小学生元宵节活动总结【精彩5篇】

时间:2016-03-04 02:16:35
染雾
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小学生元宵节活动总结 篇一

元宵节是中国传统节日之一,也是中国农历新年的最后一天,小学生们在这一天通常会参加各种有趣的活动。本文将对小学生元宵节活动进行总结。

在元宵节当天,学校举办了一系列的庆祝活动。首先,我们在操场上举行了一场精彩的舞龙表演。舞龙队由学校的舞蹈社团成员组成,他们身穿华丽的舞龙服装,手持五颜六色的龙,随着欢快的音乐起舞。同学们都聚集在操场边观看,欢呼雀跃,为舞龙队加油助威。这场表演不仅展示了同学们的舞蹈才华,还增加了节日的气氛。

接下来,我们参加了一个有趣的游戏活动——猜灯谜。学校老师精心准备了一些灯谜,将其贴在校园的不同角落。同学们分成小组,带着自己的小纸条到处寻找答案。这个游戏既考验了我们的智力,又增加了团队合作的乐趣。每当我们找到答案时,我们都会高兴地大声喊出来,让整个校园都充满了欢声笑语。

下午,我们还参加了一个传统的元宵节习俗活动——猜灯谜。学校老师在教室里准备了一些有趣的灯谜,同学们可以自愿参与。这个活动不仅考验了我们的智力,还增强了我们对中国传统文化的了解。同学们积极思考,互相交流,帮助对方找到答案。每当有人猜对了灯谜,大家都会鼓掌祝贺,气氛非常热烈。

最后,学校组织了一场盛大的元宵晚会。晚会上有舞蹈表演、歌唱比赛和小品等节目。同学们都穿上了漂亮的新衣服,兴高采烈地参加晚会。我们一起跳舞、唱歌、欣赏小品,尽情享受着节日的快乐。晚会的最后,我们还一起放了一串串的孔明灯,许下了自己的愿望。看着那些五彩斑斓的孔明灯升上天空,我们感到心情无比愉悦。

通过这次元宵节活动,我们不仅增加了对中国传统文化的了解,还培养了团队合作和创造力。我们度过了一个愉快而难忘的节日,也收获了很多美好的回忆。

小学生元宵节活动总结 篇二

元宵节是中国传统的节日,在这一天,小学生们通常会参加各种有趣的活动。本文将对小学生元宵节活动进行总结。

在元宵节当天,学校组织了一次有趣的互动游戏。我们被分成了几个小组,每个小组都有一个指导老师带领。游戏的规则是,每个小组要在规定的时间内找到尽可能多的红包。红包被隐藏在校园的各个角落,我们需要合作,迅速找到它们。这个游戏不仅考验了我们的观察力和反应能力,还增加了团队合作的乐趣。最后,我们的小组找到了最多的红包,获得了奖励。

接着,学校还举办了一场有趣的灯谜比赛。我们被分成两个队伍,每个队伍都有一位队长带领。比赛的规则是,每个队伍轮流回答老师出的灯谜。如果回答正确,队伍将获得一定的分数。这个比赛既考验了我们的智力,又增加了团队合作的乐趣。我们积极思考,互相协作,努力找到正确的答案。最后,我们的队伍赢得了比赛,大家都感到非常兴奋。

下午,我们还参加了一个传统的元宵节习俗活动——猜灯谜。学校老师在教室里准备了一些有趣的灯谜,同学们可以自愿参与。这个活动不仅考验了我们的智力,还增强了我们对中国传统文化的了解。同学们积极思考,互相交流,帮助对方找到答案。每当有人猜对了灯谜,大家都会鼓掌祝贺,气氛非常热烈。

最后,学校组织了一场盛大的元宵晚会。晚会上有舞蹈表演、歌唱比赛和小品等节目。同学们都穿上了漂亮的新衣服,兴高采烈地参加晚会。我们一起跳舞、唱歌、欣赏小品,尽情享受着节日的快乐。晚会的最后,我们还一起放了一串串的孔明灯,许下了自己的愿望。看着那些五彩斑斓的孔明灯升上天空,我们感到心情无比愉悦。

通过这次元宵节活动,我们不仅增加了对中国传统文化的了解,还培养了团队合作和创造力。我们度过了一个愉快而难忘的节日,也收获了很多美好的回忆。这次活动让我们更加热爱中国文化,感受到了团队合作的重要性。我们期待着下一次的元宵节活动!

