染雾小学教师职业道德建设工作总结 篇一
在过去的一年中，我作为小学教师，积极参与了职业道德建设工作。通过不断的学习和实践，我深刻体会到了职业道德对教师的重要性，并取得了一定的成效。以下是我在职业道德建设工作中的总结和心得体会。
首先，我认为要加强对教师职业道德的理解和认同。作为教师，我们要明确自己的职责和使命，深入了解教师职业道德的内涵和要求。只有真正理解和认同了职业道德，才能在工作中做到恪尽职守、为人师表。
其次，我积极参与各种职业道德培训和研讨活动。通过参加这些活动，我不仅了解了最新的教育政策和法律法规，还学习了许多教育伦理和职业道德方面的知识。这些知识的学习不仅提高了我的职业素养，还让我更加明确了自己的职业责任和义务。
另外，我注重自身的修养和提升。作为一名小学教师，我时刻保持着良好的职业操守和师德师风。我时刻警醒自己，要做到言行一致，言出必行。在与学生和家长的交往中，我始终保持着尊重和礼貌，严格要求自己，做到公正、公平地对待每个学生。
此外，我还积极参与学校的职业道德建设活动。我担任了学校道德委员的职务，负责组织和开展各种道德教育活动。我组织了班级道德讲座、道德实践活动等，引导学生树立正确的价值观和道德观念。通过这些活动，我不仅提高了学生的道德水平，也提高了自己的教育教学能力。
最后，我还注重与同事之间的交流和合作。在教育教学过程中，我积极与同事分享经验和教育教学资源，相互帮助，取长补短。我还参加了学校组织的教研活动，与同事们一起研究教育教学问题，提高教学质量。
总之，通过一年的努力，我在小学教师职业道德建设工作中取得了一定的成就。我深刻体会到了职业道德对教师的重要性，也意识到了自身在职业道德方面的不足之处。未来，我将继续加强对职业道德的学习和实践，不断提升自己的职业素养和教育教学能力，为培养德智体美全面发展的小学生做出更大的贡献。
小学教师职业道德建设工作总结 篇二
随着教育体制改革的不断深化，小学教师的职业道德建设工作也变得越来越重要。在过去的一年里，我作为一名小学教师，积极参与了职业道德建设工作，并取得了一定的成效。以下是我在职业道德建设工作中的总结和心得体会。
首先，我认为要树立正确的职业观念。作为小学教师，我们要明确自己的职责和使命，牢记教育的神圣性和责任性。我们要把教育事业放在首位，将学生的发展和成长作为自己最重要的任务。只有树立了正确的职业观念，我们才能够真正做好教育工作。
其次，我注重自身的修养和提升。作为一名小学教师，我们要不断提高自己的专业素养和教学能力。我参加了各种培训和研讨活动，不断学习和掌握最新的教育理论和教学方法。通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平，增强了自己的职业素养。
另外，我还注重与学生和家长的交流和沟通。作为小学教师，我们要与学生和家长建立良好的关系，与他们进行密切的沟通和交流。我经常主动与学生和家长沟通，了解他们的需求和问题，并及时给予帮助和指导。通过与学生和家长的良好沟通，我提高了教育教学的效果，也增强了学生和家长对我的信任和支持。
此外，我还注重与同事之间的合作和协作。在教育教学过程中，我与同事们相互学习和取长补短，相互支持和帮助。我们相互交流和分享教育教学经验，共同提高教学质量。通过与同事的合作和协作，我提高了自己的教育教学水平，也增强了团队的凝聚力和战斗力。
最后，我还积极参与学校的职业道德建设活动。我担任了学校道德委员的职务，负责组织和开展各种道德教育活动。我组织了班级道德讲座、道德实践活动等，引导学生树立正确的价值观和道德观念。通过这些活动，我提高了学生的道德水平，也增强了自己的教育教学能力。
总之，在小学教师职业道德建设工作中，我深刻体会到了职业道德对教师的重要性，也意识到了自身在职业道德方面的不足之处。未来，我将继续加强对职业道德的学习和实践，不断提升自己的职业素养和教育教学能力，为培养德智体美全面发展的小学生做出更大的贡献。
小学教师职业道德建设工作总结 篇三
小学教师职业道德建设工作总结
在20xx年教师职业道德建设中，我校以教书育人为核心，努力建立良好工作机制，大力创新师德建设，取得显著的成效。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识。
认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。
为了结合市文教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
五、师德师风建设结硕果。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，在每年郑州市教育局组织的行风评议活动中，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长在网站留言，表达对我校教师的感谢和敬佩之意，三一班学生高尚的家长和曾书写长达数千字的致学校教师的一封公开信，表达对教师的感激和赞扬之情！（留言和来信附后）
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们聚源路小学的明天会更美好！
