染雾幼儿园小班个人工作总结大全 篇一
在过去的一年里，我有幸担任幼儿园小班的班主任，这段时间里，我经历了许多挑战和成长。通过与孩子们的相处和教育，我深刻地认识到自己在教育事业中的重要性和责任。在这篇个人工作总结中，我将回顾我在小班工作中取得的成绩和面临的困难，并提出一些建议以改进我的工作。
首先，我非常庆幸能够参与孩子们的成长和教育。通过与他们的互动，我见证了他们的进步和发展。我为他们的努力和成就感到骄傲。我尽力为每个孩子提供一个积极、安全和富有挑战的学习环境，以激发他们的兴趣和创造力。我注重培养孩子们的社交技能和团队合作精神，通过组织小组活动和游戏，让他们学会互相尊重和合作。此外，我还鼓励他们主动参与课堂讨论和解决问题，以培养他们的思维能力和自主学习能力。
然而，在工作中我也面临了一些困难。首先，由于幼儿园小班的孩子们年龄较小，他们的注意力和专注度有限。因此，我需要不断寻找吸引他们注意力的方法，例如使用多媒体教具、游戏和故事等。其次，我发现有些孩子在艺术和运动方面缺乏兴趣和天赋。为了培养他们的兴趣和潜力，我会积极与他们交流，了解他们的需求和兴趣，并提供相应的教育资源和指导。最后，我意识到在家长教育方面还有很大的提升空间。我将与家长建立更紧密的合作关系，定期与他们交流孩子的学习和行为情况，并提供有针对性的建议和支持。
为了改进我的工作，我计划做以下几点。首先，我将继续提升自己的专业知识和教育技巧，以更好地满足孩子们的需求和发展。我将参加教育培训和研讨会，与其他教育工作者交流经验和教育理念。其次，我将加强与家长的沟通和合作，建立一个良好的家校关系。通过定期的家长会议和家访活动，我将与家长分享孩子的学习情况和进展，并听取他们的意见和建议。最后，我将不断改进我的教学方法和教学资源，以激发孩子们的学习兴趣和动力。我将积极寻找创新的教学方式和教具，使课堂更加生动有趣。
总的来说，我对自己在幼儿园小班工作中所取得的成绩感到满意，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。通过这次个人工作总结，我明确了自己的优势和不足，并提出了相应的改进措施。我相信只有不断学习和进步，我才能更好地为孩子们的成长和教育做出贡献。
幼儿园小班个人工作总结大全 篇二
在过去的一年里，我担任了幼儿园小班的班主任，这段时间是我教育事业中的重要时刻。通过与孩子们的相处和教育，我不仅学到了很多，也取得了一些成绩。在这篇个人工作总结中，我将回顾我在小班工作中的经验和教训，并提出一些建议以改进我的工作。
首先，我非常重视每个孩子的个体差异，尊重他们的发展阶段和兴趣爱好。我注重培养孩子们的自主学习能力和创造力，鼓励他们发表自己的观点和想法。我通过开展小组活动和游戏，让孩子们学会合作和分享，并培养他们的社交技能。此外，我还注重培养孩子们的学习兴趣和好奇心，通过引导他们进行探索和实践，让他们在学习中感到快乐和满足。
然而，在工作中我也遇到了一些挑战。首先，由于幼儿园小班的孩子们年龄较小，他们的注意力和专注度有限。因此，我需要不断创新教学方法，吸引他们的注意力和参与度。我尝试使用多媒体教具、故事和游戏等方式，让课堂更加生动有趣。其次，我发现有些孩子在语言表达和沟通方面存在困难。为了帮助他们克服困难，我加强了与他们的交流和互动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。最后，我意识到在教育家长方面还有很大的提升空间。我将与家长建立更紧密的合作关系，定期与他们交流孩子的学习情况，并提供有针对性的建议和支持。
为了改进我的工作，我计划做以下几点。首先，我将不断提升自己的教育专业知识和教学技巧，以更好地满足孩子们的需求和发展。我将参加教育培训和研讨会，与其他教育工作者交流经验和教育理念。其次，我将继续与家长保持紧密的沟通和合作，建立一个良好的家校关系。通过定期的家长会议和家访活动，我将与家长分享孩子的学习情况和进展，并听取他们的意见和建议。最后，我将不断改进我的教学方法和教学资源，以激发孩子们的学习兴趣和动力。我将积极寻找创新的教学方式和教具，使课堂更加生动有趣。
总的来说，我对自己在幼儿园小班工作中所取得的成绩感到满意，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。通过这次个人工作总结，我明确了自己的优势和不足，并提出了相应的改进措施。我相信只有不断学习和进步，我才能更好地为孩子们的成长和教育做出贡献。
幼儿园小班个人工作总结大全 篇三
四月是一个春意盎然，鸟语花香的月份，在这个月里我班开展了许多的活动，以下对这个月的工作做一总结。
一、 教育教学方面：
我班本月还是以加强培养幼儿的生活常规的为主，不过我们还是没有放松对孩子的各个领域的教育，如：教幼儿《警察来了》：让幼儿知道迷路说应该找谁帮忙，《面点师》：初步了解面点师的工作，懂得感谢!《路上的大发现》教幼儿们知道事情有先后次序并懂得要保持公共场所的清洁卫生。《肉骨头》《小花鸭找妈妈》等通过这些活动让幼儿学习手口一致地点数并说出总数，发展幼儿的理解能力、动手操作能力，启迪他们对知识的求知欲，《我是小飞机》等多种游戏活动培养幼儿的协调能力，促进幼儿的骨骼发展。儿歌《逛商店》《小锤子》等艺术活动让幼儿体验音乐的旋律优美，及结合歌词做相应的动作。在安全方面主要是通过《安全用电器》《安全清理打碎的物品》等，让幼儿了解家庭安全知识。孩子们的参与性提高了很高。
二、 保育方面：
由于春季是疾病高发的季节，在这个特殊的时期我们对幼儿的保育方面尤为加强，在月初我们通过课件组织幼儿学习《如何预防春季疾病》，手足口病的流行比较猖獗，我们认真做好班级及幼儿的卫生消毒工作，严格遵循卫生消毒工作，给幼儿勤洗手，让活动场所空气流通，对被褥勤洗勤晒，不让幼儿吃生食，对幼儿进行多的体育锻炼，增强幼儿的体质来防御流行病的侵入，根据天气变化增减衣服，给幼儿准备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并注意对个别幼儿保健工作。加强对幼儿的安全教育，学会自我保护意识，不到危险的地方去，不去触摸危险的物品等，本月安全方面没有出现异常情况。
三、 其他方面：
对个别幼儿随时电话或面对面的和该幼儿家长反馈沟通，发现问题及时处理，我们坚持保证幼儿有足够的户外活动时间。每个幼儿都开心玩着，认真的学着老师拍球、单脚独立的每个动作。
四、 家长开放日：
月底我班还有一个家长开放日，家长都积极参加，我们希望通过这个活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育动。
五、 问题与不足：
应采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养，做早操时的纪律和幼儿参与要加强。
幼儿园小班个人工作总结大全 篇四
愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的提高，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。
一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对教师和环境不陌生，开学前，我们经过让家长填写《情景调查表》及家访记录，初步了解了每个孩子的喜好和特点。组织了第一次家长会，让家长和幼儿对幼儿园的环境以及基本活动有个全面的了解。同时我们作好了充分的准备来迎接小朋友的到来，如为每个孩子制作一张姓名卡，让孩子来园第一天就配带好，这样能方便教师及时认识每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生，卡片的标记又让孩子意识到要使用自我的毛巾、水杯和床。
二、从生活的点滴开始!(保育配合工作)
