染雾英语科组教研工作总结 篇一
本学年，英语科组在教研工作中取得了一系列的成果和进步。经过全体成员的共同努力，我们成功地完成了教学计划，提高了教学质量，为学生的英语学习打下了坚实的基础。
首先，我们在教学计划的制定上取得了显著的成绩。我们结合教材内容和学生的实际情况，合理地安排了每个学期的教学进度，确保学生可以在规定的时间内完成学习任务。我们还根据教育部的要求和学校的实际情况，制定了一系列的教学目标，确保教学的全面发展。
其次，我们在教学方法的选择上进行了不断的探索和创新。我们积极借鉴先进的教学理念和方法，采用了多种多样的教学手段，如小组合作学习、项目制学习等，使学生能够积极参与到课堂教学中，提高学习的兴趣和主动性。我们还注重培养学生的综合能力，加强了听、说、读、写、译等各个方面的训练，提高了学生整体的英语水平。
此外，我们还注重教学资源的开发和共享。我们充分利用网络和多媒体技术，为学生提供了丰富的教学资源，如录音、视频、网络课件等，使学生能够更好地进行自主学习。我们还积极开展教研活动，组织教师进行教学经验的交流和分享，促进了教师间的互相学习和成长。
最后，我们还注重学生的学习评价和反馈。我们制定了科学合理的评价标准，根据学生的学习情况进行及时的评价和反馈，帮助学生发现问题、及时调整学习策略，并根据评价结果进行教学的改进和调整。
总之，本学年英语科组在教研工作中取得了显著的成绩。我们将继续保持团结协作的精神，进一步提高教学质量，为学生的英语学习提供更好的支持和服务。
英语科组教研工作总结 篇二
本学年，英语科组在教研工作中取得了令人骄傲的成绩。通过全体成员的共同努力，我们成功地提高了教学质量，促进了学生的英语学习，为学校的英语教育事业做出了积极的贡献。
首先，我们注重教学内容的更新和改进。我们密切关注教育部最新的英语教学要求和学科发展动态，及时调整教学内容和方法，确保教学内容与时俱进。我们还加强了对教材的研究和解读，提炼出核心知识和重点难点，帮助学生更好地进行学习和掌握。
其次，我们注重教学方法的创新和改进。我们积极探索和应用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高了教学的效果和趣味性。我们还注重培养学生的学习能力和学习方法，引导学生主动参与到课堂教学中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
此外，我们还加强了教师的专业发展和素质提升。我们组织教师参加各类培训和研讨活动，不断提高教师的教学水平和业务能力。我们还鼓励教师参与教学研究和教材编写，提高教师的教学研究能力和创新意识。
最后，我们注重学生的综合素质培养。我们积极开展课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语口语表达能力和综合应用能力。我们还注重学生的思想品德教育，培养学生的良好的学习习惯和价值观。
总之，本学年英语科组在教研工作中取得了丰硕的成果。我们将继续不断努力，提高教学质量，为学生的英语学习提供更好的服务和支持。
英语科组教研工作总结 篇三
英语科组教研工作总结
一：狠抓师德建设，提高教师的师德修养。
本学期，我们组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等有关学习材料，进一步提高全体教师的思想认识，加强师德修养，树立忠诚教育事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。
二：加强科组建设，进一步完善科组的管理工作。
“无规矩不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。教师积极参与科组的建设工作。进一步完善科组的资料，资源及科组教师个人资料的档案管理，使科组的档案管理规范化和系统化。
三：加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长。
我们制定了有效的青年教师培训计划，加强对青年教师的文明礼貌和师德教育，引导青年教师树立终身学习的意识，定期向青年教师推介学习材料：《中小学英语教学与研究》、《中小学英语教学》、《英语课程标准》、《新课程》等优秀教学教育理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。我们实行的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度，主要组织青年教师互相听课。我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作；指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导教师的“传帮带“的作用，真正使指导教师与青年教师之间的”帮学，帮教“工作落到实处。我们定期组织一些文体活动，加强教师间的交流、沟通，丰富青年教师文化生活，使其保持健康向上的精神风貌。
四：教学工作
我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
我们重点抓好了三个一班的教学工作，力求把常规教学工作落到实处。
五：积极开展第二课堂活动，认真做好竞赛辅导。
组织成立英语竞赛辅导小组，旨在帮助学生学习英语知识，发展语言技能，养成良好的学习习惯和形成有
六：认真学习新课标，积极探索研究性学习的新途径，努力开展教改、教研工作。
进入21世纪，知识经济的影响已见端倪。面对深化教育改革为教育带来的机遇与挑战，教育的.思想、理念、途径与方法正面临重大的变革，我们组织全体教师进行与教育教改相关的教育理念的学习、对新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价系统充分学习。新课程的重大创新和突破对我们提出了新的挑战，我们因而组织全体教师学习新课程的有关材料和英语课例，使全体教师深刻领会新课标的精神，积极参与新课程的教学改革，开展研究性学习的教学教研活动，树立新的教育观、人才和质量观，尽快走进新课程，了解新课程、理解新课程、实践新课程、增强课程改革信心，提高运用新课程的能力和水平。通过学习和开展听课、评课活动，组织全科组教师认真探索研究性学习、自主性学习及互动学习的新途径，推动科组教改教研的氛围。
