染雾产学研协作创新模式工作总结 篇一
随着科技的不断发展和社会的进步，产学研协作创新模式已经成为促进经济发展和社会进步的一种重要方式。在过去的一段时间里，我们团队积极探索和实践产学研协作创新模式，取得了一定的成绩和经验。在此，我将对我们团队的工作进行总结和反思，并提出一些建议和改进措施。
首先，我们团队充分发挥了各方的优势，实现了产学研的有机结合。在项目开展的初期，我们与企业进行了深入的沟通和合作，了解了他们的需求和问题。通过与企业的合作，我们得以深入了解市场需求和技术趋势，为研究方向的确定提供了有力支持。同时，我们与学术界保持了密切的联系，与高校和科研机构进行合作，共同研究解决方案和技术创新。这种产学研的紧密合作，为项目的顺利进行提供了有力保障。
其次，我们注重了人才培养和团队建设。在产学研协作创新模式中，人才是最宝贵的资源。因此，我们通过项目的开展，培养了一批具有创新意识和实践能力的人才。我们注重团队的合作和沟通，建立了良好的工作氛围和团队精神。通过团队内部的交流和学习，我们不断提高了自身的专业素质和工作能力，为项目的顺利进行提供了有力支持。
再次，我们充分发挥了科研成果的转化和应用价值。在产学研协作创新模式中，科研成果的转化和应用是最终目标。我们注重将科研成果转化为实际应用，为企业解决实际问题和提供技术支持。通过与企业的深入合作，我们将研究成果与企业需求相结合，开发出了一系列有实际应用价值的产品和解决方案。这不仅为企业带来了经济效益，也为社会发展和进步做出了贡献。
最后，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们在项目开展的过程中，有时候对企业需求的理解不够准确，导致研究方向的偏离。其次，我们与企业和学术界的合作还需要进一步加强和改进，加强沟通和协调工作。最后，我们需要进一步完善科研成果的转化和应用机制，提高科研成果的转化率和市场竞争力。
综上所述，产学研协作创新模式是一种促进经济发展和社会进步的重要方式。在实践中，我们团队充分发挥了各方的优势，注重人才培养和团队建设，积极推动科研成果的转化和应用。然而，我们也存在一些问题和不足之处，需要进一步加强和改进。希望通过总结和反思，我们能够不断提高产学研协作创新模式的效果和质量，为经济发展和社会进步做出更大的贡献。
产学研协作创新模式工作总结 篇二
产学研协作创新模式是一种促进经济发展和社会进步的重要方式。在过去的一段时间里，我们团队积极探索和实践产学研协作创新模式，取得了一定的成绩和经验。在此，我将对我们团队的工作进行总结和反思，并提出一些建议和改进措施。
首先，我们团队注重了产学研的有机结合。在项目开展的初期，我们与企业进行了深入的沟通和合作，了解了他们的需求和问题。通过与企业的合作，我们得以深入了解市场需求和技术趋势，为研究方向的确定提供了有力支持。同时，我们与学术界保持了密切的联系，与高校和科研机构进行合作，共同研究解决方案和技术创新。这种产学研的紧密合作，为项目的顺利进行提供了有力保障。
其次，我们注重了人才培养和团队建设。在产学研协作创新模式中，人才是最宝贵的资源。因此，我们通过项目的开展，培养了一批具有创新意识和实践能力的人才。我们注重团队的合作和沟通，建立了良好的工作氛围和团队精神。通过团队内部的交流和学习，我们不断提高了自身的专业素质和工作能力，为项目的顺利进行提供了有力支持。
再次，我们充分发挥了科研成果的转化和应用价值。在产学研协作创新模式中，科研成果的转化和应用是最终目标。我们注重将科研成果转化为实际应用，为企业解决实际问题和提供技术支持。通过与企业的深入合作，我们将研究成果与企业需求相结合，开发出了一系列有实际应用价值的产品和解决方案。这不仅为企业带来了经济效益，也为社会发展和进步做出了贡献。
最后，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们在项目开展的过程中，有时候对企业需求的理解不够准确，导致研究方向的偏离。其次，我们与企业和学术界的合作还需要进一步加强和改进，加强沟通和协调工作。最后，我们需要进一步完善科研成果的转化和应用机制，提高科研成果的转化率和市场竞争力。
综上所述，产学研协作创新模式是一种促进经济发展和社会进步的重要方式。在实践中，我们团队注重产学研的有机结合，注重人才培养和团队建设，充分发挥科研成果的转化和应用价值。然而，我们也存在一些问题和不足之处，需要进一步加强和改进。希望通过总结和反思，我们能够不断提高产学研协作创新模式的效果和质量，为经济发展和社会进步做出更大的贡献。
产学研协作创新模式工作总结 篇三
另一类小型企业是从事新领域新技术的高新技术企业。由于处在创业阶段或者发展起步，规模较小。这类企业的研发方向一般来说比较专一，这个专一的研发方向也往往就是他们公司的主要业务方向。
建筑企业对于技术有着天生的兴趣，但是由于企业规模所限，他们的需求可能比较狭窄，同时需要更多的资金支持。针对企业的现状，我们明确产学研合作创新团队发展目标是专而强。
2、团队发展
