小学生的教育心得体会(精彩4篇)

时间:2012-06-07 03:35:26
染雾
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小学生的教育心得体会 篇一

在我成长的过程中,我对小学生的教育有了一些心得体会。小学教育是培养孩子基本素质和发展潜能的重要阶段,因此,教育方式和方法对于孩子的成长起着至关重要的作用。以下是我对小学生教育的一些心得体会。

首先,尊重孩子的个性和差异。每个孩子都是独特的个体,有着不同的兴趣爱好和潜能。作为教育者,我们应该尊重孩子的个性,给予他们发展的空间和机会。不要强迫孩子按照自己的期望去发展,而是要根据孩子的兴趣和能力,给予他们适当的引导和培养。只有在尊重孩子的个性的基础上,才能激发他们的学习兴趣和潜能,让他们在学习中快乐成长。

其次,注重培养孩子的综合素质。小学教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩子的综合素质。在学习的过程中,我们应该注重培养孩子的思维能力、创造力、沟通能力、合作能力等。这些素质的培养对于孩子未来的发展至关重要。因此,我们在教育中不仅要注重知识的传授,更要注重培养孩子的综合素质,让他们在学习中全面发展。

第三,激发孩子的学习兴趣。学习兴趣是孩子学习的动力,只有激发了孩子的学习兴趣,他们才会主动去学习。因此,我们在教育中应该注重激发孩子的学习兴趣。可以通过生动有趣的教学方式、多样化的学习活动来激发孩子的学习兴趣。同时,我们也可以通过鼓励和奖励的方式来激发孩子的学习积极性。只有激发了孩子的学习兴趣,他们才会主动去学习,才能取得良好的学习成绩。

最后,建立良好的家校合作关系。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境,建立良好的家校合作关系对于孩子的教育至关重要。家长和教师应该保持密切的联系,相互了解孩子的学习情况和成长状况。家长和教师要相互支持、相互配合,共同关心孩子的成长和发展。只有家校合作紧密,孩子的教育才能得到全面的发展。

综上所述,小学生教育是培养孩子基本素质和发展潜能的重要阶段。尊重孩子的个性和差异、注重培养孩子的综合素质、激发孩子的学习兴趣、建立良好的家校合作关系是我对小学生教育的一些心得体会。只有在这些方面做好,我们才能让小学生健康快乐地成长。

小学生的教育心得体会 篇二

小学生的教育是培养孩子综合素质和发展潜能的重要阶段,在我多年的教育实践中,我获得了一些心得体会。

首先,小学生的教育应该注重培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师,只有孩子对学习产生兴趣,才会主动去学习。因此,我们应该注重培养孩子的学习兴趣。可以通过生动有趣的教学内容、多样化的学习活动来激发孩子的兴趣。同时,我们也可以通过鼓励和奖励的方式来激发孩子的学习积极性。只有激发了孩子的学习兴趣,他们才能主动去学习,才能取得好的学习成绩。

其次,小学生的教育要注重培养孩子的综合素质。小学教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩子的综合素质。在学习的过程中,我们应该注重培养孩子的思维能力、创造力、沟通能力、合作能力等。这些素质的培养对于孩子未来的发展至关重要。因此,我们在教育中不仅要注重知识的传授,更要注重培养孩子的综合素质,让他们在学习中全面发展。

第三,小学生的教育要尊重孩子的个性和差异。每个孩子都是独特的个体,有着不同的兴趣爱好和潜能。作为教育者,我们应该尊重孩子的个性,给予他们发展的空间和机会。不要强迫孩子按照自己的期望去发展,而是要根据孩子的兴趣和能力,给予他们适当的引导和培养。只有在尊重孩子的个性的基础上,才能激发他们的学习兴趣和潜能,让他们在学习中快乐成长。

最后,小学生的教育要注重与家长的合作。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境,建立良好的家校合作关系对于孩子的教育至关重要。家长和教师应该保持密切的联系,相互了解孩子的学习情况和成长状况。家长和教师要相互支持、相互配合,共同关心孩子的成长和发展。只有家校合作紧密,孩子的教育才能得到全面的发展。

综上所述,小学生的教育应注重培养兴趣、培养综合素质、尊重个性差异、与家长合作。只有在这些方面做好,我们才能让小学生健康快乐地成长。

小学生的教育心得体会 篇三

学校生活,要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但孩子年龄小,贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理,如果不经过持续得体的训练和教育,那也不一定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起,我便对孩子进行常规教育,对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等,都做了明确的要求。然后,时常教诲,孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”,要不然,这个孩子也可能没有童真童趣了。

我对孩子的教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听大人孩提时的故事,哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事,马上就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特征,常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。

为了培养良好的学习习惯,我给他讲当代著名科学家的事例,使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时,难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子,孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读,使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。

我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神,例如:孩子有时来告状,说个别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣,乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种情况时,我就会笑着对他说:你作为一个男同学,起码要具备大方大度和广纳人气的气度,在你有能力的条件下,为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢?接下来,孩子自己也笑了,孩子似乎明白了我的意思,我也就达到了教育目的…….但反过来,我绝对不允许他有“那种”思想的存在,因为这是两种“制度”下不可对等的要求,我告诉儿子,谁要有对等凡俗的计较,以后谁将会有凡俗的结果。

我总觉得,我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助,教育和培养孩子尊重社会公德(如在公交车上让座,给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心,从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。又比如说,我们在每月给我父母养老钱的时候,尽量让孩子看到,要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次,孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。孩子虽小,尚在小学生之列,但十年树木百年树人,要一代人的素质有所提升,必须有二代人的付出,我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命,梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。

人都有自尊心,适度的表扬和批评,孩子辨明了是非曲直之后,我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素,寓批评于表扬之中,这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

