关于初中数学教研工作总结(优秀6篇)

时间:2015-03-05 07:15:18
染雾
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关于初中数学教研工作总结 篇一

初中数学教研工作是教师们提高教学质量、促进学生学习进步的重要环节。在过去一段时间的教研工作中,我们团队积极探索,不断创新,取得了一定的成绩。下面我将对我们的教研工作进行总结,并提出进一步的改进方向。

首先,我们注重教研活动的组织和引领。我们定期组织教研组会议,交流授课经验,分享教学资源。通过集体备课的方式,我们能够共同讨论教学内容与方法,互相借鉴,提高教学水平。同时,我们还积极参与学校组织的培训活动和教研讲座,不断学习更新的教育理念和教学方法,为教学实践提供支持。

其次,我们注重教研成果的转化与运用。在教研活动中,我们不仅仅是停留在理论和讨论的层面,更重要的是将教研成果应用到实际教学中。我们积极探索适合学生的教学方法和策略,通过多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣和主动性。我们还利用信息技术手段,设计了一些互动性强的教学资源,提高了课堂的教学效果。

再次,我们注重对学生的个性化教育。我们意识到每个学生的差异性,因此在教研活动中,我们注重研究学生的学习特点和需求,针对不同层次的学生提供个性化的辅导和指导。我们通过分层教学和灵活的教学组织形式,帮助学生更好地掌握数学知识和方法。

最后,我们也存在一些问题和不足之处。首先,教研活动的时间较为紧张,难以充分发挥教师的创新能力和想象力。其次,在教研活动中,我们有时过于注重教学方法的多样性,而忽视了对基本知识和技能的扎实训练。此外,教研成果的推广和应用还有待加强,需要更好地与教学实践相结合。

为了进一步提高教研工作的质量和效果,我们将采取以下措施:一是合理安排教研时间,给教师更多的自主发展空间;二是加强对教师的培训和指导,提高其教学能力和专业水平;三是加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的学习情况和发展需求。

总之,初中数学教研工作对于提高教学质量、促进学生学习进步至关重要。通过总结我们的教研实践,我们能够更好地发现问题,改进方法,进一步提高教研工作的质量和效果,为学生的学习提供更好的支持和指导。

关于初中数学教研工作总结 篇二

初中数学教研工作是教师们提高教学质量、促进学生学习进步的重要环节。在过去一段时间的教研工作中,我们团队积极探索,不断创新,取得了一定的成绩。下面我将对我们的教研工作进行总结,并提出进一步的改进方向。

首先,我们注重教研活动的组织和引领。我们定期组织教研组会议,交流授课经验,分享教学资源。通过集体备课的方式,我们能够共同讨论教学内容与方法,互相借鉴,提高教学水平。同时,我们还积极参与学校组织的培训活动和教研讲座,不断学习更新的教育理念和教学方法,为教学实践提供支持。

其次,我们注重教研成果的转化与运用。在教研活动中,我们不仅仅是停留在理论和讨论的层面,更重要的是将教研成果应用到实际教学中。我们积极探索适合学生的教学方法和策略,通过多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣和主动性。我们还利用信息技术手段,设计了一些互动性强的教学资源,提高了课堂的教学效果。

再次,我们注重对学生的个性化教育。我们意识到每个学生的差异性,因此在教研活动中,我们注重研究学生的学习特点和需求,针对不同层次的学生提供个性化的辅导和指导。我们通过分层教学和灵活的教学组织形式,帮助学生更好地掌握数学知识和方法。

最后,我们也存在一些问题和不足之处。首先,教研活动的时间较为紧张,难以充分发挥教师的创新能力和想象力。其次,在教研活动中,我们有时过于注重教学方法的多样性,而忽视了对基本知识和技能的扎实训练。此外,教研成果的推广和应用还有待加强,需要更好地与教学实践相结合。

为了进一步提高教研工作的质量和效果,我们将采取以下措施:一是合理安排教研时间,给教师更多的自主发展空间;二是加强对教师的培训和指导,提高其教学能力和专业水平;三是加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的学习情况和发展需求。

