染雾致良知心得体会 篇一
致良知，是每个人内心深处的一盏明灯。它是我们的良知、良心，指引我们在道德和伦理的准则下行事。在我看来，致良知是人类最宝贵的财富，它不仅能够让我们做出正确的选择，还能使我们成为更好的人。
首先，致良知可以让我们做出正确的道德选择。在生活中，我们常常会面临各种各样的选择。有时候，我们可能会面临诱惑，例如作弊、偷窃等。但是，良知会提醒我们这样的行为是错误的，它会引导我们选择正确的道德行为。例如，当我们看到别人掉落的钱包时，良知会告诉我们应该将钱包归还给失主，而不是私自取走。良知让我们明白，做正确的事情是一种责任和义务。
其次，致良知能够使我们成为更好的人。通过倾听良知的声音，我们能够反思自己的言行举止。当我们犯错或做出错误的决定时，良知会警告我们并激励我们改正错误。良知会教导我们诚实守信、友善待人、关心他人等美德。它让我们明白，只有通过不断地反思和改进，我们才能成为更好的人，发展更高尚的品质。
最后，致良知能够给予我们内心的平静和安宁。当我们遵循良知的指引行事时，我们会感到内心的平和与满足。我们不会感到内疚和后悔，因为我们知道自己是按照良心的要求去做事。与此同时，良知也是我们内心的守护者，它会为我们提供正确的方向和指引，使我们能够坚定地走在正确的道路上。
总结起来，致良知是我们内心的明灯，它能够指引我们做出正确的道德选择，使我们成为更好的人，并给予我们内心的平静和安宁。我们应该时刻倾听良知的声音，将其作为我们行事的准则和底线。只有这样，我们才能真正实现自身的价值，为社会做出贡献。
致良知心得体会 篇二
致良知，是每个人内心深处的一面镜子。它能够反映出我们内心的真实想法和情感，让我们更加了解自己。在我看来，致良知不仅是自我认知的重要工具，也是实现自我成长的关键。
首先，致良知能够帮助我们认识自己。通过倾听良知的声音，我们能够更加清楚地了解自己的价值观、信仰和目标。良知会提醒我们什么是对的，什么是错的，帮助我们明辨是非。当我们违背了良知的指引时，良知会引起内心的不安和痛苦，促使我们反思自己的行为。通过不断地反省和审视自己，我们能够更加真实地认识自己的优点和不足，从而实现自我完善和成长。
其次，致良知是我们自我成长的重要指南。良知会告诉我们什么是正确的行为方式，如何做出明智的选择。它是我们内心的导航仪，指引我们走在正确的道路上。通过遵循良知的指引，我们能够积累道德品质和人生智慧，不断提升自己的素质和能力。良知会教导我们如何做到诚实守信、友善待人、关心他人等美德，使我们成为更有价值和有意义的人。
最后，致良知是我们内心的安全阀。当我们遵循良知的指引行事时，我们会感到内心的平静和满足。良知让我们明白，只有按照良心的要求去做事，才能真正实现自身的价值。与此同时，良知也是我们内心的守护者，它会为我们提供正确的方向和指引，使我们能够坚定地走在正确的道路上。
总结起来，致良知是我们内心的一面镜子，它能够帮助我们认识自己，指导我们实现自我成长，并给予我们内心的平静和满足。我们应该时刻倾听良知的声音，将其作为我们行事的准则和底线。只有这样，我们才能真正成为更好的人，为社会做出积极的贡献。
致良知心得体会 篇三
在学习完致良知之后，轰然有着一股惊醒梦中人的感觉。既是道德意识，也是我们每个人内心深处天生的善良，致良知就是将两只推广扩充到事事物物，致良知是在实际行动之中实现致良知，也就是知行合一。对于人来说，人多做好事，也要多做善事，不要计较个人得失，要做一个有理想，有道德，有文化，有信念，有一颗宽大的心，要在自己人生中有某些事情要面对，与其做无所谓的挣扎，不如放下心来用坦然的心态去面对。
