舞蹈兴趣小组工作总结【精选3篇】

舞蹈兴趣小组工作总结 篇一

在过去的一段时间里，舞蹈兴趣小组经历了一系列的活动和工作。通过这些活动，我们不仅提高了自己的舞蹈水平，还培养了团队合作意识和良好的沟通能力。以下是我们工作的总结。

首先，我们组织了一次舞蹈交流展示活动。在这次活动中，我们邀请了其他舞蹈小组参与，并展示了各自的舞蹈表演。通过观摩其他小组的表演，我们获得了许多舞蹈技巧和灵感，同时也向他们展示了我们的成果。这次活动不仅增进了与其他小组的交流，还提高了我们的舞蹈水平。

其次，我们定期组织舞蹈培训课程。我们邀请了专业的舞蹈老师来指导我们的舞蹈训练，帮助我们提高技巧和舞蹈表演能力。通过这些培训课程，我们学到了许多新的舞蹈动作和技巧，并且能够更好地将它们应用到我们的表演中。同时，这也增加了我们的团队凝聚力和合作能力，因为我们需要共同努力来完成各种舞蹈动作的训练。

另外，我们还参加了一次舞蹈比赛。这次比赛不仅是一次展示自己的机会，也是一次锻炼和挑战自己的机会。为了备战比赛，我们进行了长时间的训练和排练，努力提高舞蹈的精确度和表演的感染力。尽管在比赛中我们没有获得第一名，但我们学到了许多宝贵的经验和教训。比赛不仅检验了我们的舞蹈水平，也考验了我们的团队协作和应变能力。

最后，我们还积极参与了社区的公益活动。我们利用舞蹈的艺术形式，为社区的孩子们带去了欢乐和快乐。我们组织了一次舞蹈表演，邀请了社区的儿童来观看。通过这次活动，我们不仅展示了我们的舞蹈技巧，还传递了积极向上的能量和快乐的情感。这次活动不仅让社区的孩子们感到快乐，也让我们深感满足和成就感。

总的来说，舞蹈兴趣小组在过去的一段时间里取得了许多成果。通过各种活动和工作，我们提高了自己的舞蹈水平，培养了团队合作意识和沟通能力。我们将继续努力，不断进步，为舞蹈事业做出更大的贡献。

舞蹈兴趣小组工作总结 篇二

在过去的一段时间里，舞蹈兴趣小组经历了一系列的工作和活动。通过这些工作和活动，我们不仅提高了自己的舞蹈水平，还增加了团队凝聚力和合作能力。以下是我们工作的总结。

首先，我们组织了一次舞蹈展示活动。在这次活动中，我们邀请了其他舞蹈爱好者来观看我们的舞蹈表演。通过这次活动，我们展示了我们的舞蹈技巧和创意，同时也向其他人传递了舞蹈的乐趣和美感。这次活动不仅提高了我们的表演能力，还增加了我们的舞蹈自信心。

其次，我们定期组织舞蹈训练课程。我们邀请了专业的舞蹈老师来指导我们的舞蹈训练，帮助我们提高技巧和舞蹈表演能力。通过这些训练课程，我们学到了许多新的舞蹈动作和技巧，并且能够更好地将它们应用到我们的表演中。同时，这也增加了我们的团队凝聚力和合作能力，因为我们需要共同努力来完成各种舞蹈动作的训练。

另外，我们还参加了一次舞蹈比赛。这次比赛是一次展示自己和与其他舞蹈团队竞技的机会。为了备战比赛，我们进行了长时间的训练和排练，努力提高舞蹈的精确度和表演的感染力。尽管比赛中我们遇到了一些挑战和困难，但我们团队紧密合作，相互支持，最终取得了不错的成绩。比赛不仅考验了我们的舞蹈技巧，也考验了我们的团队协作和应变能力。

最后，我们还积极参与了社区的公益活动。我们利用舞蹈的艺术形式，为社区的孩子们带去了欢乐和快乐。我们组织了一次舞蹈表演，邀请了社区的儿童来观看。通过这次活动，我们不仅展示了我们的舞蹈技巧，还传递了积极向上的能量和快乐的情感。这次活动不仅让社区的孩子们感到快乐，也让我们深感满足和成就感。

总的来说，舞蹈兴趣小组在过去的一段时间里取得了许多成果。通过各种工作和活动，我们提高了自己的舞蹈水平，增加了团队凝聚力和合作能力。我们将继续努力，不断进步，为舞蹈事业做出更大的贡献。

舞蹈兴趣小组工作总结 篇三

舞蹈兴趣小组工作总结

　　20xx-20xx学年我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才.通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩，现将总结一下。

　　课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周四的下午进行训练。在班主任的配合下，我在一、二年级选了有舞蹈功底的队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我经常对个别学生进行课外辅导，特别是舞蹈基本功扎实掌握。

　　（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。

　　兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识

，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。

　　（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的.创造性。

　　回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:基本脚位练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。经过学习，我排练了舞蹈《快乐击掌》《亲亲地面》《种子》《有一个姑娘》……

　　可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。