总之,初中数学教研工作对于提高教学质量、促进学生学习进步至关重要。通过总结我们的教研实践,我们能够更好地发现问题,改进方法,进一步提高教研工作的质量和效果,为学生的学习提供更好的支持和指导。

关于初中数学教研工作总结 篇三

本学期数学科组在市教研室的亲切关怀下,在学校教导处直接领导下,以冷校长提出的“一个目标,一个理念,二个主线”为总指导,切实推进课堂教学模式转变的实验与探索,取得了一定的阶段性成果。本学期科组大事回顾下:

1、初一备课组完成了人教版《七年级数学。上册》全册“三案定学”稿的编写与课堂教学实践,效果良好。为“三案定学”的进一步展开积累了保贵的经验。形成了有鲜明的三中特色的数学教学模式:

每节课前先确定一节课的核心教学目标,课堂教学操作主要包括三个环节五个步骤。三个环节:预习环节(课外进行)→(学习环节)(课内进行)→反馈环节(课内进行);五个步骤分别:自学→尝试→点拨→释疑→反馈

(一个学习单元75分钟,即课前自习30分钟,课内学习45分钟,不布置课外作业)

一个学期的教学实践与考试,学生的学习情绪与学习态度明显改善、虚假作业的情况基本杜绝。特别是40分以下低分学生人数的大幅减小,没有个位数学生了,合格率提高了,上课轻松了,一节课上完不再口干舌噪,这些充分说明校长“三案定学”教学思想是正确的,是绝对具有前瞻性的,有鲜明的三中特色,适合我校教学改革的现状。

2、以冷校长“参与式教学”模式为主线,科组老师撰写的论文有10篇在省市以上教育协会获奖,如冷校长发表一篇另有一篇获奖、姚启兵获省教育学会二等奖,赵亚莉获省教育学会二等奖,黄崇燕市数学学会一等奖,杜咎国家教育学会一等奖。

3、青年教师“一帮一结对子”成绩显著。郑咏姗,王锡贤等老师坚持跟老教师听课,进步很快,已完全掌握了三中的教学规律。两年轻老师教案书写环节齐全,课堂教学激情澎湃,教学成绩好,较受学生欢迎。

4、以“李观梅老师代表我校参加石龙片青年教师赛讲”为平台,组织集体评课7次,老师们充分的交流了教学理念,交流了课堂操控艺术,交流了师生互动技巧。有碰撞,有共鸣。

5、全科组老师参加了为期50天的广东省“教师教育技术中级培训”网络学习,全组老师学习积极性高,考试成绩优良,受到助学导师表杨。冷芬腾校长、王烈群老师、杜咎老师等被评为优秀学员。

6、协助教研室成功承办了“市初中数学学科带头人展示活动”。此次活动在我校举行,给了我们科组所有老师学习的良好机会,特别是谢彦辉老师老师的课“真诚、丰富、深刻、有效”,给了我们科组老师带来了一股清新的风。

7、科组常规工作井井有条:

①科组计划周全、目标明确。开学初,按照学校的统一要求,召开了科组会议,学习了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作安排,明确了工作目标,制订了数学学科在本学年度的工作计划。并进行了详细的分工。

②科组内教研气氛浓厚,此文转自斐.斐课件.园科组活动开展正常,本学期科组活动达10次,扎扎实实落实教学常规。认真钻研教材,认真备课,每单元新课都坚持集体备课,每周四下午的第1、2节课是我们科组的定期备课时间。

③在科组活动中统一对学生的要求,注重培养学生学习数学的兴趣。备一个问题的理解,备课堂上的教法,也备学生、备作业。每星期出好试卷、练习,使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中体现出,教师们备课认真,作业批改较好,学生们普遍反映本科组老师教学认真负责,能耐心辅导学生,学生们比较满意。

④在教学中,坚持以生为本的指导思想,课堂上注重分层教学,在学生中开展“一帮一”活动,让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生,争取共同上进。

今后需加强的几个方面

1、加强教育、教学理论的学习,要加强教学研究的力度,以教育带动教学,加大备课的力度和广度,调整好作业的量和质量.

