中文师范学生暑期支教心得体会【精选3篇】

时间:2015-07-05 05:47:36
染雾
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中文师范学生暑期支教心得体会 篇一

在暑假期间,我参与了一次支教活动,这是我第一次走出校园,走进农村的教室,亲身体验到了农村教育的现状和挑战。通过这次支教活动,我收获了很多,不仅提高了自己的教学能力,也增长了见识,更重要的是,让我深刻认识到了教育的重要性。

在支教期间,我主要负责小学三年级的语文教学。刚开始时,我感到有些手足无措,因为我并没有实际的教学经验。但是,通过和当地老师的交流和合作,我渐渐找到了适合孩子们的教学方法。我通过游戏、竞赛等方式,调动孩子们的学习兴趣,让他们更加主动地参与到课堂中来。同时,我也注重培养孩子们的创造力和思维能力,让他们能够自主思考,积极发言。在教学过程中,我不断改进自己的教学方法,让每个孩子都能够得到充分的关注和指导。

通过这次支教活动,我深刻认识到了农村教育面临的困境。农村学校的教学条件相对较差,师资力量也普遍不足。很多孩子由于家庭的贫困或者其他原因,无法接受到良好的教育资源。这使得他们的学习成绩长期处于较低水平,也限制了他们未来的发展。因此,我深深地意识到了教育的重要性,教师的责任重大。

在支教期间,我也和当地的孩子们建立了深厚的感情。他们天真烂漫的笑容,让我感到无比温暖。他们虽然生活在贫困的环境中,但他们依然保持着对生活的热爱和对知识的渴望。他们的坚强和乐观精神,深深地触动了我。在教学之余,我也和孩子们一起参加了一些活动,如夏令营、运动会等。这些活动不仅让孩子们得到了放松和快乐,也增强了他们的团队意识和合作能力。

通过这次支教活动,我不仅提高了自己的教学能力,也感受到了教育的使命和责任。我将继续努力,为农村教育做出更多贡献,让更多的孩子能够接受到优质的教育,实现自己的梦想。

中文师范学生暑期支教心得体会 篇二

在这个暑假里,我有幸参与了一次支教活动,这是一次难忘的经历,让我收获满满,也让我对教育有了更深刻的认识。

我被分配到一所偏远的农村小学进行支教。刚到学校的时候,我被这里的环境所震撼。学校的教学条件非常简陋,教室破旧不堪,桌椅破烂,黑板斑驳,甚至没有足够的教材和教具。这让我感到十分心痛,也让我更加珍惜我在城市里接受到的教育资源。

在支教期间,我主要负责小学五年级的英语教学。由于学生们基础较差,我采用了一些生动有趣的教学方法,如游戏、歌曲等,让学生们在轻松愉快的氛围中学习。我还组织了小组活动,让学生们互相合作,共同完成任务。通过这些活动,学生们的英语口语能力和合作能力得到了有效提升。

在支教期间,我也尽力帮助一些困难家庭的学生。我了解到,由于家庭的贫困和其他原因,很多孩子无法得到良好的教育,他们的学习成绩一直处于较低水平。我和当地的老师一起制定了一些针对性的教学计划,帮助这些学生提高学习成绩。同时,我也积极与他们的家长沟通,鼓励他们支持孩子的学习,为他们提供更好的学习环境。

通过这次支教活动,我深刻体会到了农村教育的困境和挑战。农村学校的教育资源相对匮乏,师资力量也普遍不足。这使得农村的孩子们无法享受到良好的教育,无法充分发展自己的潜力。这让我更加坚定了做一名教师的决心,我希望能够为农村教育做出更多的贡献,让更多的孩子能够接受到良好的教育。

通过这次支教活动,我不仅提高了自己的教学能力,也感受到了教育的重要性。我将继续努力,为农村教育事业贡献自己的力量,让更多的孩子能够享受到优质的教育,实现自己的梦想。

中文师范学生暑期支教心得体会 篇三

中文师范学生暑期支教心得体会

  我深知:爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。而在这之前,在学校的安排下,我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。

  美好的时间总是短暂的,一眨眼二十几天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上一个人呆在宿舍,想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我,在宿舍里,吹着我的只有一只电风扇,说真的,还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。刚开始时,我发现孩子们不敢大胆表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法,努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。在课堂上,我努力发现孩子的闪光点,并适时的表扬,让孩子们感受到了老师的鼓励与

赞赏,并给所有孩子一个骄傲的理由与机会,而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实,也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高,不要好衣服,好吃的,他们只想要好老师,多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力,那边的孩子虽然没有钱但有爱心, 看着他们纯真的笑脸,我深切的体会到:一个人有多快乐并不取决于他得到多少,而是他付出多少。整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身:他们在逆境下并没有失去纯真,依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么,让他们更健康,更快乐的成长,是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。

  时间总是匆匆流逝,在这短短的时间内,自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历,是一种悟性,是一种心境,是一种感觉,是一段偶然愉悦的时光,更是一种生活的`从容。

  孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力,更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞,思想的融会,没有碰撞的火花,课堂是死气沉沉的;没有思想的融会,便没有了进步,授课也就失去了应有的价值。然而,我们的课堂是活跃的,在看到我们多样的互动式讲课后,同学们的情感再也无法抑制,他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前,看到他们积极的表现,我们可以 感受到他们每一天一点一滴的进步,这不正是一名教师梦寐以求的吗?

  在这期间,我们带去的是一种精神,一种理念!生命因为有爱而更加美丽,因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历,它始终是我人生的一次历练,也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐,感动与奉献的真谛。接下来还有十几天,我将再接再厉,用更高的热情投入到支教中去。我相信,这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响,它会激励我勇敢前进,争取将来做一个优秀的教师!

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