染雾生物教研组教研工作总结 篇一
近年来，生物教研组在教研工作中坚持以学生为中心，积极探索创新教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。以下是我们生物教研组的工作总结。
一、加强教研活动
我们定期组织教研活动，通过集体备课、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作。教研组成员积极分享教学心得和教学资源，共同研讨教学难点和问题，提出解决方案。同时，我们还积极参加教育局组织的各类教研活动，通过与其他学校的交流与学习，不断提升教学水平。
二、优化课程设置
我们深入研究教材，将课程设置与学生的实际需求相结合，注重培养学生的科学素养和实践能力。通过调整教学内容和教学方法，使生物课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和探究欲望。我们注重培养学生的创新意识和科学思维，通过实验、观察和讨论等活动，培养学生的观察、实验和分析能力。
三、推进信息化教学
我们积极推进信息化教学，在教学过程中运用多媒体教学手段，充分利用网络资源，提供多样化的教学内容和教学资源。我们在课堂上使用电子白板、多媒体教室等设备，增强教学效果。同时，我们也鼓励学生使用电子教材和教育软件进行学习，提高学生的学习效率和学习兴趣。
四、关注学生发展
我们注重关注学生的发展，通过个别辅导和小组辅导等方式，帮助学生解决学习问题，提高学习能力。我们鼓励学生参与科学竞赛和科研活动，提供相应的指导和支持。同时，我们也关注学生的心理健康，组织心理辅导活动，关注学生的成长和发展。
五、加强家校合作
我们与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现。我们鼓励家长参与学生的学习和教育，提供家庭作业辅导和学习指导。同时，我们也积极倾听家长的意见和建议，不断改进教学工作。
总之，我们生物教研组在教研工作中不断创新和探索，提高教学质量，促进学生全面发展。我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献力量。
生物教研组教研工作总结 篇二
近年来，生物教研组在教研工作中积极探索创新教学方法，提高教学质量，取得了一定的成绩。以下是我们生物教研组的工作总结。
一、加强教学研究
我们注重教学研究，通过参加各类教研活动和学术交流，不断学习和更新教学理念和教学方法。我们积极参与教育局组织的教研活动和培训，借鉴其他学校的教学经验和做法，不断提高自身的教学水平。同时，我们也加强对教材的研究，深入理解教材内容和教学要求，提高教学效果。
二、注重培养学生的实践能力
我们注重培养学生的实践能力，通过实验、观察和讨论等活动，培养学生的观察、实验和分析能力。我们鼓励学生主动参与实践活动，提供实践机会和条件，培养学生的实践能力和创新精神。我们也注重培养学生的科学素养，通过讲解科学原理和科学实践，提高学生的科学素养和科学思维。
三、推进信息化教学
我们积极推进信息化教学，利用多媒体教学手段和网络资源，提供多样化的教学内容和教学资源。我们在课堂上使用多媒体教室和电子白板等设备，增强教学效果。我们也鼓励学生使用电子教材和教育软件进行学习，提高学生的学习效率和学习兴趣。
四、关注学生个性发展
我们注重关注学生的个性发展，通过个别辅导和小组辅导等方式，帮助学生解决个性发展问题，提高个性发展能力。我们鼓励学生积极参与课外活动，提供相应的指导和支持。同时，我们也关注学生的心理健康，组织心理辅导活动，关注学生的成长和发展。
五、加强与家长的沟通与合作
我们与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现。我们鼓励家长关注学生的学习和教育，提供家庭作业辅导和学习指导。同时，我们也积极倾听家长的意见和建议，与家长共同关心学生的成长和发展。
总之，我们生物教研组在教研工作中不断探索和创新，提高教学质量，促进学生全面发展。我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献力量。
生物教研组教研工作总结 篇三
回顾本学期高三复习教学工作，有以下几点体会：
一、复习方向：
与高考命题思路及范围较好地保持了一致。
二、复习的指导思想和依据：
高考说明、生物课程标准、高中生物必修，选修课本。
三、复习内容：
1、认真复习基础知识。生物知识能力的考查离不开基础知识，基础不牢，反应迟钝。复习中，把课本梳理一遍，解决有疑问的知识……理解和掌握知识由浅入深，循序渐进，对基本的实验原理，操作，设计有一个比较清楚的思路。
2、系统整理所学知识。对知识进行系统整理，认真分析做过的试卷及练习题，查找试题练习中出现错误的原因。对知识进行网络整理，建立起知识体系，通过比较，归纳，综合，分析等方法再现知识，让知识在大脑中形成联系，进一步督促学生去理解知识，加强审题，提高正确率，避免犯同样的错误。
3、精练精讲，注重解题策略。平时练好基本功，作好基本题。根据学生的实际情况，制定复习计划，基础好的同学，可做一些综合能力较强的题目，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分。领略解题技巧，寻求正确的解题策略。
四、复习策略：
按照考纲，逐个讲解、落实，然后布置分层作业。老师在设计作业题时，应遵循"三性"即针对性，量力性和典型性的原则。针对性就是针对教学目标和学习目标，选择那些学生易错而又能突出教学目标的题目；量力性就是作业题的难易度要适中，数量要适宜，估算过学生的努力，在规定时间内尚能完成，做到既不超量也不过少；典型性就是题目要有代表性和层次性，学生能举一反三，触类旁通，不搞死记硬背。
