染雾小学现代远程教育工作总结 篇一
随着科技的迅猛发展，现代远程教育在小学教育中的应用越来越广泛。在过去的一段时间里，我作为一名小学教师积极参与了小学现代远程教育的工作。在这篇总结中，我将分享一些我在这个过程中的经验和体会。
首先，现代远程教育为小学生带来了更多的学习机会。通过远程教育平台，学生可以随时随地进行学习，不再受限于传统的教室教学。这为那些家庭条件较差、无法到学校上课的学生提供了更多的学习机会。同时，远程教育还为那些有特殊学习需求的学生提供了个性化的学习资源和支持，帮助他们更好地适应学习。
其次，现代远程教育为小学教师提供了更多的教学资源和工具。在远程教育平台上，教师可以轻松地获取各种教学资源，如教学视频、教案、习题等。这些资源不仅可以丰富教师的教学内容，还可以提高教学的灵活性和多样性。此外，远程教育平台还提供了一些教学工具，如在线测验和学习跟踪系统，帮助教师更好地了解学生的学习情况并进行个性化的指导。
然而，我也发现在小学现代远程教育中存在一些问题和挑战。首先，由于小学生的年龄特点和学习能力限制，他们对于使用远程教育平台的技术要求较高，需要较长时间的适应和培训。此外，虽然远程教育平台提供了丰富的教学资源，但教师需要花费额外的时间和精力来筛选和优化这些资源，以适应小学生的学习需求。
综上所述，小学现代远程教育为小学生带来了更多的学习机会，为教师提供了更多的教学资源和工具。然而，在实践中我们也需要面对一些问题和挑战。我相信通过不断的努力和改进，小学现代远程教育将会在未来发展得更加成熟和完善。
小学现代远程教育工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我参与了小学现代远程教育的工作，并取得了一些成果和收获。在这篇总结中，我将分享一些我在这个过程中的经验和体会。
首先，现代远程教育为小学教育带来了更多的个性化教学机会。通过远程教育平台，学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，实现个性化的学习。在教学过程中，我也尽力根据学生的不同需求和能力，设计了不同难度和类型的学习任务，帮助他们更好地提高学习效果。
其次，现代远程教育提供了更多的学习资源和互动方式。在远程教育平台上，学生可以通过观看教学视频、参与在线讨论、完成在线作业等方式进行学习。这些多样化的学习方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学习的效果。同时，学生还可以随时与教师进行沟通和互动，及时解答疑惑和提供指导。
然而，我也遇到了一些挑战和问题。首先，由于小学生的特点，他们在使用远程教育平台的过程中可能会出现技术问题和学习困难。在教学中，我需要耐心引导和解决学生的问题，并提供相应的支持。此外，远程教育平台虽然提供了丰富的学习资源，但需要教师花费额外的时间和精力来进行筛选和优化，以适应小学生的学习需求。
综上所述，小学现代远程教育为小学教育带来了更多的个性化教学机会和学习资源。在实践中我们也需要面对一些挑战和问题，但我相信通过不断的努力和改进，小学现代远程教育将会在未来取得更大的发展和进步。
小学现代远程教育工作总结 篇三
国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。半年来，做了大量的工作，现简要总结如下：
一、组织强有力的领导班子
远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。
二、严格制定各项规章制度
为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：
现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。
光盘播放教室使用记录。
三、加强远程教育教师技术培训工作
我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。
为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使全校教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，我校组织教师于分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。
四、努力做好硬件设施维护
为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校想尽一切办法维护硬件设施。
五、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识
