染雾小学开展“过端午抒情怀”活动总结 篇一
近日，我校小学组开展了一次别开生面的“过端午抒情怀”活动。通过这次活动，让学生们了解端午节的由来和传统习俗，感受传统文化的魅力，进一步增强了他们的民族自豪感和文化认同感。
为了活跃校园氛围，我们在活动前几天就展开了宣传工作。学校广播里不断播放端午节的知识和故事，老师们也在班级里进行了宣讲和讨论。同时，学生们积极参与插画、手抄报等活动，展示他们对端午节的理解和创意。这些宣传活动不仅提高了学生们的文化素养，也为活动的顺利开展奠定了基础。
活动当天，我们组织了一系列丰富多彩的活动。首先，由学生代表进行了一场精彩的端午知识竞赛，让学生们在竞赛中学习、交流，增加了他们对端午节的了解。随后，学生们参与了包粽子的比赛。大家争分夺秒，互相帮助，纷纷展示自己包粽子的技巧和创意。这不仅培养了学生们的动手能力和团队合作精神，也增加了他们对传统食物的热爱和珍惜。
下午的活动更加精彩纷呈。学生们在老师的指导下，学习了一支传统的舞蹈《龙舟水》，并在活动中进行了表演。他们身穿传统服装，手持彩绸，舞动起来，宛如一条条游龙。观众们纷纷拍手叫好，为他们的表现点赞。这不仅是对学生们努力学习的认可，也是对传统文化的传承和弘扬。
此外，我们还为学生们准备了一些传统的游戏，如踩气球、赛龙舟等。学生们参与热情高涨，欢声笑语不断，尽情感受着传统游戏的乐趣。这些游戏不仅锻炼了学生们的身体素质，也培养了他们的团队合作和竞争意识。
通过这次活动，学生们不仅了解了端午节的来历和传统习俗，还感受到了传统文化的魅力和魄力。他们在活动中展示了自己的才艺和创造力，培养了动手能力和团队合作精神。同时，学生们也更加珍惜传统的食物和游戏，对传统文化有了更深入的了解和认同。
总之，这次“过端午抒情怀”活动为小学生们提供了一个展示自己的舞台，让他们在欢乐中学习、成长。希望通过这样的活动，能够进一步传承和弘扬传统文化，培养学生们的文化自信心和民族自豪感。我们相信，只有拥有了强烈的文化认同感，才能更好地传承和发展中华民族的优秀传统文化。
小学开展“过端午抒情怀”活动总结 篇二
近日，我校小学组开展了一次别开生面的“过端午抒情怀”活动。通过这次活动，学生们不仅增加了对传统文化的了解和认同，还培养了他们的创造力和团队合作精神。
在活动开始前，我们进行了充分的准备工作。学校老师们组织了一次端午节知识竞赛，让学生们在竞赛中学习、交流，并对端午节有了更深入的了解。同时，学生们积极参与手抄报和插画的制作，展示了他们对端午节的理解和创意。这些准备工作不仅提高了学生们的文化素养，也为活动的顺利进行打下了基础。
活动当天，我们组织了一系列丰富多彩的活动。首先，学生们参与了包粽子的比赛。大家争分夺秒，纷纷展示自己包粽子的技巧和创意。这不仅锻炼了学生们的动手能力，还增加了他们对传统食物的热爱和珍惜。随后，学生们在老师的指导下，学习了一支传统的舞蹈《龙舟水》，并在活动中进行了表演。他们身穿传统服装，手持彩绸，舞动起来，宛如一条条游龙。观众们纷纷拍手叫好，为他们的表现点赞。这不仅是对学生们努力学习的认可，也是对传统文化的传承和弘扬。
除了粽子包装和舞蹈表演，我们还为学生们准备了一些传统的游戏，如踩气球、赛龙舟等。学生们参与热情高涨，欢声笑语不断，尽情感受着传统游戏的乐趣。这些游戏不仅锻炼了学生们的身体素质，也培养了他们的团队合作和竞争意识。
通过这次活动，学生们不仅了解了端午节的来历和传统习俗，还感受到了传统文化的魅力和魄力。他们在活动中展示了自己的才艺和创造力，培养了动手能力和团队合作精神。同时，学生们也更加珍惜传统的食物和游戏，对传统文化有了更深入的了解和认同。
总之，这次“过端午抒情怀”活动为小学生们提供了一个展示自己的舞台，让他们在欢乐中学习、成长。希望通过这样的活动，能够进一步传承和弘扬传统文化，培养学生们的文化自信心和民族自豪感。我们相信，只有拥有了强烈的文化认同感，才能更好地传承和发展中华民族的优秀传统文化。
小学开展“过端午抒情怀”活动总结 篇三
小学开展“过端午抒情怀”活动总结
精彩的活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，可以把这些感想记录在活动总结。那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家收集的小学开展“过端午抒情怀”活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节是我国的重要传统节日之一，为充分挖掘传统节日的文化内涵，丰富师生精神文化生活，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“过端午 抒情怀”这一主题，端午节期间，我校积极开展“过端午 抒情怀”主题文化活动，现将活动总结如下：
一、学校领导高度重视，积极部署。
学校领导对活动开展作出部署、提出要求，并成立活动领导小组：
组 长：邱xx
副组长：朱xx
组 员：晏xx及各班班主任
二、营造了浓厚的宣传氛围。
学校利用国旗下讲话、班会、等宣传阵地广泛宣传传统节日的来历、历史背景及所蕴含的丰富的文化底蕴，使学生深刻认识到传统美德的重要意义，自觉接受传统美德的陶冶，在探究实践中养成良好的道德情操，在校园内营造出了浓厚的民族节日氛围。
说明: 升旗仪式讲述端午的由来
三、活动丰富、共同体验、收获快乐。
1、形式多样的主题班队会。
说明: 端午主题班会各班以“端午”为主题举行班队会，通过让同学们查阅资料、介绍了端午节的来历、了解端午节的习俗、吃粽子、观看赛龙舟视频、诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等方式，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。在科学教育方面，对学生进行现代文明和现代科学教育，提升学生的科学素养。
2、手抄报作品展。
我校举办以“过端午 抒情怀”为主题的手抄报作品展，3-5年级学生全员参与手抄报设计比赛，在了解端午节有关知识的基础上，自行动手设计，传承和弘扬传统文化，丰富节日内涵，感受到传统文化魅力。
说明: 端午手抄报
3、利用端午节假期，学生在家亲自经历包粽子的全过程，投身大自然，跟着爸妈采艾条，感受端午节文化，培养学生的实践能力和创新精神，真切地感受了中国传统节日的`内涵，感受了节日气息。
说明: 开展了"端午节、离骚颂、爱国心、民族情"等中华经典诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
5、关爱留守儿童、共抒端午情
6.15日上午我校开展了关爱留守儿童、共
说明: 关爱留守儿童共抒端午情怀
总之，“我们的节日·端午”主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情!增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
