染雾幼儿园中班元旦活动总结 篇一
元旦是一个重要的节日，为了让孩子们度过一个有意义且快乐的元旦假期，我园中班开展了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅让孩子们感受到了节日的氛围，还培养了他们的团队合作能力和创造力。
首先，我们在班级里组织了一场元旦主题的手工制作活动。孩子们用彩纸、棉花和贴纸等材料制作了各种元旦装饰品，如彩灯、贴纸画和贺卡等。在制作过程中，孩子们积极参与，动手操作，提高了他们的动手能力和创造力。同时，他们还学会了分享和合作，互相帮助完成作品。最后，我们把孩子们的作品挂在教室的墙上，装点了整个教室，为元旦增添了喜庆的气氛。
其次，我们组织了一场元旦主题的游园活动。我们带领孩子们来到附近的公园，让他们感受大自然的美丽和神奇。在公园里，我们设置了不同的游戏项目，如扔沙包、接力赛和踢毽子等。孩子们积极参与，展现出了他们的运动能力和协作精神。在游戏过程中，孩子们互相鼓励，互相帮助，培养了他们的团队合作能力和友谊。
最后，我们还为孩子们准备了一场精彩的元旦表演。孩子们在老师的指导下，学习了一段欢快的舞蹈，并进行了排练。在表演时，孩子们充满自信地展示了自己的才艺，给家长和老师带来了无限的惊喜和欢乐。通过表演，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了他们的表演能力和自信心。
通过以上的活动，孩子们度过了一个充实而快乐的元旦假期。他们在活动中得到了锻炼和成长，增强了他们的团队合作能力、创造力和自信心。同时，这些活动也增进了孩子们之间的友谊，让他们感受到了团结和互助的重要性。我相信，通过这次元旦活动，孩子们将更加热爱幼儿园生活，努力学习，积极参与各种活动，实现自己的梦想。
幼儿园中班元旦活动总结 篇二
元旦是一个让人期待的节日，为了让孩子们度过一个难忘的元旦假期，我园中班开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅让孩子们感受到了节日的快乐和温馨，还培养了他们的团队合作能力和创造力。
首先，我们组织了一场元旦主题的绘画比赛。在比赛中，孩子们用彩色铅笔、水彩笔和油画棒等材料绘制了各种元旦场景，如雪人、圣诞老人和礼物等。在绘画过程中，孩子们发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多精美的作品。通过比赛，孩子们不仅提高了他们的绘画技巧，还学会了欣赏和评价他人的作品。
其次，我们开展了一场元旦主题的游戏活动。我们设置了各种有趣的游戏项目，如猜谜语、拔河比赛和接力赛等。孩子们积极参与，展现出了他们的智力和体力。在游戏过程中，孩子们互相鼓励，互相帮助，培养了他们的团队合作能力和友谊。通过游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了他们的思维能力和创造力。
最后，我们还为孩子们准备了一场精彩的元旦晚会。孩子们在老师的指导下，学习了一段欢快的舞蹈，并进行了排练。在晚会上，孩子们充满自信地展示了自己的才艺，给家长和老师带来了无限的惊喜和欢乐。通过表演，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了他们的表演能力和自信心。
通过以上的活动，孩子们度过了一个充实而快乐的元旦假期。他们在活动中得到了锻炼和成长，增强了他们的团队合作能力、创造力和自信心。同时，这些活动也增进了孩子们之间的友谊，让他们感受到了团结和互助的重要性。我相信，通过这次元旦活动，孩子们将更加热爱幼儿园生活，努力学习，积极参与各种活动，实现自己的梦想。
幼儿园中班元旦活动总结 篇三
幼儿园中班元旦活动总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给
12月28日下午，我们幼儿园在万马大酒店举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。
下午两点半左右，联欢会正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，舞蹈"开门红”"大眼睛”、"江南sTAY”、"新年好”、亲亲猪猪宝贝”、相声《大拇指和食指》等节目，还有亲子互动，形式多样的游戏活动，在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
家长参与了我们的亲子游戏活动。亲子游戏《踩报纸》《抓尾巴《开火车》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的`欢快，在互动的过程中更加深了家长与孩子子之间的感情。
欢乐的时光总是过得特别快。活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。
本次活动不足之处：
(1)节目主持人，让幼儿担任主持人教师指导。
(2)语言内的节目太多，有点生硬，冷场。
(3)游戏环节，开火车是说地名，家长接不上来，现场不热闹，玩游戏的氛围没有体现出来。
