染雾个人师德师风学习心得 篇一
在我的教育工作中，个人师德师风一直是我努力追求的目标。作为一名教师，师德是我立足于教育事业的基本准则，师风则是我展现自身教育素养的重要方式。通过不断学习和反思，我深刻理解到个人师德师风对于教育工作的重要性，同时也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，个人师德师风对于塑造良好教育环境至关重要。作为教育工作者，我们不仅要具备扎实的学科知识和教育技能，更要具备高尚的道德品质和良好的职业操守。只有以身作则，做到言传身教，才能在学生中树立正确的价值观和道德观，为学生成长成才创造良好的教育环境。在教学中，我始终坚持以德育为先，注重培养学生的道德修养和品德素质。通过积极引导和激励，我帮助学生树立了正确的价值观，培养了他们的道德意识和社会责任感。同时，我也注重自身言行的规范，时刻保持良好的师德形象，以身作则，影响和感染着学生们。这样的教育环境能够激发学生的学习热情，促进他们全面发展。
其次，个人师德师风对于提高教育质量具有重要意义。师德是教师的基本修养，而师风则是教师的良好形象。只有具备良好的师德师风，教师才能更好地履行自己的职责，提供高质量的教育服务。在教学实践中，我始终坚持以学生为中心，积极倾听和关注学生的需求和困惑，因材施教，帮助每个学生实现自己的潜能。同时，我也注重与同事的合作与交流，共同研讨教学方法和教育理念，不断提高自身的教育水平。通过与同行的互相学习和借鉴，我不断完善自己的教学方法和教育理念，提高了教育质量，取得了良好的教学效果。
最后，个人师德师风对于自身成长和发展有着重要的促进作用。作为一名教师，个人师德师风的学习和提高是一个不断完善自我的过程。通过对自身行为和言行的反思和评估，我能够及时发现自己的不足和不合理之处，并积极改正和调整。同时，我也通过与同事的交流和学习，不断吸收他们的优点和经验，不断提升自身的专业素养和教育水平。通过这样的学习和提高，我逐渐成长为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出了更大的贡献。
总结起来，个人师德师风的学习和提高对于教育工作具有重要的意义。它不仅能够塑造良好的教育环境，提高教育质量，还能够促进教师自身的成长和发展。作为一名教师，我会继续坚持个人师德师风的学习和提高，不断完善自己，为教育事业做出更大的贡献。
个人师德师风学习心得 篇二
个人师德师风是教育工作者必须要具备的基本素养。在我的职业生涯中，通过学习和实践，我深刻体会到个人师德师风对于教育工作的重要性，同时也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，个人师德师风是教育工作的灵魂。作为一名教育工作者，我们不仅要具备扎实的学科知识和教育技能，更要具备高尚的道德品质和良好的职业操守。只有具备良好的师德师风，教师才能更好地履行自己的教育使命，为学生提供全面的教育服务。在教学实践中，我始终坚持以德育为先，注重培养学生的道德修养和品德素质。通过引导和激励，我帮助学生树立了正确的价值观和道德观，培养了他们的道德意识和社会责任感。同时，我也注重自身言行的规范，时刻保持良好的师德形象，以身作则，影响和感染着学生们。这样的教育环境能够激发学生的学习热情，促进他们全面发展。
其次，个人师德师风对于提高教育质量具有重要意义。师德是教师的基本修养，师风则是教师的良好形象。只有具备良好的师德师风，教师才能更好地履行自己的职责，提供高质量的教育服务。在教学实践中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的需求和困惑，因材施教，帮助每个学生实现自己的潜能。同时，我也注重与同事的合作与交流，共同研讨教学方法和教育理念，不断提高自身的教育水平。通过与同行的互相学习和借鉴，我不断完善自己的教学方法和教育理念，提高了教育质量，取得了良好的教学效果。
最后，个人师德师风对于自身成长和发展有着重要的促进作用。作为一名教师，个人师德师风的学习和提高是一个不断完善自我的过程。通过对自身行为和言行的反思和评估，我能够及时发现自己的不足和不合理之处，并积极改正和调整。同时，我也通过与同事的交流和学习，不断吸收他们的优点和经验，不断提升自身的专业素养和教育水平。通过这样的学习和提高，我逐渐成长为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出了更大的贡献。
综上所述，个人师德师风的学习和提高对于教育工作具有重要的意义。它不仅能够塑造良好的教育环境，提高教育质量，还能够促进教师自身的成长和发展。作为一名教育工作者，我会不断学习和提高个人师德师风，努力成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
个人师德师风学习心得 篇三
开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
个人师德师风学习心得 篇四