在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。所以与保育员教师能互相协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理本事很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自我大小便;一到午睡便听见的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”……不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个教师和阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。由于天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情景下，我们班一向保较高的出勤率。华家伟小朋友情景特殊，由于得过佝偻病，自理本事极差，不能运动过强、碰撞、感冒，运动、擦汗、增减衣服要十分细心及时，吃饭要喂，小便要及时提醒和异常辅导，否则便是裤子里外都湿透，异常是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员阿姨及时的更换和清洗，他们丝毫抱怨也没有，能够说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓励。
三、读懂每个孩子(行为及个性)
余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的;魏冉的反应慢，教师叫好几遍没反应;盛宇横喜欢_别人搭的积木;时不时会尖叫一声的郁妍、周宇帆;每一天只躲在一边不和小朋友一齐玩的飞飞等等，我们班有特点的孩子异常多。一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本事等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不一样，生长环境和文化背景也不一样，异常是父母的教育观念不一样。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一年以来，很多孩子有了很大提高。每一天都能开心的上幼儿园、进取的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前讲故事了;能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，经过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮忙;遇到困难也不再哭了。
四、活动中孩子们在不断成长(活动及主题)
本学期的活动比较多，开学的操节比赛，三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、踏青活动，五月“小眼看世界”摄影比赛，六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又增强了团体观念和职责感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点，结合《纲要》的精神，经过主题《亲亲热热一家人》，初步体验父母对自我的爱，萌发爱父母的情感;经过主题《春天真美丽》中的踏青、扫墓等活动，对幼儿进行革命传统教育;经过主题《我的故事》，鼓励幼儿自我能独立活动，表现出“我最能干”的一面……在日常活动中，我们教育幼儿要守纪律、讲礼貌、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间互相谦让，友好相处，不细心碰到小朋友，会赔礼道歉，幼儿在这些方面都做得较好。趣味的教学活动吸引了小朋友学习的兴趣，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，教师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并取得了必须效果。
五、教育好孩子是我们的共同目标!(家长工作)
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，经过孩子的提高让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就明白，家长想参与孩子教育的主动性、进取性的迫切心境。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和教师应对面沟通情景，我们利用空白墙面开辟了“爱的叮咛”小栏目，让家长与教师相互交流、畅所欲言;我们利用家长园地将每周的教学活动资料公布，让家长及时了解孩子的在园学习情景以及需要配合的活动。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情景，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
六、默契配合使班级工作顺利开展(班级配合)
学期初，根据我班情景商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是异常丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，园领导、年级组、行政组的教师们向我们伸出了友谊之手、温暖之手，使我们小一班的各项工作和活动都能顺利开展，让我们倍感大家庭的温暖，我们表示衷心的感激!在上学期的省示范复查中我和顾教师更是紧密联系，及时的发现问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，经过两人默契配合，使得我班的环境布置及教学活动都能顺利经过验收。本学期我们以更好的工作状态，在充分的准备和进取的工作下，再次顺利经过了三项常规验收。在园内的操节比赛和晨间自选桌面游戏中也连连获得好评。由于特殊情景，本学期期末，所有的总结、评语、主题活动、环境等班级工作都落到我一个人的肩上。我没有所以放松对工作的高标准、严要求。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
幼儿园小班个人工作总结大全 篇五
满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和__年年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：
一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一
起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。
二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。
2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。
3、你们的健康，是老师的快乐。
随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避免了人多球少的问题。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。
三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化
