染雾后进生的辅导总结 篇一
在教育领域中，我们常常会遇到一些学习能力相对较弱的学生，即所谓的“后进生”。这些学生可能在学习上存在各种问题，如学习态度不端正、学习习惯不良、学科基础薄弱等。因此，对于这些后进生的辅导和帮助显得尤为重要。在我作为一名教育工作者的多年实践中，我总结了一些有效的方法，希望对大家有所启发。
首先，了解学生的个性和学习习惯是非常关键的。每个学生都有自己独特的个性和学习方式，因此我们需要耐心观察和了解学生的特点，以便为他们量身定制合适的辅导方案。例如，有些学生可能偏好听课，而有些学生则更适合通过实践来巩固所学知识。只有了解学生的个性和学习习惯，我们才能更有针对性地进行辅导，提高他们的学习效果。
其次，建立良好的师生关系是后进生辅导的关键。对于后进生来说，他们往往会因为学习上的困难而感到沮丧和自卑。因此，作为教育工作者，我们需要给予他们更多的关心和关注，让他们感受到我们的支持和鼓励。只有建立起良好的师生关系，学生才会更加积极地投入到学习中，从而提升他们的学习能力。
另外，培养学生的学习动力也是非常重要的。后进生往往因为学习上的困难而丧失了学习的兴趣和动力，这就需要我们通过一些方法来激发他们的学习热情。例如，我们可以通过为他们设立小目标和奖励机制来增加他们的学习动力。同时，我们还可以通过鼓励他们参加一些学科竞赛或活动，让他们感受到学习的成就感和乐趣，从而激发他们的学习兴趣。
最后，及时发现和纠正学生的学习问题也是后进生辅导中的重要环节。在辅导过程中，我们需要密切关注学生的学习情况，及时发现他们的学习问题，并采取相应的措施加以纠正。例如，如果发现学生在某个学科上存在较大的困难，我们可以组织专门的辅导班或请教其他教师进行辅导。只有及时发现和纠正学生的学习问题，我们才能帮助他们取得更好的学习成绩。
综上所述，后进生的辅导需要我们了解学生的个性和学习习惯、建立良好的师生关系、培养学生的学习动力以及及时发现和纠正学生的学习问题。只有通过这些方法的综合运用，我们才能更好地帮助后进生提高学习能力，实现他们的自我价值。
后进生的辅导总结 篇三
后进生的辅导总结
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
本学期学校开展了后进生帮教活动，让每位教师帮教一名后进生，我帮教的对象是五年三班的黄浩然。提起黄浩然，每位教过他的老师脑海里都会闪现出一个脏西西的、瘦小、十分不重注个人卫生的小男孩，上课爱溜号，桌子上永远都堆着乱七八糟的本子、纸片，书包里的书永远都是卷边，学习成绩更是让老师们发愁。通过一学期的帮教工作，黄浩然的英语成绩几次月考都打了A，在毕业考试中也获得了A的好成绩。
一、要有爱心。
有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。
黄浩然有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的
要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜欢英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。
总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。
二、要有信心。
信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。
而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。
如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现黄浩然同学有这样一些特点：
1、头脑较灵活，记忆比较快。
2、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。
3、有一定的毅力，背单词效果很好。
4、注意力短，听课容易溜号。
发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：
1、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。
2、利用他爱头脑灵活，背单词效果好的'特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。
3、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。
三、要有细心。
后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。
对于黄浩然，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的背单词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。圣诞节他很真挚的送了我一张贺年卡，成绩也一次比一次的好。
取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他打A的英语卷子，我高兴，他比我更高兴。后来，他每天改英语卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
