染雾学校少年宫活动总结 篇一
近期，我校少年宫举办了一系列富有创意和趣味的活动，为广大学生提供了一个展示才艺、培养兴趣爱好的平台。通过这些活动，学生们不仅得到了充分的锻炼和发展，同时也培养了团队合作和领导能力。以下是对这些活动的总结和回顾。
首先，少年宫组织了一场名为“才艺大比拼”的活动。这次比拼涵盖了诗歌朗诵、舞蹈表演、乐器演奏等多个方面，参与人数超过100人。学生们在活动中展示了自己的才艺，不仅提高了自信心，还激发了他们对艺术的热爱。通过与其他参赛者的交流和竞争，学生们学会了欣赏他人的才华，同时也发现了自己的不足之处，进一步激发了他们对艺术的追求。
其次，少年宫还组织了一次户外拓展活动。这次活动以团队合作和挑战自我的方式进行，通过一系列的游戏和任务，让学生们在户外环境中锻炼身体，培养团队合作和领导能力。在这个活动中，学生们互相携手合作，共同克服困难，不仅增强了彼此间的信任和默契，还提高了解决问题的能力。同时，通过挑战自我的环节，学生们更加了解自己的潜能和能力，增强了自信心。
最后，少年宫还举办了一次社区志愿者活动。学生们积极参与社区服务，为社区老人提供帮助和关怀。他们与老人们进行交流，帮助他们解决生活中的问题，为他们提供陪伴和支持。通过这次活动，学生们不仅学会了关爱他人，还感受到了帮助他人的快乐和成就感。同时，这次活动也加强了学生们与社区的联系，培养了他们的社会责任感。
综上所述，学校少年宫的活动丰富多样，寓教于乐。通过参与这些活动，学生们不仅得到了锻炼和发展，还培养了自信心、团队合作和领导能力。少年宫的活动不仅是学生们展示才艺的舞台，更是培养他们全面发展的重要途径。我们期待着未来更多精彩的活动，为学生们提供更多展示自我的机会。
学校少年宫活动总结 篇二
近期，我校少年宫举办了一系列富有创意和趣味的活动，为广大学生提供了一个展示才艺、培养兴趣爱好的平台。通过这些活动，学生们不仅得到了充分的锻炼和发展，同时也培养了团队合作和领导能力。以下是对这些活动的总结和回顾。
首先，少年宫组织了一场名为“才艺大比拼”的活动。这次比拼涵盖了诗歌朗诵、舞蹈表演、乐器演奏等多个方面，参与人数超过100人。学生们在活动中展示了自己的才艺，不仅提高了自信心，还激发了他们对艺术的热爱。通过与其他参赛者的交流和竞争，学生们学会了欣赏他人的才华，同时也发现了自己的不足之处，进一步激发了他们对艺术的追求。
其次，少年宫还组织了一次户外拓展活动。这次活动以团队合作和挑战自我的方式进行，通过一系列的游戏和任务，让学生们在户外环境中锻炼身体，培养团队合作和领导能力。在这个活动中，学生们互相携手合作，共同克服困难，不仅增强了彼此间的信任和默契，还提高了解决问题的能力。同时，通过挑战自我的环节，学生们更加了解自己的潜能和能力，增强了自信心。
最后，少年宫还举办了一次社区志愿者活动。学生们积极参与社区服务，为社区老人提供帮助和关怀。他们与老人们进行交流，帮助他们解决生活中的问题，为他们提供陪伴和支持。通过这次活动，学生们不仅学会了关爱他人，还感受到了帮助他人的快乐和成就感。同时，这次活动也加强了学生们与社区的联系，培养了他们的社会责任感。
综上所述，学校少年宫的活动丰富多样，寓教于乐。通过参与这些活动，学生们不仅得到了锻炼和发展，还培养了自信心、团队合作和领导能力。少年宫的活动不仅是学生们展示才艺的舞台，更是培养他们全面发展的重要途径。我们期待着未来更多精彩的活动，为学生们提供更多展示自我的机会。
学校少年宫活动总结 篇三
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力与非智力（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔以两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
学校少年宫活动总结 篇四
我校本着“敬畏每个生命的成长”的理念，遵循“快乐学习、乡村幸福、健康成长”的原则，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以彰显学生的特长、开发学生的潜能为准绳，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年官为主阵地,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动而求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年官”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。让乡村学校少年宫成为农村孩子快乐,成长的教育基地和城乡孩子互动的体验基地，让每一个农村孩子快乐幸福地成长！现将本学年阳光信息班开展的活动情况总结如下：
取得成绩：