每次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有我!
在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。
第一期：成长历程，每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找到自己熟悉的那点记忆。
第二期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来，这里渗透的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参与班级管理的意识。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就变成了家庭成员的中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的承担起来。就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐，家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心。
四、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥
开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。
今天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激发了孩子们活动的热情和要求进步的欲望，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极配合班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子。
我们的特色活动：在重阳节那天，我们还开展了“我让奶奶爷爷来接”的活动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上一句祝福的话，把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同、安享天伦。在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，初步培养了他们敬老爱老的情感。
我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因此我们把握时机，将家长请进来，参与班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的讲述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究……孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法。第二个活动：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了;家长们认真的关注着孩子们激烈的比赛，一会加油助威，一会照相，幸福的不得了。
颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提高。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。
我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!
幼儿园小班个人工作总结大全 篇六
岁月匆匆离去，似乎只是弹指一瞬，又是一年的春夏秋冬已过去，回想20__年，自己收获的很多，特别是在全脑教育幼儿园里，回顾在幼儿园生活的这几个月里和孩子们生活的地方，有喜有优。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。这里的老师和领导都很亲切地教我如何地对待孩子要有足够的耐心、细心、关心地爱护每一位小朋友，这里有我们领导的热心支持与帮助，我非常感谢她。让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。时光如白驹过隙一般匆匆走过，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。虽然我是一位年轻的教师,但我非常热爱幼儿事业,热爱本职工作,对待幼儿公平,热爱每一幼儿,不歧视幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交往。
在这一年里,我的责任心明显增强,始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习逐渐提高自身的素质和政治觉悟。忙碌而愉快的工作在各位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。作为新教师，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!在这几个月的工作中我深深的体会到了,作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验,因为每一个判断,都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发,注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样,我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然,在这几个月中,我进步,成长了许多,但仍有许多不足之处。如：在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上,仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目标。及时反思,寻找工作中的不足 在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参与性及积极性。在本次长达几个月的学习期间，我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也将努力汲取更多幼教新知,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。我班幼儿都是新生，而我也是一位刚从学校走出来的未成年人，从未用过幼儿经验的老师，一起来和小小班的新小朋友们一起学习、成长，学习幼儿的那种天真快乐无忧无虑的生活，"为了每一个孩子都有进步"，这是我为之不懈努力的动力。在几个月中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。"细微处见真情"是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个"要"与"不":要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;保持即定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利,得到了家长一份认可。只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。
来到全脑教育幼儿园对我来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