小学生元宵节活动总结 篇三

  元宵节是中国的传统节日,早在20xx多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间,由中原到全国的发展过程。为丰富中小学生节日精神文化生活,培养和树立认知孝敬、节俭、诚信等中华传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。现将我校本次活动的有关情况做如下总结:

  1、春节、元宵节是中华民族的传统节日,在春节、元宵节来临之际,我校在全体学生中的广泛开展“我们的节日”主题教育活动,班主任就春节、元宵节的来历、风俗传统等知识进行相关资料的搜集,召开主题班会对学生进行中华传统节日的教育,使学生对我国的传统节日有了更为深刻的认识。

  2、我校在寒假期间开展学生完成一件手工制作、创作一幅精美的年画、搜集十条祝福的春联,开学后我校第一周进行了学生的“手工制作、年画春联”评选。学生一件件精致的手工作品,一幅幅精美年画展示了学生动手能力和绘画能力,为学生的快乐寒假添上了浓墨重彩的一笔,丰富了学生的寒假生活。

  3、学生寒假利用压岁钱购买自己喜欢的一本图书,利用假期时间进行阅读,并记录读书笔记。根据区教育局开展的“经典诵读”活动,假期中学生进行古诗文的积累背诵,学生的古诗文积累每生在10首以上效果良好,达到学校的预期目标。

  4、学生自己制定假期作息时间表,重在让学生养成一个良好的作息习惯,使学生过一个有规律的寒假。

  5、通过主题教育活动的开展我校有5个班获得小制作、年画展评优秀班级,15名制作小能手,25名年画小画

家,170名学生获得诗文积累标兵。

  6、经典诵读比赛收获很多。经典诵读的教材不仅言语精练优美,而且意蕴深刻。但从文字表达和学生的常规学习任务来讲,再多记忆一些诗词歌赋确实存在一定困难。而把这些经典以朗诵表演、歌舞编排的形式来展现,孩子们个个兴致勃勃。一到表演时间,孩子们都积极参与、全身心投入,根据老师的指导去做动作,揣摩朗诵时的情感。更有学生在轮到他的休息时间总是学着别人的诗句、动作,或者帮助一些动作不到位的'同学纠正,情愿再演也不要休息。我想,这就是乐于学习的一种表现。在这欢乐的氛围中,孩子们不仅把组诗全部记牢,而且在不同的表演形式中明白了诗意,体会到了诗情。开展经典诵读比赛,既提高了我们老师的文化底蕴,也全面提升了孩子的综合素质。为了确保节目的科学性,我们查阅字典,百度搜索,老师和学生一起吟诵、表演、探讨,丰富了我们的文化底蕴。在排练过程中,孩子们的诵读积极性提高了,形成了良好的诵读氛围。通过再现故事,孩子们拓展了视野,了解了诗前幕后。而各种形式的表演扎扎实实地提高了孩子们的能力,全面提升了孩子的综合素质。

  此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深,体会到传统文化的魅力,同时对也元宵节有了更深入的认识,增强了学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

小学生元宵节活动总结 篇四

  春节、元宵节是我国最重要的两个传统节日,最能体现我国传统文化精神。为了充分抓住这两个节日契机,进一步加强未成年人思想道德建设,我校认真贯彻落实上级《关于在春节元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》,活跃节日期间学生文化氛围,我校结合自身实际,以学生社会实践活动以及观看活动为抓手,整合各方资源,积极组织学生参加“我们的节日——春节、元宵节”主题活动,现总结如下。

  一、加强领导,广泛发动

  接上级通知后,我校结合学校实际,利用多种宣传形式,宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日,对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。从开学初学生各方面的信息反馈,可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

  二、形式多样,内容丰富

  1、学生通过上网或民间收集,深入了解我国民间的“年”、“春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成“我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报,手抄报精致规范,内容丰富。

  2、“美在家庭,美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

  3、我的春节剪影:用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景,在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

  4、拜大年活动:向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年,表达感恩之情,用无纸低碳方式互致新春祝福。

  5、在双节期间,我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活,扫地、做饭、擦桌子等等。

  三、反馈收集,及时总结

  开学第一天,学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等,周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

  此次活动意义显著,它丰富了学生精神文化生活,激励了他们的民族自信心和自豪感,增加了传统节日文化氛围,更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动,不断掀起活动的高潮。

小学生元宵节活动总结 篇五

  充分利用传统节日弘扬民族优秀文化,弘扬和谐文明社会风尚。学校于2月26日,在全校学生中举办“我们的节日——元宵”豫章诵经典诵读比赛活动,下面进行简要的总结。

  接到上级的任务,教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案,同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中,做到人手一份。并将活动方案印发到各班,要求班主任在班中宣读活动方案,告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围,学校制作并悬挂多幅的横额、标语,使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。

  在20xx年2月22日上午,全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动,有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等,各班都把本次活动做得有声有色,学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶,受益颇丰。同时,每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审,高彽年级各评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。

  本次活动在学校的正确指导下圆满地完成,让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假,又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。

小学生元宵节活动总结【精彩5篇】

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