染雾小学后勤个人工作总结 篇一
在过去的一年中，我一直担任小学后勤部门的个人工作。通过这段时间的工作，我不仅学到了很多有关管理和组织的知识，还培养了自己的团队合作能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将对我在小学后勤个人工作中的经验和收获进行总结。
首先，我要感谢我的团队成员们。他们对我提供了很多支持和帮助，在我遇到困难时给予了我鼓励和指导。我们共同努力，不断改进我们的工作方式，提高工作效率。在每天的工作中，我们互相配合，共同完成任务，并确保每个任务都得到了妥善的处理。
其次，我要提到的是我在组织和管理方面的能力。在每次任务中，我都会提前制定详细的计划，并与团队成员们进行沟通和协商。我会合理安排每个人的工作时间和任务分配，确保整个工作流程的顺利进行。并且，我还会定期与团队成员们进行反馈和评估，以便及时发现问题并加以解决。
此外，通过这段时间的工作，我也学会了如何与其他部门和个人进行有效的沟通和协作。在与教师和学生家长的交流中，我学会了倾听他们的意见和需求，并根据实际情况进行相应的调整和改进。我也与其他后勤部门的人员进行了合作，共同解决了一些复杂的问题。
最后，我要提到的是我在解决问题和处理突发事件方面的能力。在这段时间的工作中，我遇到了一些意外情况，如设备故障、供应不足等。面对这些问题，我学会了冷静思考和快速反应，寻找解决问题的办法，并及时与上级领导进行沟通和报告。
总的来说，我在小学后勤个人工作中取得了很大的进步。通过这段时间的工作，我不仅学到了很多实用的管理和组织知识，还培养了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我相信这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。
小学后勤个人工作总结 篇二
在过去的一年中，我一直在小学后勤部门担任个人工作。这段时间的工作经历让我学到了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将回顾我在小学后勤个人工作中的成长和收获。
首先，我要说的是我在工作责任和意识方面的进步。在这段时间的工作中，我深刻认识到自己的工作对整个学校后勤工作的重要性。我时刻保持着高度的责任感，对每一个任务都认真对待，尽力做到最好。我明白自己的工作直接关系到学校的正常运转，所以我会时刻保持警惕，确保每个环节都得到妥善处理。
其次，我要提到的是我在团队合作方面的能力。在这段时间的工作中，我与团队成员们共同努力，紧密合作。我们互相支持和帮助，共同面对各种挑战。通过与团队成员们的合作，我学会了如何有效地与人沟通和协作，学会了倾听和理解他人的意见和需求。我相信这些团队合作的经验将对我未来的工作和生活中都起到重要的作用。
此外，我还学到了如何高效地管理和组织工作。在这段时间的工作中，我学会了如何制定详细的计划和安排，如何合理分配任务和时间，以及如何与其他部门进行协调和配合。通过合理规划和组织，我能够提高工作效率，确保每个任务都得到及时处理。
最后，我要说的是我在解决问题和处理突发事件方面的能力。在这段时间的工作中，我遇到了一些意外情况，如突发设备故障、供应不足等。面对这些问题，我学会了冷静思考和快速反应，寻找解决问题的办法，并及时与上级领导进行沟通和报告。这些经验让我更加成熟和自信。
总的来说，我在小学后勤个人工作中收获了很多。通过这段时间的工作，我不仅学到了很多实用的管理和组织知识，还培养了自己的责任感、团队合作能力和解决问题的能力。我相信这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。
小学后勤个人工作总结 篇三
营南小学张桂东