五、复习缺陷
1、复习进度把握不准，速度较慢。
2、补缺补差工作有待进一步加强。
3、尖子生特别辅导工作欠到位。
生物教研组教研工作总结 篇四
本学期，我担任高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6个班的生物教学。每周18节课。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下：
一、师德表现 。
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。配合组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。
二、教育教学情况 。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
三、教研情况 。
本学期，我承担学校有效性教学课题组中，对“用高倍镜观察叶绿体”实验材料的改进任务。利用业余时间查阅资料，开展实验，探索出实验效果好，容易制片，容易获得的实验材料狗伢花、上海青等，提高了实验课的实效性，并完成了相关的实验论文。
通过一学期的努力，学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高，所教班级的生物科成绩居平行班之首。但学生成绩还参差不齐，有待今后不断探索与完善。
生物教研组教研工作总结 篇五
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学此文转自工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一(3、4、5、6)班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研教材。
为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况，认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。
二、关注学生。
通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。
对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教学反思。
由于是高中新课程的新教师，在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的教学方式。
五、多听课、多交流。
教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高，特别是对于新教师，本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验尚浅，还有很多不足之处，争取在以后的工作中继续努力，取得更好的成绩。
生物教研组教研工作总结 篇六
一、日常教学工作
新学期一开始，我们备课组着手制定了本学期的教学工作计划，配合学校校历、学生实际、年段工作统筹安排以及各级质检安排等，保证了本学期教学工作的顺利开展和完满完成，并在一学期的工作中尽力做到保质保量完成。
日常教学中，认真备课，主要是根据各班学生实际设计和实施教学，力争教学的实效性。课堂教学中注重建立和谐的师生关系，努力创设宽容、民主的教学氛围，尊重每一位学生，让每一个学生都有平等受教育的机会。在课堂教学中积极提倡：不清楚地允许发问；不同意见允许争论；教师错了允许批评。上课时尽可能体现初中化学的启蒙性和实用性，把化学知识与日常生活实际相联系，注意从学生已有的知识和经验出发，充分利用教材的资源，努力激发学生的亲切感和好奇心，引发他们学习化学的兴趣和动力。
下学期面临的重中之重的总复习工作，在这项工作中，我们备课组的三位老师紧密配合，各显己能，取长补短，确立了总复习要面对绝大多数学生，针对中下等学生，同时在学生思想上，让其充分明白复习的目的性是对以前所学知识的“补缺”和提高。
复习中紧抓课程标准、考试说明，复习作业设计从不同层次，不同角度再现所学知识，培养学生能力，降低考查测验难度，使学生“深入浅出”，看到自己努力所得的成绩，树立信心，注意知识的纵横对比、加深理解，减轻学生学习负担。重视解题的科学性、严密性，以身作则，言传身教、潜移默化，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
我们备课组还组织并圆满完成了对初三学生化学基本操作技能的考查，在这次活动中蔡勇进老师起到了关键性的作用。
二、教研教改工作
积极参加教研组的每次活动，积极参与听课、评课，除了组内互相听课，取长补短，互相激励，还积极听取其他学科公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。树立终身学习的观念，积极参加学校组织的全员培训。注重收集新的教研教改信息，注重教学的反思，撰写的《氢氧化钠与稀盐酸反应的教学案例与反思》参加了本校论文汇编《初中化学总复习工作初探》参加了泉州《教研通讯》的汇编《初中化学课程素质教育素材分析及应用》参加了福建省化学会20__年学术年会论文集的汇编。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共同努力。
