们提供更好的数学教育。同时，我也希望通过自己的努力，能够让更多的学生爱上数学，发现数学的美妙和乐趣。数学教育是一项伟大的事业，我将会全力以赴，为数学教育事业贡献自己的力量。
数学教育实习总结 篇二
在过去的数学教育实习中，我有幸参与了丰富多样的教学活动，从中获得了许多宝贵的经验和启发。通过实践和反思，我意识到了数学教育中的一些重要问题，并且找到了一些解决这些问题的方法。
首先，我发现了数学教育中存在的一个普遍问题，即学生对数学的学习动机不高。对于很多学生来说，数学是一门难以理解和掌握的学科，他们觉得数学枯燥无味，并且缺乏兴趣和动力去学习。因此，在实习中，我尝试通过改变教学方式和教学内容，激发学生对数学的兴趣和热爱。比如，我设计了一些有趣的数学游戏和活动，让学生在游戏中学习数学，通过竞争和合作的方式增加学生的参与度和积极性。我还通过举办数学竞赛和演讲比赛等活动，让学生有机会展示自己的才华和能力，从而增强他们对数学的自信心和兴趣。
其次，在实习中，我也发现了数学教育中的一个挑战是如何帮助学生建立数学知识的联系和应用能力。很多学生在学习数学时，只关注具体的计算过程和方法，缺乏对数学知识的整体把握和应用能力。因此，我在实习中注重培养学生的数学思维和问题解决能力。我尝试通过设计一些综合性的数学问题和项目，让学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，并且能够独立思考和解决问题。我还鼓励学生之间的合作学习和互动交流，让他们能够相互启发和帮助，从而提高他们的学习效果。
最后，在实习中，我也认识到数学教育需要注重培养学生的数学思维能力和创造力。数学思维能力是指学生在解决数学问题时所运用的思维方式和方法。通过培养学生的数学思维能力，他们能够更加灵活地运用所学的数学知识解决问题，提高解题的准确性和效率。因此，我在实习中注重培养学生的数学思维能力，通过提供一些有挑战性的数学问题和活动，让学生能够主动思考和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过这次数学教育实习，我不仅仅获得了丰富的教学经验，更重要的是对数学教育有了更深入的理解和思考。我将会继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生们提供更好的数学教育。我相信，通过我们的共同努力，数学教育一定能够取得更好的发展。
数学教育实习总结 篇三
数学教育实习总结范文
数学与应用数学实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备
难忘的XX刚刚过去，憧憬着XX，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向朱明生老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况：
xxx老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一班（实验班）数学老师
高一班（优化班）数学老师兼班主任
高二（12）班（文科班）数学老师
教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
我的教学实习内容主要是以下三方面：
听课
听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下
分别求下列要求的排列数
6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人
6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾
从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
6名学生排成一排，甲乙必须相邻
6名学生排成一排，甲乙必须不相邻
讲解：多排变单排法：
元素优先法：甲优先
位置优先法：排头、排尾优先
间接法：
间接法：
分类原理（按第四棒位置优先法）:
①甲跑第四棒（一举两得）
②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)
相邻——捆绑法
不相邻——插空法
归纳总结，达到举例的效果。
讲课
讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。
在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时，第一要讲清算法框图共2页，当前第1页12
终端框 输入输出框 处理框 判断框 指向线
顺序结构
班主任实习主要以下几方面
了解班级情况
实习开始，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校生，走读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，如果有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成教学任务。
开展班级活动
实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事，在新学期有什么打算，为自己的目标努力。
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的.实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。
在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其它老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！
通过这次实习，我也认识到自己的不足