不要存在幻想，要用自己的实际行动去克服所谓的困难，要用自己的努力去体验前人经历过的境界，只要打通心灵的一些关节，做什么事情都能够适应，都能够做的很好，每天想不通的时候问下自己，要是圣人处在这样的环境之下，他们会有什么样的想法和做法，努力让自己做事情，达到一个新的境界。首先要培养这几接受现实的心态，放弃一些负面情绪，用一种积极，冷静，乐观的态度去应对所遇到的一切事情，只有这样，我们的内心才会出巨大的能量，心平气和的去做自己该做的事情，并且将事情做到最好。对于企业的良知来说，就是对企业文化和核心价值观的认同，身为一名员工，做任何事情都要以公司的利益出发，公司的利益就是我们的利益。
我们要正确的面对问题，用致良知的方式去解决问题，问题解决之后，我们不仅取得进步，公司也能够更好的发展。同时踏入工作岗位，若干年下来，只有后成就高的，往往是一开始看上去比较木讷，但是比较踏实，比较敬业的人，很多人测试过高却眼高手低，看看哪里也容不下自己领导也不如自己，同时也不如自己一肚子的怀才不遇的情绪，天天琢磨的跳槽，且不论他是否有着真才实学，试问这样的职工，哪一个领导肯重用能力是可以后天培养的热情或者是工作态度，才是决定一个人成败的关键。
致良知心得体会 篇四
局里组织学习阳明先生的致良知，经过近半年的认真学习，通过每周写心得、汇总学习感悟、集中学习分享等方式，使我对阳明先生的致良知有了较为系统、深刻的认识，感悟颇深。通过学习反思自己，才发现已经好长时间没有认真的阅读学习了，心态长时间都处在比较浮躁的状态，现在通过学习致良知感觉真的需要让自己的心静一静，认真思考下自己对生活和工作的态度，做事的方式方法。通过学习使我亲身感受到自己内心的变化与能量的提升，非常感谢单位和领导给了我这次学习提升的机会。现将学习《答聂文蔚书（其一）》一文的学习感悟和大家进行分享。
“夫人者，天地之心。天地万物，本吾一体者也。良知之在人心，无间于圣愚，天下古今之所同也。”先生口中的“良知”是指不依赖于环境、教育而先天具有的道德意识和情感，也是至善本体在是非知觉上的当即呈现，也是天地万物的本源，既是每个人的“本心”；良知之心人人具有，圣人与常人无异，圣贤之所以成就伟大，是因为他们依良知而行。而我们多数人为什么不能保持和守住本心，那是因为有些人的良知在工作或生活中被各种私欲或其他消极的东西蒙蔽了，才会有人逆着良知做事，对自己、对别人甚至对企业都没有好处。
当今社会，很多人在工作生活中都是手忙脚乱、越忙越乱，把事情弄得一团糟，自己也困顿不已、狼狈不堪。为什么会这样？阳明先生一语道破天机——那只是因为你的得失之心太重，只想要好的结果，恐惧得到坏的结果，于是就蒙蔽了自己那颗本来能泰然处之、平和应对的心。起伏得失本是常态，尽力而为、顺其自然反而会收到意想不到的结果。
良知就是天理，就是道，它本来就存在于每个人心中。致良知，就是发掘自己的良知，让良知主宰自己。一是要自己的“良知”不被蒙蔽，做到“存天理，去人欲”，只有事上磨、时时磨、心上学、心上觉，摒除一切私欲，提升心性、磨炼灵魂，才能修得一颗至诚之心。第二个要将“良知”贯彻到生活工作实践中，就是“知行合一”。
如何做到提升心性、磨练灵魂?工作有战胜欲望、磨炼精神、塑造人性的效果，你在工作中表现如何，良知轻而易举的就能知道。在工作中自然而然的按照良知要求去做事，不欺良知这才是提升心性、磨炼灵魂的真"修行"。所以，知行合一、脚踏实地的认真工作才是最重要的。
孔子云：“不怨天，不尤人，下学而上达。”如果有闲工夫抱怨不满，还不如努力前进、提高。每日检查自己的行动和心里状态，是否只考虑了自己的利益，是否待人接物有不妥之处等，自省自戒，努力改正，培养对任何细小的事情都心怀感恩的心性，真诚待人、乐于奉献、勇于担当的努力工作。不要总是忿忿不平、杞人忧天、自寻烦恼。通过这段时间的学习，我的内心开始安静下来，我将怀着一颗真诚、质朴、敬畏、感恩的心，沿着既定的目标努力工作，提升服务水平，为焦作分行的发展贡献自己的力量。
