染雾在学习中不断反思 篇一
在学习中，不断反思是一种非常重要的习惯。通过反思，我们可以发现自己的不足之处，找到问题的根源，并采取相应的措施来改进和提升自己。在这篇文章中，我将分享我在学习中不断反思的经验和收获。
首先，我发现通过反思，我能够更好地了解自己的学习方式和习惯。我会思考自己在学习中遇到的困难和挑战，并试图找出解决问题的方法。比如，在学习某个科目时，我可能会发现自己在记忆知识点方面存在困难。我会反思自己的学习方法，是否高效，是否需要改进。通过不断反思和尝试，我可以找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
其次，反思还可以帮助我更好地理解和应用所学知识。在学习过程中，我们往往只是机械地记住知识点，而缺少对知识的思考和理解。通过反思，我可以对所学知识进行深入思考，并与现实生活中的情景进行联系。这样，我就能够更好地理解和应用所学知识，提高自己的学习能力和应用能力。
此外，反思还可以帮助我发现自己的学习盲点和弱点。在学习中，我们常常会有一些盲区，即我们没有意识到自己不懂或不熟悉的知识点。通过反思，我可以发现自己的学习盲点，并有针对性地进行补充学习。同时，反思还可以帮助我发现自己的学习弱点，比如拖延症、注意力不集中等问题。通过反思，我可以找到改进这些弱点的方法，提高自己的学习效率和质量。
最后，反思还可以帮助我保持学习的动力和目标。在学习过程中，我们常常会遇到挫折和困难，容易产生消极情绪和失去动力。通过反思，我可以回顾自己的学习历程和成果，看到自己的进步和成长。这样，我就能够保持积极的学习态度和动力，坚持不懈地追求自己的学习目标。
总之，不断反思在学习中是非常重要的。通过反思，我们可以更好地了解自己的学习方式和习惯，理解和应用所学知识，发现自己的学习盲点和弱点，保持学习的动力和目标。希望通过我的分享，能够激发更多的人在学习中不断反思，提升自己的学习能力和素质。
在学习中不断反思 篇二
在学习中，不断反思是一种非常重要的习惯。通过反思，我们可以发现自己学习中的错误和不足之处，从而进行改进和提升。在这篇文章中，我将分享我在学习中不断反思的经验和收获。
首先，反思可以帮助我发现自己学习中的错误。在学习过程中，我们难免会犯一些错误，比如理解错误、记忆错误等。通过反思，我可以回顾自己学习的过程，找出自己犯错的原因，并进行相应的纠正。例如，当我在学习数学时，发现自己经常在计算中犯错误，我会反思自己的计算方法和思维逻辑，找出错误的根源，并进行相应的调整和改进。
其次，反思可以帮助我找到学习中的不足之处。在学习过程中，我们可能会发现自己在某些方面相对薄弱，比如语言表达能力、逻辑思维能力等。通过反思，我可以认识到自己的不足，并采取相应的措施进行弥补。例如，在学习写作时，我可能发现自己的语言表达能力不够流畅，我会反思自己的写作方法和技巧，寻找提升语言表达能力的途径，比如多读优秀的文章、多进行写作练习等。
此外，反思还可以帮助我提高学习的效果和效率。通过反思，我可以回顾自己学习的过程和方法，找出学习中的不足和问题，并进行相应的改进。例如，在学习过程中，我可能发现自己在时间管理方面存在问题，导致学习效果不佳。通过反思，我可以找到改进时间管理的方法，提高学习效果和效率。
最后，反思还可以帮助我更好地规划和调整学习目标。通过反思，我可以回顾自己的学习进展和成果，看到自己的努力和进步。这样，我就可以根据自己的实际情况，合理地规划和调整学习目标，使学习更加有针对性和有效性。
总之，不断反思在学习中是非常重要的。通过反思，我们可以发现学习中的错误和不足，找到改进和提升的方法，提高学习的效果和效率，规划和调整学习目标。希望通过我的分享，能够激发更多的人在学习中不断反思，提升自己的学习能力和素质。
在学习中不断反思 篇三
2017-09-11 02:32:50 | #1楼回目录
在学习中不断反思 篇四
——“硚口区民办幼儿教师培训班”总结
今年6月3日星期五上午9点，民办幼儿园园长、教研负责人、骨干教师集中于硚口区教育局附三楼报告厅，参加了“硚口区民办幼儿教师培训班”开班典礼及讲座培训学习。这是我区重视学前教育，扶持民办幼儿园，加强民办幼儿园教师队伍建设的又一有力举措。
本次培训在教育局的领导之下，由硚口区教师学习与资源中心、硚口区教师进修学校主办，幼教科、人事科协办，并将开展一系列的教师培训。
开班典礼由教校钱钧校长主持，首先教校项家庆校长介绍本次开班背景，提出了“学有所得、学有所获、学有所用”，然后，区领导们为班委成员颁发了聘书，班主任及班长强调了此次学习纪律。接着，区教育局成教科舒德斌科长提出了学前教育规范发展的要求。最后，区教育局人事科肖思维科长对教师发展需要的综合素质及教师资质提出了要求。
开班典礼结束后，由硚口区教育局幼教科陆楚生科长做了《贯彻<纲要>精神、转变教育观念、无话教学行为、提升教学质量》的精彩讲座，陆科长以精美的课件、生动的案
例，与参与培训的老师们互动交流，声情并茂的为我们讲解了《纲要》。
6月11日，培训邀请了市直幼儿园肖知杰园长，为学员们做了《鲜明的办园特色促进园所可持续发展》的讲座，由浅入深地阐明了幼儿园特色的内涵，并告诉学员们把握如何创建特色幼儿园，那就是五个方面的内容，一要倡导鲜明的园本特色；二要形成独特的园长管理风格；三要建设高素质教师队伍；四要建设特色园本课程；五要构建新的教育服务观。
“在困难中坚守希望，在砥砺中启蒙童心”参加此次培训班的老师们一定充分抓住此系列培训学习的机会，在教育局的支持下，引领下，不断学习、不断反思、迅速成长！