建筑学院产学研合作创新团队自2011年10月建立至今，主要与 市墙革节能管理办公室，共同开展建筑节能新材料、新工艺推广方面的产学研合作。主要负责施工员、造价员的培训。统计 市市场上各种建筑节能公司、建筑节能工艺、建筑节能材料，编制建筑节能名录，提供给各建筑设计院、建筑公司技术人员学习、参考。
另外，与相关企业合作完成的主要项目有：与 市节能办合作开展节能推广，主要承担建筑节能新技术、新材料的推广；与 惠尔节能技术有限公司合作，进行建筑节能设计、变更和检测工作；与 广益投资咨询公司联合进行大型工程项目建筑节能经济指标分析；与湖北省区域内新型建筑节能材料企业合作，开展新型建筑材料研制、开发与推广。
团队成员完成了《广电大厦》项目获市优秀勘察设计二等奖，《小区住宅楼》项目获省建筑节能一等奖，《教委幼儿园》项目获市优秀勘察设计三等奖。
二、经验与总结
产学研合作创新团队成立的时间虽不长，但在整个发展的过程中我们一直在探寻如何将产学研工作开展好。团队的成员经常性的召开会议，相互交流。有时还邀请企业相关人员一起探讨相互讨论项目开发问题，分析如何将产学研工作落到实处，让学校和企业充满活力，同时使学生受益。对此，我们团队总结了以下经验：
1、以产学研项目为依托，开辟新专业
建筑学院产学研合作创新团队成员利用暑期和双休日的业余时间进行企业调研，通过与用人单位交流、收取名片、互留联系方式等形式，积极行动起来，建立校企联系网，在寻求合作项目的同时，利用这次机会，对建筑学院的专业进
行市场调研，为开发新专业、改造老专业奠定了良好的基础。在调研过程中明确了市场发展的趋势，并根据根据社会需求，2012年开设建筑设备工程技术专业。
2、产学研结合，完善专业人才培养方案
根据人才市场需求，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。通过企业调研、专家座谈以及团队人员在项目实践中的总结，在建筑工程技术专业人才培养有以下特色：
(1)核心技能采用模块式教学方式与手段
以注重培养学生实际动手能力为宗旨，兼学必要的理论知识为目的教学方法，一是提高学生综合能力；二是理论与实践紧密结合；三是提高学生的实践技能和综合职业素质；四是与职业资格证书相匹配。
(2)进行大力整合打破三段式教育模式
各专业理论课程设置以岗位需求为目的进行精简整合，将原计划20多门课程精简为每个专业不到20门，增加许多先进技术，如建筑节能检测、建筑材料等。专业理论与实践课程前置，彻底打破三段式教育模式，体现出突出技能训练为目的职业教育特色。
3、抓好就业工作，带动产学结合
在建筑行业一片看好的情况下，不但要提高就业率，更重要的要提高就业质量，要增强学生就业竞争力，真正成为“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用优秀就业能力拉动优质就业率。校企合作是实现就业的主要渠道，应多方面实施“资源共享，互惠互利”战略，面向社会，面向市场，合作共建，共促发展。积极探索“订单”教育，上学期与公司洽谈接受至少100名建工专业学生。
三、问题与建议
一方面产学研项目开发任务繁重。要完成产学研合作工作，面向全市几十家规模以上建筑企业产学研合作开展，任务也过于繁重，信息量过大。要从纷繁的信息中寻找合适的对接，已经是比较困难的。而对产生合作的项目继续保持长期跟踪关注
另一方面教师教学任务重，每周承担的课时量过大，为保证教学质量，很多教师都是高负荷运转，只能在业余时间挤压出时间进行项目研发。
再者，研究项目多数是教师在做，学生在看，由于受时间和知识层次的限制，学生在项目研究过程中参与较少。为此，团队有以下建议：
1.注重师资培养
继续加强师资队伍的建设，走“产教”结合之路，以抓好“双师型”教师的培养为主线，以“外引内培”等形式，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，将没课的教师派往企业进行技术服务。
（1）进行多项培训，扩大“双师型”教师比例
经过对现有教师进行分析，制定了“双师”培训计划，在两年内完成培训任务。使本系教师全部都拿到“双师”证书（除刚毕业教师）。
（2）以开展对外服务，提高师资水平
团队成员亲自到企业走访有关领导、技术人员和企业普通员工，制定了切实可行的培训方案，实现从理论到实践生产的一次新突破，逐步解决企业生产上的一些关键问题，走出一条教学与生产相结合的技术服务的新路。
2.关注学生创业
目前，国家和高校都将学生创业作为解决大学生创业的一个途径，大力鼓励
大学生创业。目前大学生创业多集中在装饰等固定成本小，门槛相对低的行业。作为选择参加创业比赛的项目，这些课题具有更强的可转化性和应用前景。同时，在参加比赛的过程中，创业团队已经完成了一部分转化的工作。因而这些项目的实际应用和转化成功的可能性更大。
总之，经过一年多的发展，建筑学院产学研合作创新团队取得了一定的成果。在今后的工作当中，我们团队的全体成员将团结创新，一步步走好产学研的发展道路，为教学改革和人才培养服务。
