北京师范生实习总结 篇一
我是一名就读于北京师范大学的学生,在过去的几个月里,我有幸参加了一次实习机会。通过这次实习,我学到了许多宝贵的经验和知识,也对自己的未来职业发展有了更清晰的规划。
首先,实习让我更加深入地了解了自己所学专业的实际应用。作为一名教育学专业的学生,我在实习中有机会亲身参与了学校教育工作的各个方面,例如教学设计、课堂管理以及学生评估等。我发现,在实际教学中,理论知识只是基础,更重要的是如何将其应用到实际操作中。通过实习,我学到了如何制定有效的教学计划,如何与学生建立良好的关系,以及如何评估学生的学习情况。这些经验对于我未来成为一名优秀的教育工作者至关重要。
其次,实习让我更加了解了教育工作的挑战和困难。在实习期间,我面临了许多问题和困扰,例如学生的行为问题、家长的期望以及学校资源的限制等。这些问题需要我不断地思考和解决,让我意识到教育工作并不是一件容易的事情。然而,这也激发了我对于成为一名教育工作者的热情和动力。我相信,只有经历了实际的挑战和困难,才能更好地成长和进步。
最后,实习让我认识到了团队合作的重要性。在实习中,我与其他老师和同事们紧密合作,共同完成了各项教育任务。我们相互支持、相互学习,共同努力为学生提供更好的教育环境。通过这次实习,我学到了如何与他人合作,如何有效地沟通和协调。这些技能不仅对于教育工作,也对于未来的职业发展都具有重要意义。
通过这次实习,我对于自己的职业规划有了更明确的目标。我希望将来能够成为一名优秀的教育工作者,为学生们提供更好的教育。我将继续努力学习,提升自己的专业素养,不断完善自己的教学能力。我相信,通过不断地实践和探索,我一定能够实现自己的职业梦想。
北京师范生实习总结 篇二
在过去的几个月里,我有幸参加了一次在北京师范大学组织的实习活动。通过这次实习,我深刻体会到了实践与理论相结合的重要性,也对自己的职业规划有了更清晰的认识。
首先,实习让我更加了解了自己所学专业的实际应用。作为一名社会学专业的学生,我在实习中有机会亲身参与了社会调研和数据分析的工作。通过实际操作,我学到了如何设计和实施调研问卷,如何分析和解读数据。这些实践经验对于我未来从事社会调研工作非常重要,也让我对自己的专业充满了信心。
其次,实习让我更加了解了社会工作的挑战和困难。在实习期间,我接触到了许多社会问题,例如贫困、失业和社会不公等。这些问题需要我们去关注、去思考,并且寻找解决的办法。通过实习,我意识到社会工作并不是一项轻松的工作,需要我们具备敏锐的洞察力和坚韧不拔的精神。我相信,只有通过实践,我们才能够更好地理解社会问题,并为之做出积极的改变。
最后,实习让我认识到了团队合作的重要性。在实习中,我与其他实习生和导师们共同合作,完成了各项社会调研任务。我们相互学习、相互支持,共同进步。通过这次实习,我学到了如何与他人合作,如何有效地沟通和协调。这些团队合作的技能对于未来的职业发展至关重要。
通过这次实习,我对于自己的职业规划有了更明确的目标。我希望将来能够从事社会调研和社会工作相关的工作,为社会做出自己的贡献。我将继续努力学习,提升自己的专业能力,为实现自己的职业梦想而努力奋斗。
北京师范生实习总结 篇三
北京师范生实习总结
北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校——北京师范大学实验中学,让我见识了许多,也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作。而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理
,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考。一、教学管理理念
在xxxx,从领导阶层到一位普通的科任老师,都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理,进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校,一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探索与尝试,从而有所创造与进步。在我实习的班集体中,班主任对他的学生说:“我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者。”这样一句简单的话,让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完整的人的概念出发,去培养学生多方面的素质。
二、教学理念
在实习期间,借着录课的机会,我听了很多的市级,校级的公开棵,还有理科实验班的课。在这些课堂上,让我看到教学改革正在悄然进行,有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的老师也都在适应着多媒体教学,信息化教学,使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路,但似乎也并不遥远,相信,这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验
在上面,是我在这所学校感受最深刻,也是认为最有意义的收获。实际工作经验上,由于在指导老师的指导下,也获取了许多。
在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的,更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中,看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想:一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助,而是从一种“管理”的角度上去让班级受益,让班级体的每个成员成长。
教学工作上,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的'教学技能,正确的教学理念……这次的实习,让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识,也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作,与其说在这里工作,不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备,了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来,参加了多次的录课工作,一次外拍工作,学会了有关摄制,录像,编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作,但它是一个学校信息化教学的基础,或者说推动者与宣传者。我想,在以后工作中,有了这些经验,我会更加容易上手,也能更好地把握工作。
实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习,通过一个月来和大四的师兄师姐的合作,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作交流的过程中,我也体会到了一个团队的力量。总之,这次实习,让我获取了经验,认识了不足,体验了教师这个神圣职业,也感受,思考了许多教育改革的问题。在以后的路上,我会珍惜这些经验,让自己做得更好。