染雾德育实践的心得体会 篇一
德育实践的心得体会
德育实践是培养学生道德品质的重要途径，我在教育工作中对于德育实践有着一些心得体会。首先，在德育实践中，我深刻认识到德育的重要性。德育是培养学生全面发展的基础，只有具备良好道德品质的学生才能更好地面对社会的挑战。因此，我们要将德育纳入到教育的全过程中，注重培养学生的道德观念、行为习惯和价值观念。
其次，在德育实践中，我们要注重培养学生的自律意识。自律是德育的核心内容之一，只有具备自律能力的学生才能更好地掌握自己的行为，做到自我管理和自我约束。因此，我们要通过各种途径培养学生的自律意识，例如制定学生行为规范，引导学生自觉遵守规则，并给予相应的奖励和惩罚。同时，我们也要注重培养学生的自我反思能力，让他们能够主动审视自己的行为，及时纠正错误。
再次，在德育实践中，我们要注重培养学生的社会责任感。社会责任感是培养学生公民意识和社会责任的重要途径，只有具备社会责任感的学生才能更好地参与社会事务，为社会做出贡献。因此，我们要通过各种途径培养学生的社会责任感，例如组织学生参与社会公益活动，引导学生关注社会问题，并鼓励他们积极参与解决问题。同时，我们也要注重培养学生的团队合作精神，让他们懂得团队的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。
最后，在德育实践中，我们要注重培养学生的创新精神。创新是培养学生思维能力和创造力的重要途径，只有具备创新精神的学生才能更好地适应社会的发展和变化。因此，我们要通过各种途径培养学生的创新精神，例如鼓励学生提出自己的想法和观点，引导学生进行创新实践，培养他们的创新意识和创造能力。同时，我们也要注重培养学生的问题解决能力，让他们懂得如何面对困难和挑战，培养他们的解决问题的能力。
总之，德育实践是培养学生道德品质的重要途径，我在教育工作中深刻认识到了德育的重要性。通过注重培养学生的自律意识、社会责任感和创新精神，我们可以更好地实现德育目标，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
德育实践的心得体会 篇二
德育实践的心得体会
德育实践是培养学生道德品质的重要途径，我在教育工作中对于德育实践有着一些心得体会。首先，在德育实践中，我认识到实施德育需要全体师生的共同努力。德育是一个系统工程，不仅仅是教师的责任，也需要学生和家长的共同参与。因此，我们要形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，形成德育工作的合力。
其次，在德育实践中，我们要注重培养学生的良好习惯。良好习惯是德育的基础，只有具备良好习惯的学生才能更好地掌握自己的行为，做到言行一致。因此，我们要通过各种途径培养学生的良好习惯，例如制定学生行为规范，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。同时，我们也要注重培养学生的自我约束能力，让他们能够自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
再次，在德育实践中，我们要注重培养学生的思想道德素质。思想道德素质是德育的核心内容之一，只有具备良好思想道德素质的学生才能更好地面对社会的挑战。因此，我们要通过各种途径培养学生的思想道德素质，例如组织学生参加思想道德教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，我们也要注重培养学生的判断力和决策力，让他们能够正确判断事物，做出正确的决策。
最后，在德育实践中，我们要注重培养学生的社会适应能力。社会适应能力是培养学生独立生活和社会交往能力的重要途径，只有具备社会适应能力的学生才能更好地适应社会的发展和变化。因此，我们要通过各种途径培养学生的社会适应能力，例如组织学生参加实践活动，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。同时，我们也要注重培养学生的沟通能力和合作能力，让他们懂得与他人合作，培养他们的团队协作精神。
总之，德育实践是培养学生道德品质的重要途径，我在教育工作中认识到了实施德育需要全体师生的共同努力。通过注重培养学生的良好习惯、思想道德素质和社会适应能力，我们可以更好地实现德育目标，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
德育实践的心得体会 篇三
这是自己第一次观摩德育实践课，以身临其境的方式，加深了自己对于德育实践课的理解。高老师的实践课环环相扣，适应了这个年龄阶段学生的认知水平，激发了学生的学习热情，从课堂的反应来看，基本上是让全体学生都参与到了课堂的讨论甚至是争论中。
活动中给我印象最深的是学生们的表达能力，作为四年级的孩子，他们已经能清楚的表达自己的喜怒哀乐，他们会以最直接的言语表达自己的内心感受，他们以最真实的语言表达自己的情感。他们没有成年人的虚伪，他们可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是坚决不愿意和解。这就是孩子的世界，他们的心单纯到你忍心去伤害他们，想给他们以心灵的呵护！
他们有着他们自己对人和事的感知，不要试图以为他们是空着脑袋走进课堂的，他们比我们想象的单纯，但以此同时，他们也比我们想象的“聪明”，他们有着自己获取信息的方式和感知。课堂上有一位女生说了这样一句话“真正的朋友会说你都喝了多少了。”每个人知道这句话，听过这句话或许很简单，但是能灵活的运用的“关于朋友的定义”上却是一种智慧，所以说孩子不是空着脑袋走进我们的课堂，哪怕他仅仅是一个小学生！
备课堂，备学生，老师只有自己有源头活水，才能给学生一碗水！具有生成性的课堂构建并不容易，它不是老师的孤掌难鸣，它是依托学生的“生命化课堂”，尊重学生，以学生为本，不是说说，不是传说，是要落实！
德育实践的心得体会 篇四
我是一名刚刚参加工作的年轻教师，今年有幸参加了培训焦作市师德。自培训以来，我认真聆听各位专家的讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
在我们的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
总之，教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放！
德育实践的心得体会 篇五
暑假的德育实践活动已经结束了，但德育实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次德育实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
德育实践的心得体会 篇六
人的需要有两种，一种是物质上的，另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足，难就难在这精神上的需要，当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时，千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她，我们因该看到他没有这样的表现，说明他们有劳动的需求，我们因该满足他们这种需要，以发展健康情感。
在幼儿性格培养发面，我还注重与家长沟通，正所谓家长是孩子的第一任教师，当孩子有分享行为时，我及时地与他们的家长沟通，让家长也肯定幼儿的行为，让孩子充分感受成功，从而避免他们一回到家，分析意识就消失的情况。
幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现，许多家长会不教育的重点放在喂养方面，当然这很重要，但是他们忽略了孩子独立性的培养：有些孩子来园已经有一个学期了，吃饭还是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。
在午睡时我会叫孩子脱下衣服、穿衣服，当孩子已学会自己托衣服就给与肯定，并在家长面前表扬一番，要求他们在家时自己的事情自己做!这样，通过佳员工与，现在孩子明大都会自己脱下衣服、自己吃饭了。