2、培养学生的思维能力,培养学生自觉学习的能力,特别是预习习惯和问题意识。

3、提高教师的电脑水平,努力提高多媒体教学的质量,适应二十一世纪的教学挑战。

关于初中数学教研工作总结 篇四

数学备课组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。

一、指导思想:

落实杨校长在开学工作会议上讲话精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,建立新型、和谐的师生关系。

二、目标任务:

1、积极营造积极向上、精诚团结、竞争合作的备课组氛围。

2、配合我校课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。努力把本组成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

3、加强数学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

4、开展教科研研究,深化教学改革,落实教学重心前置,促进教学质量的提高。

5、积极组织竞赛和各类活动培养学生的兴趣。

6、积累和完善教学资源

三、 工作要点:

(一)加强思想建设

营造备课组积极、昂扬向上的工作氛围和舆论氛围,不允许任何消极的言论在组内存在,对个别影响备课组工作的人和事要及时制止和沟通。搞好组内成员之间和谐的人际关系。通过集中宣传和个别交流,对组内教师进行危机意识、感恩精神的教育,以提高教师的责任感、危机感、使命感、荣誉感,进一步激发教师敬业爱岗的工作和学习的热情,提升教师的教育教学的能力。

(二)加强教师队伍建设:

1、坚持理论学习,促进教师素质的提高

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。 教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干教师作用,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《课程标准解读本》,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们备课组组织教师进行网络培训,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。不光如此,我们还应注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

3、积极参加和开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们要坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们组继续按学校计划如实开展了“示范课”活动,每位老师在学期初向教研室报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。还要组织老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论向纵深方向发展。

(三)健全教研制度,加强教学常规管理

1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、开展“集体备课,教学个性化”的校本制度,扎实有效地进行好集体备课,各年级备课组长每次集体备课定好主备人,做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作,各备课组教师要认真钻研教材,做好初备工作,在集体备课中共同切磋,达到资源共享,共同提高,最后要进行复备,并留有痕迹。

3、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。坚持每天做1道数学开放题,开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范,对学生做的作业分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

4、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量

单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

5、强化质量意识,做好培优扶差工作

对学困生要有更多的关爱和耐心, 记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。

(四)抓好课程改革,促进学校发展,提升教育教学质量。

伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风,扬帆启航,驶向理想的彼岸。

1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,积极落实教学重心前置。

2、开发学校资源。

(1)信息技术的应用要落到实处,不能留于形式;要求每位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段,最大限度的开发和利用网络资源,使信息技术服务于教学,整合数学学科与信息技术,提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。

(2)为了加快学校信息化建设进程,充分开发、有效利用教学资源,同时规范档案资料管理,逐步实现学校档案资料无纸化管理目标,本学期学校建成了“教学资料库”, 有力地保证了教学资源的共享。各备课组要搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

4、开展形式多样的活动

(1)开展新教师的教学竞赛活动

(2)结合学校社团活动成立兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,同时结合所处阶段的知识特点开展数学知识、技能竞赛,进行社会调查等,有条件的话进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座,在活动中讲究计划性、知识性、科学性,注重激发学生学数学的兴趣和激情,培养竞争意识,提高动手能力和探究能力等。

面临激烈的竞争环境和新课改的严峻形势,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为邗中的发展作出应有的贡献。

关于初中数学教研工作总结 篇五

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近,即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务,要自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下:

一、以教学改革为突破口,更新教学观念

随着课程改革的推进,新课程改革的不断深入,教师的教学行为也发生了重大的变化,教师理念的更新,专业的成长,角色的转变无一不是新形势下的必须。做为一名中学数学教师,观念领路,教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐,主要对下面几方面的工作进行了深入的思考:

1。教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,——怎样创设良好的教学环境,激发学生的学习动机,引导他们主动参与教学?——怎样在数学教学中发展学生的一般能力,养成良好的习惯,掌握正确的学习策略?——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?