1、自阳光信息班成立以来，小组成员都积极参与。学员们每次都认认真真地学习。如遇到不会的问题即使是活动结束了他们也会继续练习。我们当然也是一遍遍认真地指导他们。
2、功夫不负有心人，由于他们的刻苦努力，孩了们都学到了一些基础的电脑知识，能与别人或老师取得了良好的沟通，经常与老师交流学习与生活的情况。得到学校领导的好评。
不足之处:
1、报名的学员非常多，但由于学校场地有限，只能轮换起学，遗憾的是有的学员刚有点兴趣又被换下去了，只能等到下一次再练习。
2、辅导老师由于不专业，因此许多理论知识讲解不够准确，还得要加强学习。
今后打算:
1、多延长开放时间或给喜欢电脑的孩子开放的空间,让他们多练。
2、尽量动员各班上好信息技术课。
3、多组织些比赛活动让学生看到白己的成绩。
总之，我们将以高度的敬业、奉献精神和良好的工作状态，辅导好阳光信息班的孩子们，让他们尽量发挥好自己的特长，健康快乐地箴长。
学校少年宫活动总结 篇五
通过本学期乡村少年宫绘画的学习，可以感受到同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术。通过本学期的学习活动，体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性。下面就这学期工作做一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习。他们的绘画水平有了明显提高，学习兴趣更加浓厚了，部分同学还利用课余时间来学习绘画。
二、美术水平得到了提高：
在这学期的兴趣小组活动中，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境、创造良好的课堂氛围、不给学生增加负担。因此，不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，懂得了“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
四、提高了学生的素质：
通过本学期的兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善、得到更好的发展。我将本着为学生的发展更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。
学校少年宫活动总结 篇六
本学期学校摄影兴趣小组，邀我担任指导老师。虽然本人对于摄影并不是很专业，但是领导的信任以及自己对摄影的一点爱好，让我欣然接受了这个工作。
摄影兴趣组的活动时间为每天下午的4：405：40，我本着对学校和学生负责的态度，每次活动准时、满时，并且进行认真地组织，让每一个参加该组的同学在每一次活动中都有收获，并且感到快乐。
因为自己在摄影方面也是外行，因此，接到任务后积极上网查阅资料，了解有关摄影的一些基本常识和其他摄影组是怎样开展活动的资料。活动初我制定了详细活动计划，每次活动前还要准备好活动的内容和方案，拟定每次活动的步骤。做到有计划、有针对性地开展活动。为了激发学生的兴趣和了解学生关于摄影方面是否有一定基础，在第一次活动时，我首先带了一些自己在生活中拍摄的照片与同学们欣赏，告诉他们只要有对生活的热爱以及留心观察，就可以用相机捕捉到好的画面。同时我也了解到来参加摄影组的8名学生基本上都是觉得摄影很好玩，可以有理由自己拿着相机到处拍摄了，因此，在有了兴趣的基础之上还要给孩子介绍一些简单而常用的摄影常识。于是第二次课，我就给学生讲解了一般照相机构造以及现在常用的普通数码相机的简单使用步骤。到了第三次活动时，我就开展了一次实践拍摄活动即在校园里“找春天”，让学生用相机拍摄下觉得能体现春天来了的景物。知道要实际拍摄了学生们都很兴奋，但为了活动的有效活动前我分组分工，让高年级的带着低年级的，同时也提醒学生们人身安全和相机的保护安全。这次活动进行地还比较顺利，让我和学生们都体会到喜悦和成就感。到了第四次活动，便是让学生将拍摄的“找春天”的照片带来展示，在学生一边展示欣赏的同时，我和其他学生进行评点，让学生领会一些拍摄的技巧和方法，使得画面更专业。有了第一次实践活动的顺利开展，就有了第二次春游行、第三次可爱校园，并且在每次实践活动之后都会让学生将照片展示并给予指导。
由于兴趣小组的时间有时会和学校的集体活动冲突，所以本学期共活动了15次。为了激励学生并且展示成果，我将学生平时作业中的较优秀的照片挑选出来，首先在学校举办了兴趣组的汇报展摄影组成果展，同时，还给活动中表现优秀的学生颁发了“优秀学员”的喜报以资鼓励。
总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，我不仅使自己获得许多教学的经验，也让学生们快乐地学本领。我要在今后的兴趣小组活动中再接再励，争取获得更大的进步和收获！
