染雾初中生物老师工作总结 篇一
作为一名初中生物老师，我深感责任重大。在过去的一年中，我努力致力于学生的全面发展和对生物学知识的深入理解。通过精心准备的课程和多种教学方法，我试图激发学生对生物学的兴趣，并帮助他们建立起对生命科学的基本概念。
首先，我认为一个好的教师应该具备扎实的专业知识。因此，在每个学期开始之前，我都会制定详细的教学计划，并对相关知识进行系统的学习和复习。我努力保持自己对新知识的更新，并通过参加学术会议和阅读最新的研究成果来不断提升自己的专业水平。这样，我能够为学生提供准确和全面的生物学知识，确保他们得到最好的教育。
其次，我注重与学生的互动和沟通。我相信，教学不仅仅是传授知识，还要建立起师生之间的信任和良好的关系。因此，我经常与学生进行交流，听取他们的意见和建议。我鼓励学生提问，激发他们的思维能力和创造力。同时，我也尽量利用多媒体技术和实验等教学手段，使课堂更加生动有趣。通过这种方式，我希望能够激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到生物学的学习中来。
此外，我还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。在生物学实验中，我鼓励学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和观察能力。同时，我也组织学生进行小组讨论和合作项目，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。通过这种方式，我希望能够帮助学生将理论知识与实践操作相结合，更好地理解生物学的原理。
在教学过程中，我还注重对学生的个性发展和特长的培养。每个学生都有自己的特点和潜力，作为老师，我要根据学生的个性特点和学习风格，采取不同的教学方法和策略。我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，并及时给予他们鼓励和赞扬。我希望通过这种方式，能够激发学生的自信心和学习动力，使他们在生物学的学习中取得更好的成绩。
总而言之，作为一名初中生物老师，我一直致力于为学生提供优质的教育。通过不断努力和改进，我相信我能够成为一名更好的生物教师，为学生的未来发展做出更大的贡献。
初中生物老师工作总结 篇二
作为一名初中生物老师，我对自己的工作进行了总结和反思。在过去的一年中，我取得了一些成绩，但也发现了一些问题和不足之处。
首先，我认识到自己在知识传授方面还有待提高。虽然我努力保持自己的专业知识更新，但我意识到教科书上的知识并不足以满足学生的需求。因此，我决定加强自己对最新研究成果和前沿知识的学习，以便能够为学生提供更准确和全面的生物学知识。
其次，我也发现自己在教学方法和手段上还有所欠缺。尽管我尝试使用多媒体技术和实验等手段来提高教学效果，但我意识到这还不够。我需要进一步研究和探索新的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。同时，我还需要更好地运用课堂管理技巧，确保课堂秩序的良好和学生的积极参与。
另外，我也意识到自己在与学生的互动和沟通上还需要改进。有时候，我可能没有给予学生足够的关注和鼓励，导致他们对生物学的学习兴趣下降。因此，我决定加强与学生的交流，倾听他们的声音，并及时给予他们鼓励和支持。同时，我也要更加注重学生的个性发展和特长的培养，确保每个学生都能够得到适当的关注和帮助。
最后，我还认识到自己在学生评价和反馈方面还有待改进。虽然我会定期进行考试和作业的评分，但我意识到这并不能全面了解学生的学习情况和需求。因此，我决定采用更多的评估方法，如开展小组讨论和项目作业，以更好地了解学生的学习进展和困难，并及时采取措施帮助他们。
总而言之，我对自己的工作进行了总结和反思，并制定了改进的计划。我相信通过不断努力和学习，我能够成为一名更好的初中生物老师，为学生的发展做出更大的贡献。
初中生物老师工作总结 篇三
初中生物老师工作总结
篇一：初中生物教学总结
一学期以来，本人按照学校的安排，任教八年级一班、二班、三班、四班，七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班级的教学任务，班多、跨年级，工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教育教学工作小结：
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：认真执行“高效课堂”的教学理念，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
3.紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，
在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。具体操作有以下几点：第一、创设情境，启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。第二、体现学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。第三、在教学中，我还注意运用教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
二、做好课后辅导工作。
初中生物课没有自习时间，但是学生配的练习册、资料书很多，要逐一处理是不可能的，
这时我经常会利用课间给学生个别讲解，或是让学生先做，之后对答案。
三、积极参与听课、评课。
本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
五、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各
种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇二：初中生物教师：2012年工作总结
2012上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想学习和领悟方面：
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、生物教学方面:
１、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使他们的学习进步很快。
3、作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正。
三、自身素质提升方面
坚持参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的'前沿，及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题。不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们集体备课，吸取他人长处，弥补自己的不足之处。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，为学生服务。利用休息时间，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
回顾过去的一年，我所任教的班级，生物取得了不错的成绩，学生的知识素养也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会继续努力，做好2013年个人工作计划，争取使2013的年各项教学工作开展得更好。
篇三：初中生物教师个人教学工作总结
时间匆匆而过，这一学期任教八年级七个班生物课，还兼任生物备课组长、生物实验员工作，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：
1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我借鉴其他资深老师的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。
2、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的教师队伍，构建和谐年段营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。从一开始，我就要求自己要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，抓好这一学年的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作算得上是风平浪静，因为我总是督促自己遇事要能以积极的态度去面对，并及时处理。
3、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心，防止溜生倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。
本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不断加强，如教学研究有待更深入。本年段教师队伍偏年轻，热情高，经验不足，年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升。
