染雾家校协同共担责任心得体会 篇一
家校协同共担责任心得体会
家庭和学校是孩子成长道路上最重要的两个环节。家庭是孩子的第一课堂，学校是孩子的第二课堂。家校协同共担责任是为了更好地培养孩子的全面素质和健康成长。在我自己的教育实践中，我深刻体会到了家校协同共担责任的重要性。
首先，家校协同共担责任可以形成良好的教育氛围。学校和家庭是孩子教育的两个重要场所，家校协同共担责任能够将学校和家庭的教育理念和教育方式进行有效的衔接和整合。学校与家庭共同合作，可以形成家庭和学校教育的良好互补关系。家庭通过与学校的密切合作，可以更好地理解学校教育的目标和要求，将其融入到家庭教育中。学校也可以通过与家庭的合作，更好地了解学生的家庭情况和特点，针对性地开展教育教学工作。家校协同共担责任可以形成一个良好的教育氛围，为孩子的成长提供更加有力的支持。
其次，家校协同共担责任可以促进孩子的全面发展。家庭和学校都有各自的优势和特点，通过合作共同育人，可以更好地满足孩子的全面发展需求。家庭可以提供孩子的情感支持和人格培养，学校可以提供孩子的知识教育和技能培养。家校协同共担责任可以让孩子在家庭和学校两个环境中得到全面的培养和教育。家庭和学校的合作可以形成教育资源的共享和整合，孩子可以得到更加全面和优质的教育。
最后，家校协同共担责任需要家长和教师之间的密切配合。家长和教师是家校协同共担责任的主体，他们需要密切配合，形成良好的合作关系。家长要积极参与学校的教育活动，关心孩子的学习情况，与教师密切沟通，共同解决孩子在学习和生活中的问题。教师要积极与家长合作，了解孩子的家庭情况，与家长共同制定教育计划，共同关心孩子的成长。只有家长和教师之间的密切配合，才能够真正实现家校协同共担责任的目标。
在实践中，我发现家校协同共担责任不仅能够提高孩子的学习成绩，更重要的是培养孩子的综合素质和健康成长。家校协同共担责任需要家长和教师之间的密切合作和配合，只有共同努力，才能够为孩子的成长提供更好的支持和保障。家校协同共担责任是一项长期而艰巨的任务，但只要我们坚持不懈，就一定能够取得良好的教育效果。让我们共同努力，为孩子的成长携手共进！
家校协同共担责任心得体会 篇二
家校协同共担责任心得体会
家校协同共担责任是教育工作中的重要原则之一，通过家庭和学校的紧密合作，可以更好地促进孩子的全面发展。在我自己的教育实践中，我深深体会到了家校协同共担责任的重要性。
首先，家校协同共担责任可以形成家庭教育和学校教育的良性互动。家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子成长的第二课堂。家庭和学校的教育目标和方式有所不同，但通过合作共同育人，可以形成良性互动。家庭通过与学校的沟通和合作，可以更好地了解学校的教育目标和要求，并将其融入到家庭教育中。学校通过与家庭的合作，可以更好地了解学生的家庭情况和特点，针对性地开展教育工作。家校协同共担责任可以促进家庭教育和学校教育的有效衔接，为孩子的成长提供更加有力的支持。
其次，家校协同共担责任可以促进孩子的全面发展。家庭和学校都有各自的优势和特点，通过合作共同育人，可以更好地满足孩子的全面发展需求。家庭可以提供孩子的情感支持和人格培养，学校可以提供孩子的知识教育和技能培养。家校协同共担责任可以让孩子在家庭和学校两个环境中得到全面的培养和教育。家庭和学校的合作可以形成教育资源的共享和整合，孩子可以得到更加全面和优质的教育。
最后，家校协同共担责任需要家长和教师之间的密切配合。家长和教师是家校协同共担责任的主体，他们需要密切配合，形成良好的合作关系。家长要积极参与学校的教育活动，关心孩子的学习情况，与教师密切沟通，共同解决孩子在学习和生活中的问题。教师要积极与家长合作，了解孩子的家庭情况，与家长共同制定教育计划，共同关心孩子的成长。只有家长和教师之间的密切配合，才能够真正实现家校协同共担责任的目标。
在实践中，我发现家校协同共担责任对孩子的成长有着积极的影响。家校协同共担责任可以提高孩子的学习成绩，培养孩子的综合素质和健康成长。只有家长和教师之间的密切合作和配合，才能够真正实现家校协同共担责任的目标。在今后的教育工作中，我将继续积极推动家校协同共担责任的实践，为孩子的成长提供更好的支持和保障。让我们共同努力，为孩子的成长携手共进！
家校协同共担责任心得体会 篇三
或许家长们对教育孩子的大概知识都了解的，但对具体的做法却一头雾水。到底生活中应该怎么样教育孩子呢？教育孩子的方法有没有什么共通的经验呢？我想说的是，经验是自己总结的，只有在教育孩子的过程中不断学习、提升，才能更好地教育孩子。
经验一：及时指出孩子的错误
处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力不强。如果孩子犯了错误，不及时指出来，让她一而再，再而三，哪怕是最不起眼的小问题，到最后也会养成坏习惯，那时候要改已经来不及了。所以只有及时将孩子的错误指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助其改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。
经验二：父母不能在孩子面前吵架
家长们都应该知道，家庭不和睦对孩子的影响和危害有多大，因此，不要在孩子面前吵架，希望所有的家长都和睦相处，给孩子营造一个良好的家庭环境。
经验三：和孩子共同学习
要求孩子学习的时候，家长自己也应该学点什么，和孩子一起学习，共同进步。例如，可以每次考试后和孩子一起翻阅试卷，分析错题，总结经验，让孩子下次考试不犯同样错误，同时教给孩子科学的学习方法。这样就能和孩子有共同的语言，成为真正朋友式的家长。
