染雾减速器课程设计小结 篇一
在这门减速器课程设计中，我学到了许多关于减速器的基本原理和应用技术。通过理论学习和实践操作，我对减速器的工作原理、设计方法和应用领域有了更深入的了解。在这篇小结中，我将总结我在课程中学到的知识和经验，并对课程设计进行评价和反思。
首先，通过这门课程，我了解了减速器的基本原理和分类。减速器是一种用于降低速度和增加扭矩的装置，广泛应用于各种机械设备中。根据传动方式的不同，减速器可以分为齿轮减速器、带传动减速器和摩擦减速器等。我学习了不同类型减速器的结构特点、工作原理和适用范围，这对我后续的课程设计和实践操作起到了很大的指导作用。
其次，在课程设计中，我学习了减速器的设计方法和计算公式。通过对减速器的尺寸、齿轮参数和传动比等进行计算和选择，可以满足不同的传动要求。我学习了减速器的设计流程和计算步骤，掌握了各种设计参数的计算方法和准则。在实际的课程设计中，我运用所学知识，完成了一个齿轮减速器的设计，并进行了实际的制作和测试。通过这个过程，我深刻体会到减速器设计的复杂性和重要性。
最后，我还学习了减速器的故障诊断和维护方法。减速器在长时间工作过程中，可能会出现各种故障和问题，对设备的正常运行产生影响。我学习了减速器故障的判断和排除方法，以及常见故障的预防和维护措施。这对我今后的工作实践和减速器设备的运维有着重要的指导意义。
总的来说，这门减速器课程设计为我提供了一个全面了解和掌握减速器的机会。通过理论学习和实践操作，我不仅学到了减速器的基本原理和设计方法，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。我相信这门课程对我今后的工作和学习都会有积极的影响。
减速器课程设计小结 篇二
在这门减速器课程设计中，我通过理论学习和实践操作，对减速器的原理和应用技术有了全面的了解。在这篇小结中，我将总结我在课程中学到的知识和经验，并对课程设计进行评价和反思。
首先，通过这门课程，我学到了减速器的基本原理和分类。减速器是一种用于降低速度和增加扭矩的装置，广泛应用于各种机械设备中。我学习了不同类型减速器的结构特点、工作原理和适用范围，这对我后续的课程设计和实践操作起到了很大的指导作用。
其次，在课程设计中，我学习了减速器的设计方法和计算公式。通过对减速器的尺寸、齿轮参数和传动比等进行计算和选择，可以满足不同的传动要求。我学习了减速器的设计流程和计算步骤，掌握了各种设计参数的计算方法和准则。在实际的课程设计中，我运用所学知识，完成了一个带传动减速器的设计，并进行了实际的制作和测试。通过这个过程，我深刻体会到减速器设计的复杂性和重要性。
最后，我还学习了减速器的故障诊断和维护方法。减速器在长时间工作过程中，可能会出现各种故障和问题，对设备的正常运行产生影响。我学习了减速器故障的判断和排除方法，以及常见故障的预防和维护措施。这对我今后的工作实践和减速器设备的运维有着重要的指导意义。
通过这门减速器课程设计，我不仅学到了减速器的基本原理和设计方法，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。我相信这门课程对我今后的工作和学习都会有积极的影响，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的专业水平。
减速器课程设计小结 篇三
这次数据库课程设计做的还是很成功的，功能全部基本都实现了，课程设计实训小结。在做的过程中出现过几次小问题，搞了很长时间才做通的。做完这次课设之后，回顾起来，数据库课设其实挺简单的。只不过以为我们以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代码就感觉很难很难，实际上代码不要我们写，照着模板做，一通百通，就ok了，正是因为我们的这种畏惧的敬而远之的心态导致我们数据库课程始终都是初学状态，没有一点长进，我想经过这次系统的做了这个企业进销存数据库，部分的数据库结构、功能、使用等方面与以前相比有了长足的进步，虽然知道的依然很少，但有进步都是可喜的。
在本次课程设计的软件开发的过程中，我全面实践一个面向数据库的应用系统的开发过程，学习了很多有关的知识。这样的项目对我学过的数据库课程是一个综合性很高的实践。一些以前没有学得很杂实的课程的内容，由于需要在实践中运用，刚开始我也感到很头痛。但回过头再去看教科书，经过一段时间的钻研，对与这些知识点的相关的背景，概念和解决方案理解得更透彻了，学习起来也越来越有兴趣，越来越轻松。差不多熟悉了数据库设计的每一个过程。
另外我还充分体会了从事软件开发工作需要特别严谨认真的态度和作风，一点都马虎不得。每一个细微的细节都必须十分的注意，如果不认真思考决策，就会出现或大或小的错误，如果早期的错误隐藏下来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时要推倒很多前面做的工作重来。有时候，我自己觉得我写的程序非常的正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，非常的痛苦，只有不断地向老师提问，有时提问的问题特幼稚，可就是不懂，很是郁闷，实习总结《课程设计实训小结》。
在反反复复的学习及询问之下，我的辛勤努力有了回报，终于做出了一个简单的软件，虽然这个软件的功能非常的简单，而且我想，在实际的运用中，还有些不足。因为企业管理牵涉的内容非常很多，我涉及到的仅仅是企业管理的一部分简单内容，离实际的客户需求肯定还有一定的差距。
由于我的知识浅薄，经验不足及阅历颇浅，因此，在该系统的设计方面还有很多不足，比如功能过少，界面不够醒目等问题，我会在工作的使用过程中，根据工作的具体要求不断的修改，完善，争取使该系统慢慢趋向完美。
在本系统的设计过程和课程设计报告的编写过程中，老师和同学都给予了我许多无私的帮助，尤其是我的指导老师嵇春梅老师给我的系统设计提出了很多宝贵的修改意见，在这里，我向这些无私帮助我的人表示衷心的感谢。
总的来说，这次实训过程唯一的遗憾就是天气太热，不过精神上却是收获很大，算是圆满结束吧！
减速器课程设计小结 篇四
做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。
我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的`很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。
所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。
在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。
还好，验收还算成功，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。
最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。
