染雾音乐组展示课听课、评课总结 篇一
在音乐组展示课中，我有幸参与了一堂精彩的课程，给我留下了深刻的印象。这堂课程由一位资深的音乐老师主讲，他充满激情和专业知识，让我对音乐学习产生了浓厚的兴趣。
首先，我被老师的教学方式所吸引。他采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践等，使学生们能够全方位地理解和掌握音乐知识。他还注重培养学生的听觉和观察能力，通过让学生们聆听不同类型的音乐作品，观察音乐家的演奏技巧和表现力，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。这种综合性的教学方法使学生们的学习更加全面和深入。
其次，我对老师在课堂上展示的音乐作品印象深刻。他选择了一些经典的音乐作品进行讲解和演示，让学生们能够更好地理解和欣赏音乐之美。他还向我们介绍了不同类型的音乐器乐，让我们了解到音乐的多样性和丰富性。通过观看他的演奏和解析，我深深地感受到了音乐的魅力和无限可能性。
最后，我对这堂课的评价是非常高的。老师在教学中展示了丰富的音乐知识和技巧，让我们受益匪浅。他还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和乐队演奏等活动，培养学生们的团队合作能力。这种综合性的教学方法使学生们对音乐的理解更加深入和全面。我相信通过这样的学习，我们能够更好地发掘自己的音乐天赋，培养自己的音乐兴趣。
综上所述，这堂音乐组展示课给我留下了深刻的印象。老师的教学方式和教学内容都非常出色，让我对音乐学习产生了极大的兴趣。我相信通过这样的学习，我能够更好地发展自己的音乐才能，并在音乐领域取得更好的成就。
音乐组展示课听课、评课总结 篇二
这次音乐组展示课给我留下了深刻的印象，让我对音乐学习有了全新的认识和体验。
首先，老师在课堂上展示了丰富的音乐知识和技巧。他用通俗易懂的语言向我们介绍了音乐的基本概念和音乐的分类。他还通过示范，让我们亲身体验到了不同乐器的演奏技巧和表现力。他的讲解和演示使我们更加深入地理解了音乐，激发了我们对音乐学习的兴趣。
其次，老师注重培养学生的听觉和观察能力。他通过让我们聆听不同类型的音乐作品，观察音乐家的演奏技巧和表现力，培养了我们对音乐的感知和欣赏能力。他还通过分析音乐作品的结构和元素，让我们更好地理解和分析音乐。这种培养学生综合能力的教学方法让我受益匪浅。
最后，老师注重培养学生的合作意识和团队精神。他组织了合唱和乐队演奏等活动，让我们学会了与他人合作，培养了我们的团队合作能力。通过这些活动，我们不仅学到了更多的音乐知识，还培养了自己的音乐才能。
综上所述，这次音乐组展示课给我留下了深刻的印象。老师的教学方式和教学内容都非常出色，让我对音乐学习有了全新的认识和体验。我相信通过这样的学习，我能够更好地发展自己的音乐才能，并在音乐领域取得更好的成就。我对这门课充满了期待和兴奋，希望能够继续学习并提高自己的音乐水平。
音乐组展示课听课、评课总结 篇三
音乐组展示课听课、评课总结
本学期
我们音乐组现在年龄普遍年轻，更没有藏龙卧虎的名师，但我发现了我们的成长大家的进步，我们也可以轻松驾驭自己的课堂了。
现将这次音乐组的听课、评课的感受做以下总结：
刘婷老师这节课给我的触动：
她这次的展示课为一首北京儿歌，节奏非常的快而且有十六分音符和附点节奏。我自己认为对二年级的学生还是有一定的难度的，但在解决这一难点时她用手势辅助教学不仅解决节奏，也解决了整齐划一的问题，这些方法的运用非常恰当。也通过不同的游戏再一次巩固加深了学生的认识很轻松的解决了这节课的一个难点。当然每一节课都有它的不足，在教唱低年级学生时怎样让一节课学生都能跟着自己的指挥棒有条不紊的进行，不仅要靠各种教学方法，同时也需要老师的赞许，并且这种赞许是需要不同种类的，不是简单的“真不错”等等。一节课中的评价语言的丰富并准确的运用，不仅是刘老师需要注意的同时也是需要我们年轻老师去努力的。总之这节课内容丰富，老师不断变换形式吸引学生的注意力、解决难点。这都体现了刘婷老师有较好的驾驭课堂的能力和应变能力。
从这次的展示课中可以充分的看到我们音乐组：
一、细致
可以感受到教师在课前备课时，对教材作品进行过认真细致地音乐性分析，将作品的结构特点、节奏特点、旋律进行特点、旋律与歌词的结合特点等都作过透彻了解。在教学方法上都作了细腻的安排，通过学生的多种表现性音乐实践活动来加强音乐性，以使情感体验更深入。在关注技能与表现的`同时，能关注局部与整体的统一关系，加强对歌曲的整体感受。因此，在这几节课的教学中，都能感受到教师对全体学生的关注，注重演唱与表演，突出情感的体验。积极调动学生参与到音乐感受、体验、表现活动中，课堂气氛非常好。
二、扎实
扎扎实实在语文课、数学课上我们经常见到，对于音乐课，我想也应该同样重要。在新课程实施过程中，出现了一些花里花哨、热闹非凡的音乐课，但好象少了重要的东西，让我们的音乐课堂失去了真正的意义。在这次活动中，感觉到刘婷、宋杨老师的课都上得比较扎实，但又不缺乏兴趣，让学生快乐的学习，愿意去接受，去参与。而不是一味为了追求课堂效果而忽略了音乐本身的东西。
三、投入
对于这一点，应该说是本次听课的最大收获。音乐能陶冶一个人的情操，我想这是不可质疑。在这些课堂上，我发现当老师投入地教学时，连肢体语言也是那样地具有美感，有时碰到的一点点小问题，我们教师都会自然地用一个小巧的手势，一个陶醉的表情，就能马上让学生领悟，既提高了教学的效率，也调节了课堂的气氛。教师们投入的教学，都会带动学生，让学生情不自禁地加入到自己的队伍当中。
在这些课堂上，还让我感觉到我们老师们自身的音乐素质都很高，扎实的课，教师都能以最简单的方法，让学生去接受新事物，去真正了解音乐！走进音乐！学生都会被老师的热情和真诚打动，主动地参与到课堂活动中，个个都很投入。我想这不光是课的魅力，更是我们老师的个人魅力。总能激发起学生的情感，让学生愿意参与到其中，最后甚至让全场听课的老师都投入到音乐当中。我想，这就是音乐的魅力吧！这就是老师们对音乐的热爱之情的一种流露吧！