2。教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上,因此要解决:——怎样设计教学过程,能利于学生探索、层层深入?——怎样引导学生,能使他们主动探索,自己总结、反思、发现、归纳、概括?——怎样给学生留出活动的时间和空间,能让他们充分、自主地发展?本学期,我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课,大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现,课后相互交流,相互学习。在评课和议课的过程中逐渐理清思路,形成风格。

二、扎实抓好教师队伍建设

1。加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境,给他们压担子,对刚进校的老师,力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导,每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议,给出书面评语,为青年教师明确指出尚需努力的方向。

2。对于工作五年左右已取得中级职称的教师,在教学上要不断总结、反思、提炼,要形成自己的教学风格,有机会要多让他们对外开设公开课,每学期要完成一篇教学论文,每年力争在市级以上发表论文,积极参加论文评比。

3。对已取得“骨干教师”称号的教师,也要自加压力,向更高目标努力。教师水平的高低,固然有个人综合素质、修养、学术功底有关,更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神,就能克服一切困难,就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。

三、团结出智慧、协作出成果

俗话说,人心齐、泰山移,教师积极为学校分忧解难,超工作量工作,毫无怨言。工作任务重而杂,但从为因这些而耽误工作。老教师提出了很多宝贵的建议,为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。积极参加校本培训和课题实验,多次整理资料,参加县的检查和交流。回顾这一学期来教研组工作,我深深地感到团结出智慧、协作出成果,务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然,数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍,我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习,为学校的发展做出我们最大的努力。

最后,让我们用:“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。

关于初中数学教研工作总结 篇六

一、全期教学任务完成情况:

初一年级的四位数学老师在本学期初制定的教学工作计划下,根据本届学生情况,完成了本期的教学内容,以及总复习工作,进行了三次学月检测和期末测试,测试结果较好。抓住了对学生“三维七段单元教学模式”的教和学的培训,完成了每周一次的集体教研,每位老师至少上了一次示范课或探讨课。进一步探讨“三维七段”的实施。完成了七年级下册的教学设计的编写工作。陈芳老师参加了特级教师送教下乡活动,并上县示范课一节,效果很好。

二、全期教学工作取得的主要成绩与成功经验:

针对本学期初的工作计划,以及学生的实际情况,完成了本期的教学任务。进行了三次月考,对学生的知识整体掌握情况进行了分析。基础知识很好,但能力上还需加强。平均分112分,及格率达92﹪,优生率达45﹪,最高分150分。教学中注重老师间的合作。注重学生兴趣培养,能力的培养。积极参加校、县教研活动,上校示范课5节,上县示范课1节。老师自编教学设计,使用方便,效果理想。

三、全期教育教学工作中存在的主要问题和教训:

存在的主要问题和教训:

1、少部分同学的学习数学的兴趣不是很强,学习主动性不够。

2、在培养学生自主学习方面做得还不够,特别是一些自主学习能力较差的学生。

3、对学生学习方法的引导培训上还不够强,教学中渗透德育,加强“三维七段”教学。

四、针对薄弱环节来期教学中应采取的主要改进措施:

教学中应采取的主要改进措施:

1、注重教学过程中,对各层次学生数学学习的兴趣培养,培养学生的学习动力的持续长久的形成。

2、应加强对基础不好、性格内向、自信心不够的学生的关注,帮助他们提高学数学的兴趣,强化他们的自信心、进取心。

3、加强教学中渗透德育,育人育心。

五、本组开展的主要活动及成果(含教师论文发表或获奖情况):

本教研组四位老师上校公开课共5节,其中陈芳老师上2节,并上县示范课(双流县特级教师送教下乡到胜利中学)1节,深受好评。

编写七年级下册教学设计。陈芳老师编写《金典中考———中考数学》,并发行。

四位老师的文章各有一篇,并交流,陈芳老师论文《在数学教学中培养学生的.兴趣》获市二等奖。

关于初中数学教研工作总结(优秀6篇)

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