致良知心得体会 篇五
近期公司组织致良知学习，我们卡车服务站在孟站长的带领下也认真学习了致良知里面的内容，通过这段时间的学习，感觉受益良多，也深有感触。
“良知”，既是道德意识，也是我们每个人内心深处天生的善良。“致良知”就是将“良知”推广扩充到事事物物，“致良知”即是在实际行动中实现良知，就是知行合一。
人要多做好事；多做善事，不计较个人得失，做一个有理想、有道德、友文化、有信念，有一颗宽大的心，既然人生中有某些事情要面对，与其做无所谓的挣扎，还不如放下心来，坦然的心态去面对，不要有幻想，以自己的实际行动，去克服所谓的困难，用自己的努力体验前人经历过的境界，只要打通心灵的一些关节，做什么事情都能适应都能做得做得很好，每天想不通的时候，问下自己“要是圣人处于这种环境下，他们会有怎样的想法和做法呢”所以努力让自己做事情达到一种新的境界。首先要培养自己接受现实的心态，放弃一些负面情绪，以一种积极、冷静、乐观的态度去应对所遇到的一切事情，只有这样，我的内心才会发出巨大的能量，心平气和的去做自己该做的事，并把事情做到最好。
对于企业的“良知”就是对企业文化和核心价值观的认同。作为一名员工，做任何事情要从公司利益出发，公司的利益就是我们自己的利益；我们要正确地面对问题，用“致良知”的方式去解决问题！问题解决了，我们也就进步了！企业也就发展了！
致良知心得体会 篇六
通过学习王阳明的《致良知是一种伟大的力量》后，我的肤浅体会是；阳明文化博大精深，致良知更是一种伟大的力量。阳明先生曾贬谪到贵州龙场，在万山丛棘、穷乡僻壤的龙场之地，他潜心思考，最终参透出人生的真理，给后人留下了宝贵的精神财富。阳明先生认为“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”在知善知恶的基础上，为善去恶实现知与行的一致，实现致良知。
作为教师在日常学生管理中要运用“致良知”的思想，正确看待学生，转变教育理念，创新教育方法，提升教育实效性。
理解学生。当前班级里，一般一个班级40人左右。每个学生都会有不同的表现，有的学生内向，有的学生外向；有的学生踏实学习，有的学生不思进取；有的学生遵守纪律，有的学生“顶风作案”等等。日常的学生管理复杂多样，教师首先要学会理解学生，学生最开始都是带着学好的心态步入教室的，只是外物的影响使其表现出现差异。学生的各种表现都是有缘而起，对此教师对不良表现先不要赋予情绪，情绪的混入会打乱教师的思路，教师首先要理解学生，探究学生出现不良变现的原因。
引导学生。对问题学生，在探究其产生原因后，对症下药，逐步使其恢复“无善无恶心之体”。然后，帮助其认识到不良的表现源于对“善”“恶”的选择，并引导学生认识到择“恶”对人带来的不良影响，从而凸显做人向“善”的重要性，恢复内在“良知”。
鼓励学生。学生在“知善知恶”之后，“良知”关键要落实到行动上。“知”与“行”之间还有一个“意”的问题，特别是问题学生，在养成了不良习惯后，突然改掉是不现实的，比如有些学生网络成瘾，通过“良知”教育，认识到了沉迷网络的危害，但能否经受住网络的诱惑，还要有强烈的意志及家庭和学校的支持。为此，教师要多鼓励学生，引导学生多实践，鼓励学生在“善”“恶”之中做出正确的选择，引导其“为善去恶”达到“致良知”，实现知行合一。
因此，在日常学生管理过程中，要强化“致良知”的校园文化建设，是知行合一思想内化到学生认知结构当中，并外化为具体的实际行动，实现知行合一。