经验四：对孩子的期望值不宜过高
不要强迫孩子每天必须取得多少成绩，拿到什么奖励，只要自己的孩子尽力了，自我进步就行了，哪怕进步一点点，都是好事，就要应该去表扬孩子，激发他的兴趣和潜能。切记一点，千万不能拿孩子的不足和其他孩子的长处去比较，那样会打击孩子的自信心和积极性的。
这位老师谈的以上几点经验，都是在教育孩子的一些具体做法。每个家庭都有一套教育孩子的方法，让我们大家一起探讨教育孩子的心得，同心协力，共同提高教育水平，培养好我们的孩子。
家校协同共担责任心得体会 篇四
1、耐心倾听
气急攻心的家长在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。但是这样根本解决不了问题。管教孩子，关键是要找出孩子犯错的原因，从源头下手，把原因除去。
此时家长应先冷静下来，多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
2、放下身段
同孩子做协商有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子，但是这样做往往会激化矛盾，叫他不要他偏要。这时，父母不妨放下身段，不要总是命令孩子，而是同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
3、让孩子去体验后果
如果孩子老是听不进大人的话，你再怎么吼叫也是无用的。那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
4、跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
5、给孩子另一个选择当孩子犯了错误，你不要只是吼叫孩子，说教大道理，而是要给孩子另一个选择。
也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。大脑好像一个大草原，上面已有一条从A到B的路，如果你不要他走这条路，你要先牵他的手走另一条也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而旧路许久不走，又被长出来的草盖住，便看不见了。
家校协同共担责任心得体会 篇五
家庭是人生的第一环境，父母是孩子终身无法改变的老师。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。
一、学会做孩子的表率。
父母是的第一任老师。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
二、学会做孩子的学生。
父母在教育孩子方面，除了要照顾好孩子的衣食起居外，要学会用欣赏的眼光观察孩子，时刻发现孩子的“闪光点”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方来加以“曝光”，这样，不但会挫伤孩子的自尊心，同时，也是疏远了彼此之间的亲情，让孩子学会从我做起，从自身做起，自己能够学着做每件事情。
三、学会做孩子的朋友。
作为父母，首先要学会和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，适当的时候要和孩子一起去书店分享书中乐趣，要和孩子一起做游戏，不能没有时间的话来敷衍孩子。
总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
家校协同共担责任心得体会 篇六
时光飞逝，孩子已经小学六年级了，在十年多成长的过程中，我们一路走来，共同成长，共同分享，时间年轮上刻着种种记忆与感受：甜蜜、苦涩、欢笑、泪水…我认为，积极引导、培养良好的学习习惯，是教育孩子的第一要务。小学阶段孩子的学习成绩好并不是唯一目的，在加上没有升初中的考试压力。我们要做的就是能否把孩子从被动学习转化为自主学习，能否掌握有效的学习方法既好的学习习惯，这些对孩子将来的学习是非常重要的。可以说，孩子上学以来，在学习成绩上我们做家长的并没有给他太多的压力，而是着重培养他的自主意识：如在学习生字时，首先利用复读机，自己先念一遍生字录音，然后再放录音听写，最后自己检查对错，如此反复，可加深记忆。
其次是培养孩子的时间管理意识，提高孩子的学习效率。如把时间具体量化，写作业前，让他自己先设定每项内容所需时间，完成后再记录实际所用时间，每当比预计时间提前完成的时侯，孩子都会有一种自毫感，做事会有时间概念。培养计划性：如周末完成作业之余，按照计划有步骤的进行语、数、外的复习。以上种种我们并不强迫他接受而是通过关注孩子，与之协商，同时及时调整不妥的地方，尽量使孩子保持愉快的心情，尽快养成良好的学习习惯。
再就是培养孩子良好的道德思想情操：一个全面发展的学生，不仅学习好，更需要家长有意识培养孩子良好的`道德思想情操。首先我们高度重视的是培养孩子的诚信观，其次教育孩子要严于律己，宽以待人，懂得感激他人的辛勤劳动，同时鼓励孩子热心帮助他人，多为他人着想。我们认为培养孩子良好的道德思想情操，就是培养孩子抗击打的能力和健康的心理素质。
强健身体、放飞心灵：每周末如时间允许，我们都会带他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕鱼虾，逮蚂蚱，摘野果，或是只在田间漫步，呼吸新鲜的空气，远离都市的喧嚣，在绿野山林间自由的跳跃、奔跑，接近自然，愉悦身心，放飞心灵。当周一到来时，让孩子愉快的迎接新的学习生活。