教师首先要在教学中养成不断反思的习1
2017-09-11 02:32:59 | #2楼回目录
教师首先要在教学中养成不断反思的习惯
一位优秀的高中物理教师，决不会教死书，只会在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的教学思想，自己对教学又不做认真思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析，那么，就不能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式
二．充分了解学生物理基础和接受能力
新课程改革要求以学生为主体，课堂上注重启发引导，老师对课堂内容的把握很重要，讲到什么程度，怎样可以最大程度得启发学生。把握不好，会出现学生目瞪可呆、不知所搓，还有可能会出现一讲到底的情况，那就变成了旧的教学模式——灌输式。这种古老的教学模式不利于21世纪的中学生能力的培养。
对以上出现的情况，我有以下几点想法：
1.课后经常找学生聊天，了解学生的听课情况，一段时间后就会知道学生需要什么样的授课方式了。
2.注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向
3.注重举生动形象直观的事例来说明问题，还应该多用实验器材，这样可以调动学生学习物理的兴趣，启发学生思考
4.认真检查学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。
5.一切从学生的实际出发。
我从事工作的中学由于学生生员质量比较差，学习能力和接受知识的能力都比较弱，经常不勤于思考，所以如果以全部的新课程理念进行授课，学生一时难以接受，我觉得对于基础比较差的班级学生，应循序渐进，逐步培养他们的思考能力
三．认真准备每一节课
备课的出发点应该从学生的实际出发，从学生接受能力出发，由易到难、由简到繁
1.注重设计问题，启发学生思考
根据新教材对物理概念叙述通俗、简洁、浅显的特点，在教学上可以有目的地引导学生进行自学。为了使学生的自学目标明确，教师要精心设计问题。设计问题要力求由易到难、由浅入深。问题要具有启发性、针对性、趣味性，在学生自学的过程中，教师要及时根据学生的自学的情况进行点拨，引导学生自学，进而提高学生分析问题和解决问题的思维能力。
2.注意使教学环节逐层深入，让学生易接受、感兴趣。
物理概念、规律比较抽象，要求物理教师在各个教学环节上要求趣、求新、求活。所谓求趣，即教学中努力创造条件，增强趣味性，把学生的直接兴趣转化为对物理学科持久的浓厚兴趣，使学生充分发挥自己的聪明才智去刻苦学习。
3.尽可能设计实验，调动学生的学习兴趣。
新教材与原教材相比，实验项目和数量都有所增加，经常遇到探究实验，教师要设计实验，直观、形象、有趣的实验能收到比任何语言描述都好的效果。教师在指导学生实验制作过程中，应有目的地让学生独立设计操作，分析实验结果和成败的原因。这样既培养了学生独立思考、分析判断、推理的习惯，同时又提高了学生分析问题、解决问题和实验设计操作的能力。
四．注意对教材的整体把握
以书为本，这就要求老师要对教材充分了解，课本上的每一节在整个章节中有什么作用，这一节到底要掌握到什么程度，老师心中应该有底，这样可以避免浪费时间或留下后遗症。
我认为应该从以下几个方面入手：
1.认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。
物理选修班学必修1、2及选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5选4。看的时候主要注意知识的衔接，比如我们在3-1上学到磁通量这一内容，书本上只有很少的一段文字，如果新老师不注意阅读3-2电磁感应部分就不会知道这一内容的重要性，电磁感应主要就是围绕磁通量变化，如果在3-1把磁通量讲透，3-2的电磁感应这一部分学生就水到渠成的掌握了。
2.多做题目。
要想教好物理，把握好重点难点内容，做题是少不了的，理科教师必须通过做题来把握重点难点以及获得新信息新知识。多做题还可以提高自己的业务水平和解题能力
3.多向老教师请教。
在自己努力提高自己业务水平的情况下，向老教师请教，多听老教师的课，这样可以吸取教学经验，把握重点难点内容，还可以让自己走捷径，达到事半功倍的效果，早点成熟，成为一位优秀的物理教师。
以上几点是我对高中物理教学的几点反思，也是我对教学方面的总结。由于教学年限尚少，内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学生涯中，我将会不断的反思总结，努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。
教师在教学中养成不断反思的习惯
2017-09-11 02:31:02 | #3楼回目录
教师在教学中养成不断反思的习惯
一位优秀的教师，决不会教死书，只会在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的教学思想，自己对教学又不做认真思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析，那么，就不能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式