总务后勤工作是学校工作的有机组成部分。在实施素质教育、落实常规管理、加强学校规范化建设、确保正常的教育教学秩序，培养“四有”新人诸方面起着保障作用。总务后勤工作千头万绪、管理繁杂细碎、责任重大，其好坏直接关系到学校发展的速度和质量，关系到教学秩序、生活秩序的稳定和教育质量的提高，同时也关系到学校的声誉、生源等，本人快到退休年龄，为了给以后的后勤人员一点启示，现将本学年的后勤工作小结如下。
一、提高后勤人员的素质是前提
现代管理中，人的管理是最难的，也是潜力无限的资源。后勤工作人员在学校掌管着一定的人、财、物和时、空、事，担负着服务育人的重要角色，新形势下后勤工作的特点，特别是在现实教育现代化的今天，后勤干部十分重要。为此我们学校20xx年配备了年富力强的周鹤荣老师担任后勤总务主任。
1.乐于奉献、服务育人。后勤为教学第一线服务，为学生的成长、生活负责。其工作性质决定了后勤人员要甘当幕后角色，做无名英雄。节假日别人休息正是后勤人员准备维修、调整的最忙的时候，下班后别人休息后勤人员恰恰要上岗检查，值班执勤。这就需要后勤人员要以奉献为乐;以为他人创造良好的工作、生活、学习的环境为乐;以出色的工作业绩、一流的服务质量为乐。把领导放心、群众满意作为自己工作的第一追求。
2.勤俭节约、大公无私。教育经费的短缺，教学设备紧张是相当长时间内我校的现实问题。认真研究开源节流工作，注意精打细算，充分发挥资金、设备、场地等一切资源的效益是后勤管理人员必修的一课。后勤管理人员手中都负责管理、调控着一定的资源，怎样摆正个人和集体、公与私、小家与大家的关系是衡量后勤工作人员职业道德的一把最好的尺子。我们的后勤工作人员在享受和奉献上要有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的境界。
3.心胸开阔、顾全大局。后勤工作婆婆妈妈，有些做了一转眼就不见了，不容易出成果。有些工作还可能费力不得好，有些工作又要根据具体情况灵活处理，甚至代人受过，被别人误解等，这就需要后勤管理人员心胸开阔，把眼光放在事业上，把心思用在事业上，把快乐享受寄托在事业兴旺上，顾全大局，默默无闻地发挥个人的作用，成为学校整盘机器良性运转的永不生锈的螺丝钉。
4.与时俱进、不断创新。社会的发展，形势的变化，全面奔小康的需要，对学校管理提出了更高的要求，如人本管理、人性化服务、规范化操作、用可持续发展的思想制订规划等。所以后勤工作人员必须不断加强学习，改进工作，更新观念，虚心听取他人意见建议，做到与时俱进、不断创新。
二、学校后勤管理的内容
学校后勤工作的内容多、范围广，概括起来可用十六个字总结：单单片片、盆盆罐罐、框框板板，坝坝坎坎。
单单片片是指学校后勤管理中的书籍、资料、纸张、经费、帐目、文档、规章、凭证票据等的管理。这方面的工作要做到准确、规范、严格、制度化、公开化、科学化。规划、计划要体现科学性、人性化，考虑可持续发展。财务管理要制定切实可行的管理办法，编制科学的预算方案，加强过程监控，严格按计划办事，杜绝财务运行中的跑、冒、滴、漏现象。书籍、资料、办公用品、耗材的管理上要科学测算，精心安排，节俭规范，保质保量，及时到位，确保学校工作的正常运转。凭证管理要严格审批，规范管理，定期审计，安全保密，做到往来清楚，帐物相符，证物相符，责任到人。
盆盆罐罐是指后勤部门对食堂、商店、实验室、电脑房、办公室、等部门的管理。主要管理对象是物品、食品、体卫用品、实验器材、电脑。这些部门关系到师生的健康、安全，关系到学校秩序的正常与否。其管理必须做到质量合格，数量合理;分配得当，程序规范;审批严格，管理细致;哪里是关键部位，哪里是薄弱环节，哪里易出现事故隐患，哪里需集中整顿……后勤管理人员必须心中有数。例如我们学校的'电脑房地线被拆除，主要是跳闸的原因，我和周鹤荣同志心中有数，正在千方百计地找到解决的方案，并请学校帮助处理。