孩子模仿性很强,教师和家长的一举一动,一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己,处处以身作则,做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,我们首先尽量做到。如要求孩子对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求孩子要爱护环境,我就带头做好环保工作,特别是我能整整七年义务打扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。

日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我们忙得高兴,累得有意义,在今后的工作中我们将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。

小学生的教育心得体会 篇四

一、经常与教师联系,了解小孩在学院的成绩状态与表现。

家庭与学院之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学院去拜访教师,向教师反馈小孩在家的成绩资讯与思想态度,询问小孩在校的成绩态度,听课是否专心、发言是否积极等资讯,如果小孩在某些地方存在不足,回家后就能够有针对性地教育小孩。这地方我们一直做得不太好,有些事情幸亏教师及时与我们联系,才避开了在教育小孩地方走弯路及小孩一些不好习惯的养成。

家教是一项繁杂的系统项目。对小孩的教育还做得很不够,而且一些方式还在不断地摸索,我们将不断地卖力,汲取别人家教地方的成功经验,与教师、家长们一起探讨,使小孩们能够公开进展,成为这个“德智体”公开进展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民公众服务,做这个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有这个光明的未来。 为人父母者,欲子孙贤者,不染恶习。要教育小孩达到勤奋刻苦卖力的'成绩,将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要达到对小孩开展道德的教育,知晓理,明德行,教育小孩能成为这个正心、诚意的人。

贪心痴慢,人心堕落要因。一切时,一切事要正确引领,养成小孩明理重德的习惯,培养小孩要一切为公着想,要使其作到断除一切自私自利的念头。要求小孩要有爱心,要爱国家,爱父母,爱世界,要达到爱一切的人事物,更要达到孝敬父母,尊敬师长。卖力成绩,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进世界,不为自己,为民造福。

二、培养自己意识,使小孩不产生依靠思想。

小孩一每天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是小孩。我们总觉得他们这也不会那也不行,处处都需求我们的帮助。其实小孩的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。预计我们都会有这样的经历,好像一夜之间小孩就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶:他怎么学会的?这正是小孩,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们这个大大的惊喜!可能有时间我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但小孩一次做不好会有两次、三次,总有这天会做好!如果不让他去做,恐怕将永远做不好。我们在家尽量让小孩做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,现代世界交际能力也很重大,也要重视培养。我们一是勉励小孩多与他人交往,二是交给小孩一些交往的技巧。

三、“严”字当头,抓住小学关键期

大教授胡适以前这样说:“这个人小的时间,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就这个大奸大盗小窃偷儿,都在这家教四个字上分别出来”。现今世界独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至请他人管教小孩的现象也多了,在小孩成长过程中,很多家长往往忽略了小孩的严格教育,对小孩“错爱”、“宠爱”、把小孩惯得不像样,如对人没素质,本该由小孩自己做的事情而由父母、老爷奶奶代办,一边做家庭作业一边讲话,或者要大人陪伴做家庭作业,做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所认识的求职者、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要视为那是小事,我之所以称之为“事件”,是视为这种小孩“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。不见同情心,不见自理能力,不见克服难题的意力。树大并没自然直,反倒长成歪脖树。

教育小孩的宗旨:要求小孩知晓理,明德行,成为这个正心、诚意的人。一切时,一切事正确引领,养成小孩明理重德的习惯,培养小孩要多为公着想,尽量断除自私自利的念头。要求小孩要有爱心,要爱国家,爱父母,爱世界,必须达到孝敬父母,尊敬师长。卖力成绩,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

培养小孩的习惯采用“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,小孩还比较听话,好管教,简单养成好习惯,这时我对儿子以严为主。小孩只要小时侯养成好习惯,大了宽松一筹儿也出不了格。这也正是关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养小孩的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再开展这种教育,效果可能就差多了。小学阶段,它是建立常规、培养良好成绩习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了小孩的今后。

四、关注小孩的成长,多与小孩沟通,当好慈祥父母亲,及时解疑答难,正确引领小孩。

我们家庭与睦、美满,为小孩健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不与睦,对小孩的伤害往往大于大人,会使小孩失去安全感,简单形成不良性格与内心,匮乏使命感与爱心,良好的家庭环境才能为小孩的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时,我家非常重视德育,会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随小孩的成长而变化。当然,家长要求小孩达

到的,我们首先达到。身教重于言教,正如孔子所说:“其身正,不令而行”。家长的言行对小孩的影响是潜移默化的。还有,对小孩开展德育教育,家长不能居高临下,要在民主平等的氛围中开展;另外小孩教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴就。我们一般每天都抽出一筹儿时刻,关注小孩的成长:家庭作业完工得如何,成绩顺利吗?有啥新鲜事,心里有不见不愉快呢?尤其在小孩遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与小孩沟通,予以正确引领,调整好小孩的心态。同时,日常生存中从身边的人与事说起,潜移默化地对小孩开展命运观、价值观教育,使小孩从小树立起远大的梦想,从而激起思想深处无穷的动力。同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外训练剥夺小孩玩耍的权利。

在学院要求小孩达到“尊敬教师,听从教师的教诲。”上课时要达到专心听课,要按时完工教师所布置的一切家庭作业,团结同窗,要达到取长补短;在学院要争取多做对公众有益的事情。严格遵守校规,教育小孩力争达到成为这个“德智体”公开进展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民公众服务,做这个有智慧、有德行、有觉悟的人,这正是我们家庭对小孩的希望与教育的纲领,教育小孩要立大志。人无志向就不能成大器。志向是这个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促小孩要明确自己的奋斗目标。要求小孩要立大志。明确方向,卖力成绩。精进不退,在家中,要求小孩作到“父母呼,应句瑗;父母命,行勿懒。”

小学生的教育心得体会(精彩4篇)

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