远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，即为学校提供丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量服务，为远程教育资源的应用提供坚实的保障。
六、加强管理、观摩引路
学期中，组织学科骨干上模式二的观摩课2节，为远教资源的普及应用起到了推动作用。
七、做好远程教育的考核
将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核，考核的内容有：1、培训出勤；2、IP数据接收卡掌握运用能力（分笔试成绩和操作成绩）；3、远程资源应用知识（分笔试成绩和操作成绩），要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课；4、利用远程教育资源，开展电子备课；5、利用远程资源，探索校本教研；6、利用远教条件，开辟第二课堂。
一年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。
小学现代远程教育工作总结 篇四
20xx年是我校现代教育技术全面发展的一年，一年来，我校抓住机遇，把远程教育工作，特别是把提高教师运用现代化教育设备和整合利用远程资源的能力，作为提升学校办学效益的重中之重工作来抓。现将我校一年来的主要做法、经验和所取得的一些成绩总结如下。
一、项目实施的主要做法和经验
（一）学校领导高度重视是远教工作得以顺利开展并收到实效的核心所在
1、为确保我校远教工作能顺利开展并收到实效，学校成立了以校长为组长的远教育工作领导小组和技术服务支撑小组。
2、校委会成员参与远程教育的培训工作。
20xx年8月毛坝民中将淘汰的8台无盘学生电脑送给我校后，我校就在校长的.组织指导下开展设备的安装与调试工作，确保这几台电脑能为教师培训，以服务于教学。
（二）制定切实可行的工作计划是远教工作有序开展的保证
我校专门就远教工程制定了工作实施方案，做到年初有计划，期中有指导和检查，年末有总结。
（三）端正态度，扎实抓好教师应用能力培训工作，是远教工程优势发挥效益的关键
我校切实端正了对待远程教育工作的态度，我们不是把远教工作仅当作一项任务来抓，而是把此项工作当作提升学校办效益的重要法码贯穿于学校全部工作之中。学校每周安排两个课时，对全体教师进行操作应用能力和资源整合利用培训，以远教资源为依托，以各功能室为阵地，将教师的远教技能培训贯穿于样本教研的全过程，有效推进了新课程改革。
（四）大胆尝试，开拓创新，是最大限度发挥远教资源的生命力
学校领导高瞻远瞩，加大了对各功能室的改造力度，有效提高了各种资源的利用率。
扩充了学校服务器和卫星接收室电脑的存储空间。我校除了有计划地将卫星接收室接收到的教学资源整理刻录外，另行购买了1个150G的USB硬盘。
二、项目实施取得的主要成绩
（一）通过对卫星资源的接收与运用，提高了教师的素质
在接收的内容中有教学资源、学习指导、有教育部新闻放送、专题教育、教师发展、少年文化等资源，能收看的现场收看大部分资源存放在计算机中，将一部分优秀课堂实录刻录到光盘保存，供教师进行校本培训、备课及开展教学研究使用。通过对远教资源的应用，教师自身素质得到了明显提高。
（二）远教资源走进课堂，开拓了学生的视野
一直以来，对于我们农村学生来说，面对的学习资源永远都是教材和教师的讲授，缺乏各种课外知识和素材，对社会的进步和科学技术的发展知之甚少，学生的学习视野比较狭窄。有了远程教育资源，我们的学生也能够同样享受到发达地区的先进教育手段，对一些新闻和文史资料也得到了更多的了解。
（三）远教资源走进教研，改变了传统的教研模式
过去的教研活动一般就是以本组成员的说课和相互评课及集体备课为主。而现在，不仅是本组成员之间的相互取长补短，还可以通过观看接收到的课堂案例来感受发达地区的教学模式，大大缩短了我们与发达地区教育水平上的差距，促进全体教师教育观念的转变与更新，加快了教育现代化的步伐，为使我校教师又快又好地走入新课程提供了资源保证和学习天地。
三、存在的不足
尽管我校的远程教育工作进展良好，但依然还存在一些不足。
1、教师整合应用资源的能力还有待提高。很多教师在利用资源上课时，都还停留在“拿来主义”的层面上，不善于结合我校学生的实际改编处理，所以导致资源的优势没有充分显现出来，课堂教学难免出现生搬硬套。
2、因受到学校课堂教学和设备的制约，学生能够实际上机查阅资料的机会有限，远程教育资源的优势在学生上未能得到最大限度的发挥。
为使远程教育在我校收到更大的实效，我校决心在以后的工作中，通过不断的学习和实践，进一步深化完
善，继续加大工作力度，抓住机遇，与时俱进，用教育的信息化推动农村教育的现代化，努力实现教育的跨越式发展，为我校教育教学做出更大的贡献！