框框板板是指学校设施中的门、窗、课桌、椅、床、柜等硬件设施。它们代表学校的管理形象，是学生行为规范好坏的晴雨表，也是学校显形管理中的核心部分，并且大部分是直接落实到具体的班级、学生和办公室。监控难、管理难、损坏程度大，是总务管理中动态管理的重要内容。管好这一部分设施要求制定严格的规章制度，层层落实责任，加强过程督查，实施动态管理，做到天天完好，天天规范，天天整洁，天天可用。
坝坝坎坎是指学校的运动尝花圃、校园绿地、教室、寝室、场地设施的管理。它们是学校形象的直接体现者，是学校精神面貌的物化反映，是学生懂规范、有教养的直接体现，同时也是学校显形管理的重要部分，其要求是合理规划，精心布局，细心营造，明确要求，做到绿化、美化、净化、香化、育人化五位一体。展示师生的教养、风貌、体现学校的精神和办学理念。要确定片区责任人，落实好各类人员的职责，做到各项工作，特别是安全卫生工作的检查记录，划分好“四化”责任区，使整个校园生机勃勃，情趣高雅，四季常新，井然有序。
三、实施后勤管理的工作要求
走走看看。这是后勤工作的特点决定的后勤管理人员起码的工作要求，也是后勤管理人员的必备素质。走走看看要落实到“勤”、“细”、“敏”、“严”四个字上。校园，众多的设备和管理人员，分工细致的各个部门。每个部门的情况怎样?每个地方的情况怎样?饭菜的质量、价格;设备、器材的管用、耗材的使用;水电路的保障、场地设施安全与否、校产损失与否，除了制度约束以外，管理人员的巡察、勤走、勤看、勤记录、勤纠正、勤汇报，做到心中有数，心中有度，心中有法，处置有方更为重要。每天清晨、下午、晚上学生就寝后都应在校园内走走看看，认真检查，严格管理，
科学指导，及时解决发现的问题，保证教育教学之需。
收收捡捡。这应是后勤管理人员养成的良好习惯。它能体现出后勤管理人员的个人素质，境界和工作作风。学校无小事，事事皆育人，事事重千斤。学生，特别是独生子女越来越多的农村学生，大都是“留守”的孩子。家庭教育畸形，卫生习惯、节俭习惯、生活习惯都十分差。校园内可能常有电源不关、水龙头不关、公物乱扔、垃圾乱倒、门窗不锁、践踏草坪、乱涂乱画。后勤管理人员要随时予以纠正，不能只动口不动手，见了问题喊着走。要把自己力所能及的体力活当做教师备课、板书、批改作业一样自己动手完成。发现问题要及时处理解决，切忌一拖二磨三等待，指手画脚别人来。要记住：喊破嗓子不如干出个样子。
写写算算。后勤工作中，规划的制定、经费的收支、材料的消耗、物品的数量、公物损坏、绿化、安全、基建管理等都必须通过帐目、表册、报表、报告、分析材料等文字工作来完成。评估后勤管理中的计划、组织、设计、评比都要通过文字工作反映，所以后勤管理人员要有一定的文字基本功，良好的专业素质和习惯，勤俭节约的品格。要善于记载、总结、汇报、分析，使整个工作心中有数，做中有法，评比有据，处置有方，汇报有条理，有说服力。要避免坐收坐支、透支、盲目开支等情况，要防止出现不良后果后再找原因的被动局面出现。特别是在教育经费严重不足的情况下，后勤人员精打细算，从点点滴滴小事做起，分清轻重缓急，用最少的钱办最多的事，不需用钱的事坚决不用钱，既能创收又能育人的事精心组织。对物品、场地、器材的管理要认真做到物尽其用，地尽其利，充分发挥管理就是生产力，管理就是经济效益的作用。
评评判判。是指后勤工作人员不断进行阶段评价、总结、评比、表彰。首先是要制定严格的考评办法，收集准确的考评数据，用科学的评判标准对场地、器材、工作流程、具体部门和人员进行考评。二是要坚持考评的公正、公开、公平和科学性。三是要重视和正确利用考评结果，做好导向工作，奖励先进，鞭策后进，鼓励节俭，反对浪费，巧妙地把考评结果用于促进后勤管理。发挥考评的激励作用、规范作用。分阶段突出重点，统筹安排、分步推进，促进后勤工作良性运转，为教学工作提供优质的服务。
