染雾教师职业的个人工作总结 篇一
作为一名教师，我一直秉持着教书育人的理念，努力为学生提供优质的教育教学服务。经过一年的工作，我对自己的工作进行了总结和反思，希望能够进一步提高自己的教学水平。
首先，我意识到作为一名教师，不仅仅要传授知识，还要注重培养学生的综合素质。因此，我在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力。我会设计一些富有挑战性的实践任务，让学生动手实践，并在实践中培养他们的创新能力。同时，我也鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，提高他们的综合素质。
其次，我注重与学生的良好沟通和互动。我认为与学生的良好沟通是教学工作的基础。我会定期与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和问题，并提供针对性的解决方案。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，提高他们的表达和合作能力。通过与学生的良好互动，我能够更好地了解他们的需求，并提供更好的教学服务。
再次，我注重个人专业素养的提升。作为一名教师，我认为自己的学习和成长是教学工作的重要保障。因此，我会定期参加各种教育培训和学术研讨会，不断拓宽自己的知识面和教学技能。同时，我也会积极参与学校和学科团队的活动，与同行进行交流和合作，共同提高教学水平。
最后，我认识到作为一名教师，除了关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。因此，我会关注学生的情绪变化和行为表现，并及时与家长进行沟通，提供必要的帮助和支持。同时，我也鼓励学生积极参加体育锻炼和社团活动，促进他们的身心健康发展。
总之，作为一名教师，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。通过注重综合素质培养、良好沟通互动、个人专业素养提升和关注学生身心健康，我相信我能够成为一名优秀的教师。
教师职业的个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名教师，尽职尽责地履行着自己的教育使命。通过对过去一年的工作进行总结和反思，我意识到自己在教学中的不足之处，并制定了相应的改进计划。
首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。有时候，我会发现学生在课堂上互相交谈或者走神，并且难以集中注意力。为了解决这个问题，我计划加强课堂管理技巧的学习，并尝试使用一些有效的管理策略，如制定明确的课堂规则和奖惩机制，提高学生的自律性和参与度。
其次，我意识到自己在教学方法和教学资源的选择上还有待改进。有时候，我会使用相同的教学方法和教材，导致学生的学习兴趣和效果不佳。为了解决这个问题，我计划积极寻找和尝试新的教学方法和教学资源，如多媒体教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的学习能力。
再次，我发现自己在与学生和家长的沟通中存在一些问题。有时候，我会忽视学生和家长的意见和需求，导致沟通不畅和信任缺失。为了改进这个问题，我计划加强与学生和家长的沟通，积极倾听他们的意见和建议，并及时回应和解决他们的问题和困惑，以建立良好的师生、家校关系。
最后，我意识到自己在个人发展和学习方面还有很大的提升空间。作为一名教师，我应不断提高自己的专业素养和学科知识，以更好地为学生提供优质的教育服务。因此，我计划参加各种教育培训和学术研讨会，加强自己的学习和成长。
总之，通过对过去一年的工作进行总结和反思，我认识到自己在课堂管理、教学方法选择、沟通与家长、个人发展等方面存在的问题，并制定了相应的改进计划。我相信通过不断地努力和学习，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生提供更好的教育教学服务。
教师职业的个人工作总结 篇三
教师职业的个人工作总结
一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等击查看本资料原创网站的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的'学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通击查看本资料原创网站过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，透过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长持续联系，互通状况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