最近正好在参加全国中小学继续教育网的培训学习，其中第二模块师德与专业发展，正好是师德培训，通过学习本人也是受益良多。今年的师德师风培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。我会努力地加强师德建设。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一是热爱教育事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。
二是加强政治学习，不断提高政治素养：我学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，同时还听取了教育专家师德报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
三是热爱学生：在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天赋，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
个人师德师风学习心得 篇五
最近参加了师德师风网络培训，对于几年前发生的一些小事又浮现在了眼前。那还是儿子上小学一年级的时候发生的事情，开学不到几天，就有家长不断的告状说“我儿子打他们家孩子“。等儿子回家后我训斥了他，但收效甚微，不到几天又会有人告状，告状的情形大都一样。我无比烦恼，每次训斥儿子时，他低下头，一声不吭的态度更令我生气。那段时间，我陷入了深深的苦恼之中，人家说”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母亲从来没有与人吵过架，在家庭方面不会有不良的影响。
我不断的向儿子了解与同学打架的事情经过，据我判断不全是儿子的错。孩子因为好动，所以总会出现一些把别的孩子的笔或者书的学习用具碰下了桌子的情况，孩子因我们教育的疏忽没有给人赔礼道歉的举动，所以多数学生将他告到了老师前。我儿子因从小好动，我管理非常严厉，犯了任何“错误“也不会争辩，老师就按照同学所告状情况批评他一次，久而久之，老师也习惯了儿子犯错误，只要班上有”坏事“发生，就一定认为是他干的，儿子争辩不过就变成动手了，结果是又犯一次错误。
事情了解差不多，我也感觉儿子不是多么的不可救药，只不过比其他的孩子更顽皮一点。但如何引导教育孩子我陷入手足无措的境地。谈话吧，我每一回说的他都明白，就是改变不了好动的毛病。一次偶然的机会改变了我的`困境，我带儿子到书市上去看书，一本《好妈妈，好老师》吸引了我的注意，我将书买回后一口气看完，其中作者谈到她女儿班上有一名男生经常戏论她女儿的情节，她对于那个男孩的处理是我心中尤为震撼。那个孩子经常把她女儿的书抢走，或者在课间故意恶做剧她女儿，孩子回家后经常哭着告状，老师处理了几回也不见收敛。作者听后没有责备那个小男孩，把他请到家里，鉴赏了他的画，表扬了他的一些优点，从哪之后那个男孩再也没有欺负过她女儿。
晚上睡觉前，我将儿子叫到跟前与他一起躺在床上，跟他聊了一会天，慢慢地将话题转移到他的同学上，我让他评价一下班上同学的特点，每个同学都有什么优秀之处，最后他到他经常发生矛盾的几名女生身上，儿子一开始就很反感，我就故意引导，“有一次我发现，你放学走的急把书忘了没带，是不是那名女同学帮你拿的“，儿子不说话了，沉思了一会儿，我也没有继续说。从那次谈话之后，很少听见我儿子与那几名女生发生过冲突。
从教之初，我认为当老师是非常简单的一件事，慢慢的才发现，我的教育智慧的贫乏，等初为人父后。才感觉要学习的东西很多，与其说是我在教育孩子，还不如说是孩子不断的教育了我，不断的提高我对于教育工作的认识，不断的考验我的教育水平和智慧，不断的丰富我的教育技能和手段。
个人师德师风学习心得 篇六
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德?通过学校组织师德师风教育学习，我对师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识。
一、更新教育观念
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，要求教育全方位地开发学生的潜能，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱事业：
忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。
三、加强政治学习，不断提高政治素养
我学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，同时还听取了教育专家师德报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
四、爱学生
在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是“没有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
